AM2505018533

(TATABAHASA)

AM2505018534

(SETIAUSAHA)

AM2505019045

(KETUA KUMPULAN)

• FALSAFAH RUKUN NEGARA

• FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)

• FALSAFAH SEJAHTERA

1.Kepercayaan kepada Tuhan

• Dalam Coco, keluarga Miguel sangat menghormati tradisi Día de los Muertos (Hari Mengingati Arwah).

• Sama seperti prinsip ini, kepercayaan kepada Tuhan menjadi asas membina masyarakat yang berakhlak dan berkasih sayang.
  

  
  

2.Kesetiaan kepada Raja dan Negara

• Walaupun tiada raja dalam cerita Coco, nilai kesetiaan kepada keluarga dan budaya negara sangat jelas.

• Miguel akhirnya belajar setia kepada asal-usul, nenek moyang, dan warisan muzik.
  

  
  

3.Keluhuran Perlembagaan

• Dalam Coco, keluarga Miguel ada “peraturan keluarga” – iaitu larangan bermain muzik.

• Walaupun Miguel melanggar peraturan itu pada awalnya, akhirnya dia sedar pentingnya memahami sebab di sebalik undang-undang keluarga. Ini selari dengan prinsip bahawa masyarakat mesti patuh kepada undang-undang tertinggi negara.

4.Kedaulatan Undang-Undang

• Dalam dunia orang mati (Land of the Dead), ada undang-undang bahawa roh yang dilupakan akan hilang selamanya.

• Undang-undang ini dipatuhi semua roh, menunjukkan pentingnya keadilan dan peraturan yang sama untuk semua.

5.Kesopanan dan Kesusilaan

• Coco banyak menekankan hormat kepada ibu bapa dan nenek moyang.

• Miguel belajar bahawa bersikap kasar atau melawan keluarga membawa masalah, manakala bersopan santun dan menghargai orang tua membawa kebahagiaan.

• Ini selari dengan prinsip Rukun Negara yang mahu rakyat hidup dengan adab dan kesusilaan.

1. Jasmani

Dalam filem Coco, Migeul sangat aktif bermain gitar dan menyanyi. Aktiviti bermain muzik memerlukan pergerakan fizikal sperti memetik gitar dan mengawal suara. Ini menunjukkan perkembangan jasmani kerana Migeul menggunakan tubuh badannya untuk menghasilkan seni. Selain itu, perjalanan pengembaraan Migeul di dunia roh juga menuntut kekuatan fizikal dan daya tahan.

2. Rohani

Nilai rohani ditunjukkan melalui penghormatan kepada nenek moyang dalam tradisi Día de los Muertos. Masyarakat dalam cerita percaya bahawa roh hanya dapat kembali jika diingati. Miguel akhirnya memahami bahawa menghargai dan menghormati orang terdahulu adalah tanda jiwa yang bersyukur dan berakhlak. Hal ini selaras dengan FPK yang menekankan pembinaan insan berakhlak mulia serta berlandaskan kepercayaan kepada Tuhan.

3. Emosi

Filem ini sarat dengan nilai emosi, terutama kasih sayang keluarga. Miguel belajar bahawa cinta dan pengorbanan keluarga lebih penting daripada mengejar cita-cita semata-mata. Watak Mama Coco pula melambangkan kasih sayang seorang nenek terhadap cucunya. Nilai emosi ini mengajar penonton bahawa hubungan kekeluargaan yang erat akan membentuk insan penyayang dan seimbang.

4. Intelek

Miguel bijak menggunakan akal dan daya fikir untuk mencapai impiannya. Dia mencari jalan menyelesaikan konflik antara minat muziknya dengan larangan keluarga. Di dunia roh, Miguel juga menunjukkan kebijaksanaan dalam menyelesaikan misteri identiti sebenar Héctor. Ini membuktikan perkembangan intelek sangat penting untuk membuat keputusan yang tepat dan beretika.

Kesimpulannya, filem Coco jelas menggambarkan nilai jasmani, rohani, emosi, dan intelek yang seimbang seiring dengan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk melahirkan insan yang harmonis, berilmu, berakhlak, dan sejahtera.

1.Hubungan Harmoni (Mikrokosmik)

• Filem coco memaparkan betapa pentingnya hubungan harmoni dalam keluarga. Pada awal cerita, Miguel sering bergaduh dengan keluarganya kerana minatnya pada muzik tidak diterima. Namun, selepas pengembaraan di dunia roh, dia menyedari bahawa keluarga adalah sumber kekuatan. Apabila mereka saling memahami, hubungan harmoni dapat dipulihkan.

