<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fundamentos filosóficos, teleológicos y axiológicos de la educación by Nathaly Gálvez</title>
      <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-11 21:47:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-06-12 00:33:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Origen etimológico del término educación</title>
         <author>galveznathaly164</author>
         <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620387519</link>
         <description><![CDATA[<div>En sus orígenes, el término "educación" se refería principalmente a la crianza y la formación de los niños. Describía el proceso de crianza de los jóvenes en los aspectos intelectuales, morales y físicos. A medida que la sociedad evolucionó, el concepto de educación se amplió para abarcar a todas las personas. El término "educación" tiene su origen etimológico en el latín. Proviene del verbo "educare", que significa "criar", "alimentar" o "educar".<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2071154063/e791947dca4ba468f5bb82fced2be6df/img_302862_etimologia_secao_fixa_revista_caras_widelg.jpg" />
         <pubDate>2023-06-11 21:50:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620387519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Definiciones de educación: características principales</title>
         <author>galveznathaly164</author>
         <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620399669</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación se puede definir de diversas formas, pero en general, implica el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores y actitudes a través de experiencias formativas, de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. Existen diferentes tipos de educación como: Educación básica, Educación infantil, Necesidades educativas especiales, Educación media, Educación superior, etc.<br>&nbsp;Se caracteriza principalmente por:</div><ul><li>Un sistema de aprendizaje a través de la observación y el pensamiento crítico.</li><li>Adquisición de conocimientos y habilidades.</li><li>Fortalecimiento de la actitud y los valores.</li><li>Promover el desarrollo integral de los individuos.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2071154063/685a0156e310b27a0f01acce7bc5c100/image.png" />
         <pubDate>2023-06-11 22:41:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620399669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Propiedades del hecho educativo</title>
         <author>galveznathaly164</author>
         <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620403560</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Por lo tanto, la educación tiene tres características: Realidad intencional, ética y relacional. Estas cualidades forman la base de valores fundamentales como la confianza, la esperanza, la pedagogía, etc. A esto se le puede llamar el "valor intangible de la educación", el cual es difícil de<br>controlar y medir porque, la educación debe ser vista como un "arte" y no como una "tecnología".<br>Propiedades:<br>&nbsp; • El carácter intencional: es una de las características constitutivas de los fenómenos educativos, y la