• Konflik antara minat muziknya dengan larangan keluarga menunjukkan cabaran pada tahap kecil (mikrokosmik). Setelah saling memahami, mereka kembali rapat.

👉 Mikrokosmik kerana ia melibatkan kesejahteraan dalam unit terkecil iaitu keluarga sebagai asas pembentukan keharmonian.

2.Kesejahteraan Diri (Mikrokosmik)

• Miguel berasa tidak tenang apabila terpaksa memilih antara muzik dengan keluarga. Perjalanan di dunia roh membantunya mencapai kesejahteraan diri, iaitu mengenali identiti sebenar, menerima bakat muziknya, dan dalam masa yang sama tetap menghormati ahli keluarganya.

👉 Mikrokosmik kerana ia menyentuh kesejahteraan peribadi seseorang individu dari segi emosi, identiti dan rohani.

3.Kesejahteraan Masyarakat (Makrokosmik)

• Masyarakat Mexico dalam filem ini digambarkan sebagai masyarakat yang mengekalkan tradisi Día de los Muertos untuk memperingati nenek moyang. Hal ini menunjukkan bahawa kesejahteraan masyarakat terbentuk apabila warisan budaya dan nilai kekeluargaan dijaga. Apabila setiap ahli masyarakat menghormati tradisi, mereka dapat hidup dengan aman dan bersatu.

• Tradisi Día de los Muertos menunjukkan bagaimana masyarakat Mexico menjaga warisan budaya dan nilai kekeluargaan. Apabila tradisi ini dihormati bersama, perpaduan dan kesejahteraan sosial dapat dicapai.

👉 Makrokosmik kerana ia merangkumi kesejahteraan dalam konteks masyarakat yang lebih besar, bukan hanya pada tahap individu.

4. Ketuhanan (Makrokosmik)

• Walaupun filem ini berlatarkan budaya Mexico, ia menggambarkan nilai ketuhanan melalui penghormatan kepada roh nenek moyang, serta kepercayaan bahawa kehidupan dan kematian saling berkait. Ia selari dengan konsep ketuhanan dalam Falsafah Sejahtera yang menekankan manusia perlu menyedari wujudnya kuasa yang lebih tinggi, serta hidup dengan penuh rasa syukur dan hormat.

• Penghormatan kepada roh nenek moyang dan kesedaran tentang hubungan kehidupan serta kematian menggambarkan nilai ketuhanan. Ini mencerminkan kepercayaan kolektif yang diamalkan masyarakat.

👉 Makrokosmik kerana ia melibatkan aspek spiritual dan kepercayaan yang merangkumi seluruh komuniti serta mempengaruhi peradaban.

5. Kebahagiaan Holistik (Mikrokosmik)

• Akhir cerita menunjukkan Miguel dan keluarganya kembali bahagia. Dia dapat bermain muzik tanpa menyinggung perasaan keluarganya, malah seluruh keluarga bergembira bersama. Kebahagiaan ini bukan hanya material, tetapi menyentuh aspek emosi, rohani, sosial, dan budaya, iaitu kebahagiaan holistik yang lengkap.

• Akhir cerita memperlihatkan Miguel dan keluarganya mencapai kebahagiaan bersama melalui muzik, kasih sayang, dan kebersamaan.

👉 Mikrokosmik kerana kebahagiaan holistik bermula daripada kehidupan seharian individu dan keluarga sebelum berkembang ke skala lebih luas.

(22 NOVEMBER 2017) 🧟‍♀️

• Babak ini menunjukkan konflik psikologi dalaman Miguel iaitu rasa bersalah kerana melanggar larangan keluarga tetapi pada masa sama keinginan untuk bermain muzik.

• Ia menggambarkan perkembangan emosi kanak-kanak dalam mencari identiti diri.

• Babak ini menunjukkan konsep metafizik iaitu kewujudan dua alam — dunia nyata dan dunia roh.

• Soalan metafizik yang timbul: “Apakah yang berlaku selepas kematian?” dan “Bagaimana roh terus hidup jika masih diingati oleh yang hidup?”

• Visual yang indah dan muzik yang memikat memberi nilai estetika, iaitu keindahan seni dalam bentuk hiburan dan budaya.

• Muzik menjadi medium ekspresi emosi dan kecantikan seni Mexico.

• Babak ini menonjolkan isu etika tentang kejujuran, pengkhianatan, dan kerakusan kuasa.

• Kontras dengan tindakan Miguel yang memilih untuk berlaku jujur demi keluarga, walaupun ia berisiko.

• Babak ini menunjukkan tradisi sebagai sebahagian daripada peradaban masyarakat Mexico.

• Menekankan kepentingan menghormati nenek moyang dan meneruskan warisan budaya agar tidak hilang ditelan zaman.

Nama MIGEUL RIVERA

• Berusia 12 tahun yang bercita-cita untuk menjadi seorang ahli muzik walaupun kelurganya melarang muzik.

• Mempunyai cita-cita yang tinggai

NAMA: MAMA IMELDA

• Merupakan moyang Migeul yang membina keluarga Rivera

• Mama Imelda ini merupakan seorang yang tegas dan tidak suka akan muzik kerana sejarah keluarganya

• Merupakan pengasas perniagaan membuat kasut keluarga Rivera

NAMA : MAMA COCO

• Merupakan nenek buyut Miguel

• Sikapnya yang tua dan pelupa

• Nenek Miguel merupakan menyambung hubungan di antara keluarga Hector

1. Psikologi

• Psikologi dapat dilihat apabila nenek Miguel (Abuelita) sangat tegas melarang muzik kerana pengalaman trauma keluarganya. Dia bertindak keras bukan kerana benci pada Miguel, tetapi kerana bimbang sejarah lama berulang.

👉 Ini menunjukkan bagaimana pengalaman lampau dan trauma keluarga mempengaruhi minda dan tingkah laku seseorang, lalu membentuk cara mereka berfikir serta membuat keputusan.

2. Metafizik

Secara keseluruhannya, filem Coco menonjolkan unsur metafizik melalui persoalan kewujudan selepas mati, hubungan antara roh dan manusia, serta nilai spiritual yang mengatasi batas kehidupan. Ia bukan sekadar kisah keluarga, tetapi juga renungan falsafah tentang makna hidup dan keabadian jiwa.

👉 Babak ini memperlihatkan bahawa jiwa masih membawa perasaan kasih dan memori yang menjadikannya “hidup”.

3. Peradaban

Peradaban masyarakat Mexico bukan sahaja ditonjolkan melalui budaya hidup, tetapi juga sistem sosial di dunia roh yang digambarkan dalam filem. Di sana, roh yang dilupakan akan hilang selamanya, manakala roh yang diingati melalui foto dan cerita akan terus “hidup”.

👉 Ini menunjukkan peradaban terbina melalui warisan budaya, adat, dan amalan kolektif yang menjaga kesinambungan antara generasi.

-Miguel diperkenalkan sebagai budak yang sangat meminati muzik.

-Keluarganya menentang muzik kerana sejarah moyangnya yang ditinggalkan oleh seseorang pemuzik.

-Miguel ingin sertai pertandingan muzik pada Hari Día de kos Muertos.

-Gitar buatannya dimusnahkan oleh neneknya.

-Dia mencuri gitar Ernesto de la Cruz di makam dan tiba-tiba masuk ke dunia roh.

2. Motivasi
   

   • Scene: Miguel nekad mencuri gitar Ernesto de la Cruz dari makam walaupun tahu ia salah.

   • Huraian: Tindakan berani ini menunjukkan motivasi intrinsiknya untuk bermain muzik lebih kuat daripada ketakutan terhadap akibat.

3. Identiti Diri
   

   • Scene: Miguel menjerit kepada keluarganya di dunia roh bahawa dia mahu menjadi pemuzik walaupun tidak direstui.

   • Huraian: Dia sedang mencari identiti dirinya, sesuai dengan teori Erikson tentang pencarian identiti pada fasa perkembangan kanak-kanak/remaja.

4. Kognitif (Pemikiran & Penyelesaian Masalah)
   

   • Scene: Miguel dan Héctor merancang untuk menyelinap masuk ke konsert Ernesto de la Cruz.

   • Huraian: Menunjukkan kreativiti, pemikiran strategik, dan kebolehan menyelesaikan masalah untuk capai matlamat.

-Miguel bertemu dengan roh keluarganya, Mama Imelda, yang mahu dia tinggalkan muzik.

-Miguel berkenalan dengan Héctor, roh yang hampir dilupakan kerana gambarnya tiada di altar.

-Mereka bekerjasama untuk mencari Ernesto de la Cruz supaya Miguel dapat restu pulang ke dunia nyata.

5. Sosial & Hubungan Keluarga
   

   • Scene: Mama Imelda enggan memberi restu kepada Miguel kecuali dia berjanji meninggalkan muzik.

   • Huraian: Norma keluarga memberi tekanan sosial yang kuat, memaksa Miguel menimbang antara kehendak individu dan kehendak kolektif.

-Miguel mendapati bahawa Ernesto sebenarnya meracun Héctor dan mencuri lagu-lagunya, termasuk “Remember Me".

-Ernesto cuba menyingkirkan Miguel untuk menutup rahsia.

-Dengan bantuan roh keluarganya, Miguel berjaya kembali ke dunia nyata.

-Dia menyanyikan “Remember Me" kepada Mama Coco, lalu Mama Coco mengingati ayahnya, Héctor.

-Ingatan itu menyelamatkan Héctor daripada dilupakan.

-Keluarganya Miguel akhirnya menerima muzik kembali sebagai sebahagian daripada kehidupan mereka.

1. Peradaban Seni & Muzik
   

   • Scene: Miguel bermain gitar secara sembunyi-sembunyi di biliknya dengan meniru gaya Ernesto de la Cruz.

   • Nilai: Muzik sebagai sebahagian daripada identiti dan warisan seni masyarakat Mexico, walaupun ada penolakan dalam keluarganya.

2. Peradaban Ritual & Keagamaan
   

   • Scene: Keluarga Miguel menyiapkan altar ofrenda dengan lilin, bunga marigold, dan gambar nenek moyang pada malam Día de los Muertos.

   • Nilai: Ritual ini melambangkan penghormatan kepada roh nenek moyang – kesinambungan spiritual antara generasi.

3. Peradaban Kekeluargaan
   

   • Scene: Mama Imelda dan roh keluarga lain cuba membawa Miguel pulang dengan memberi syarat agar dia meninggalkan muzik.

   • Nilai: Kesatuan keluarga dilihat lebih penting daripada kepentingan individu, tunjang utama dalam peradaban masyarakat.

4. Peradaban Moral & Nilai
   

   • Scene: Miguel mengetahui Ernesto membunuh Héctor dan mencuri lagunya.

   • Nilai: Menunjukkan bahawa peradaban runtuh jika dibina atas penipuan, dan hanya nilai kejujuran yang mampu mengekalkan maruah bangsa.

5. Peradaban Identiti Kolektif
   

   • Scene: Saat roh Héctor hampir lenyap kerana fotonya tidak diletakkan di altar keluarga.

   • Nilai: Identiti kolektif masyarakat terpelihara apabila generasi muda menghargai dan mengingati nenek moyang.

NAMA: ERNESTO DE LA CRUZ

-Seorang penyanyi dan pelakon terkenal yang dipuja oleh Migeul

-Pada mulanya disangka sebagai idola dan moyang Migeul

Sebenarnya penjahat cerita yang mencuri lagu dan membunuh.

NAMA: Hector

• Seorang roh yang tinggal di Alam Orang Mati

• Pada awalnya kelihatan seperti penipu lucu, tetapi sebenarnya sangat penyayang

• Merupakan seorang bapa kepada Imelda dan moyang Migeul

• Mama Imelda sanggup membesarkan anaknya (coco) seorang diri selepas ditinggalkan suaminya.

• Ini menunjukkan Mama Imelda mempunyai sifat kasih sayang seorang ibu demi membesarkan anak tanpa mengira cabaran yang dihadapinya.

• Kes buli di sekolah menengah yang membabitkan seorang pelajar perempuan umur 13 tahun iaitu tingkatan 1 yang telah meninggal dunia disebabkan buli.

• Sekolah menengah yang terletak di Sabah.

• Pelajar perempuan ini telah di buli oleh kawannya seramai 6 orang.

• Berlaku kecederaan parah yang teruk iaitu organ-organ di dalam badannya mengalami kecederaan yang agak teruk itu punca kematian pelajaran perempuan ini.

Peranan seorang guru

• Apabila berlakunya kes buli mangsa perlu laporkan kepada cikgu untuk mengambil tindakan lanjut.

• Guru perlu membuat program-program yang bermanfaat seperti rakan sebaya untuk diterapkan di kalangan pelajar sekolah.

• Memantau tingkah laku pelajar iaitu di dalam kelas atau di luar kelas

Peranan ibubapa

• Memberi kasih sayang yang mencukupi pada anak-anak.

• Memberikan tunjuk ajar dan nilai murni yang boleh diterapkan di dalam diri anak-anak supaya menjadi seorang insan yang berguna.

• Menunjukkan teladan yang baik untuk anak menjadi sebagai "role modal". Contohnya, bercakap dengan baik ketika bercakap dengan orang yang lebih tua.

• Seorang ibu membesarkan anaknya seorang diri

• Memberi kasih sayang yang secukupnya kerana anaknya tidak mempunyai bapa.

• Seorang ibu menuntut bela nasib anaknya yang telah dibuli di sekolah.

• Seorang ibu mengupah sekumpulan peguam untuk mendapatkan keadilan bagi anaknya.

1.Kasih sayang ibubapa pada anak mereka yang telah meninggal dunia disebabkan kemalangan jalan raya.

2. Ibubapa ini menanti kehadiran cahaya mata selama 10 tahun dengan menjalani rawatan kesuburan iaitu IVF. Ia berjaya mendapat anak iaitu kembar 2 orang lelaki.

3.Malah, mereka kehilangan seorang daripada anak kembarnya.

Untuk menangani tentang isu keselamatan:

1. Kanak-kanak perlu duduk di dalam kerusi keselamatan kanak-kanak dan perlu diikat dengan baik agar kanak-kanak tidak tercampak keluar dari kereta yang akan menyebabkan meninggal dunia.

2. Sebagai pemandu jalan raya perlulah mematuhi peraturan jalan raya agar tidak perlunya kemalangan yang membolehkan meragut nyawa.

3. Kerajaan perlu tingkatkan peraturan jalan raya dan membuat pemeriksaan terhadap pemandu-pemandu yang menggunakan jalan raya. Contohnya, membuat sekatan jalan raya.

1. Pasangan ini menunggu kehadiran cahaya mata ini selama 10 tahun untuk mendapatkannya dan memberi kasih sayang yang secukupnya iaitu ibunya mengandungkan bayi kembar ini selama 9 bulan 10 hari.

2. Membuat rawatan untuk mendapatkan zuriat dengan hospital yang menggunakan teknologi yang canggih.

3. Seorang ibu menjaga pemakanan untuk mendapatkan zuriat dan memberikan nutrisi yang cukup. Contohnya, mengambil vitamin tambahan semasa mengandung.

   
   

1. Seorang ibu menderma organ kepada anak kecilnya yang mengalami masalah hati.

2. Merawat anak mereka yang mengalami masalah hati dari kecil. Contohnya sanggup terbang ke luar negara iaitu China untuk mendapatkan rawatan kepada anaknya.

3. Doktor Malaysia dan doktor di China berganding bahu untuk merawat anak kecil ini.

1. Ibubapa bayi ini terbang ke China untuk mendapatkan rawatan dan pembedahan hati. Contohnya, seorang ibu membuat pemindahan organ hati kepada anaknya supaya anaknya dapat hidup sihat.

2. Menjaga dengan baik iaitu menghabiskan puluhan ribu ringgit untuk merawat dan menampung kos kesihatan anaknya.

1. Ibu perlu mengamal pemakanan yang sihat agar semasa mengandung kanak-kanak ini dapat nutrisi yang cukup untuk mengelakkan masalah yang boleh menjejaskan kesihatan bayi.

2. Ibu perlu membuat pemeriksaan mengikut jadual yang telah ditetapkan oleh Kementerian kesihatan Malaysia (KKM) iaitu untuk memantuan kesihatan ibu dan anak untuk memastikan dalam keadaan yang sihat.

Filem ini berjaya menyedarkan penonton tentang pentingnya menghargai keluarga, terutama hubungan antara generasi tua dan muda. Kisah Miguel yang akhirnya memahami pengobanan keluarganya membuat ramai penonton tersentuh dan membuka mata bahawa kasih sayang keluarga lebih utama daripada cita-cita peribadi semata-mata.

2.Memupuk Kefahaman Budaya

Coco memperkenalkan masyarakat dunia kepada budaya Mexico melalui sambutan Día de los Muertos (Hari Orang Mati). Penonton dari pelbagai negara dapat belajar tentang cara masyarakat Mexico menghormati nenek moyang mereka. Ini mendorong kepada tolenrasi budaya, dan membina penghargaan terhadap kepelbagaian tradisi.

Justifikasi :

Filem ini mendapat sambutan hangat di seluruh dunia termasuk di negara-negara yang tidak mengenali budaya Mexico. Ia membuktikan bahawa mesej tentang kasih sayang keluarga, penghormatan kepada orang tua dan kepentingan warisan budaya.

1. Ontologi (Hakikat Kewujudan)

Cabang metafizik ini mengkaji tentang apa yang benar-benar wujud dan bagaimana sesuatu itu boleh dianggap “hidup”.

Ayat:

Dalam filem Coco, ontologi digambarkan melalui persoalan tentang kewujudan roh selepas kematian. Walaupun seseorang telah meninggal dunia, dia masih terus “hidup” di dunia roh selagi diingati oleh ahli keluarga yang masih hidup.

2.Falsafah Jiwa (Kesedaran dan Identiti Diri)

Cabang ini membincangkan apakah yang menjadikan seseorang itu “diri sendiri” walaupun tanpa tubuh.

Ayat:

Filem ini memperlihatkan bahawa identiti seseorang tidak hilang selepas kematian. Roh dalam dunia kematian masih mempunyai ingatan, emosi, dan hubungan kekeluargaan. Ini membuktikan bahawa jiwa memiliki kesedaran tersendiri walaupun jasad sudah tiada.

3.Kosmologi (Hubungan Dunia Hidup dan Dunia Mati)

Cabang metafizik ini membincangkan struktur alam semesta dan kewujudan dunia lain.

Ayat:

Coco menampilkan konsep dua dunia — dunia manusia dan dunia roh — yang saling berhubung melalui kepercayaan dan kenangan. Filem ini menggambarkan bahawa kewujudan manusia tidak berakhir dengan kematian, sebaliknya berpindah ke alam yang berbeza tetapi masih terhubung dengan dunia nyata.

Scene berkaitan:

➡️ Apabila Miguel menyeberangi jambatan bunga cempasawur (marigold bridge) untuk memasuki dunia roh.

Babak ini melambangkan hubungan antara dua dimensi kewujudan, menunjukkan konsep metafizik tentang alam ghaib dan kesinambungan roh.

4.Teologi (Keabadian dan Nilai Spiritual)

Cabang ini berkait dengan soal ketuhanan, keabadian, dan makna spiritual dalam kehidupan.

Ayat:

Filem ini menyampaikan bahawa kasih sayang, ingatan, dan keikhlasan adalah nilai spiritual yang menjadikan roh kekal “hidup”. Ia menunjukkan bahawa kehidupan bukan hanya jasad, tetapi juga hubungan batin antara manusia dan roh leluhur.s

1. Ontologi (Hakikat Kewujudan)

Cabang metafizik ini mengkaji tentang apa yang benar-benar wujud dan bagaimana sesuatu itu boleh dianggap “hidup”.

Ayat:

Dalam filem Coco, ontologi digambarkan melalui persoalan tentang kewujudan roh selepas kematian. Walaupun seseorang telah meninggal dunia, dia masih terus “hidup” di dunia roh selagi diingati oleh ahli keluarga yang masih hidup.

2.Falsafah Jiwa (Kesedaran dan Identiti Diri)

Cabang ini membincangkan apakah yang menjadikan seseorang itu “diri sendiri” walaupun tanpa tubuh.

Ayat:

Filem ini memperlihatkan bahawa identiti seseorang tidak hilang selepas kematian. Roh dalam dunia kematian masih mempunyai ingatan, emosi, dan hubungan kekeluargaan. Ini membuktikan bahawa jiwa memiliki kesedaran tersendiri walaupun jasad sudah tiada.

3.Kosmologi (Hubungan Dunia Hidup dan Dunia Mati)

Cabang metafizik ini membincangkan struktur alam semesta dan kewujudan dunia lain.

Ayat:

Coco menampilkan konsep dua dunia — dunia manusia dan dunia roh — yang saling berhubung melalui kepercayaan dan kenangan. Filem ini menggambarkan bahawa kewujudan manusia tidak berakhir dengan kematian, sebaliknya berpindah ke alam yang berbeza tetapi masih terhubung dengan dunia nyata.

Scene berkaitan:

➡️ Apabila Miguel menyeberangi jambatan bunga cempasawur (marigold bridge) untuk memasuki dunia roh.

Babak ini melambangkan hubungan antara dua dimensi kewujudan, menunjukkan konsep metafizik tentang alam ghaib dan kesinambungan roh.

4.Teologi (Keabadian dan Nilai Spiritual)

Cabang ini berkait dengan soal ketuhanan, keabadian, dan makna spiritual dalam kehidupan.

Ayat:

Filem ini menyampaikan bahawa kasih sayang, ingatan, dan keikhlasan adalah nilai spiritual yang menjadikan roh kekal “hidup”. Ia menunjukkan bahawa kehidupan bukan hanya jasad, tetapi juga hubungan batin antara manusia dan roh leluhur.s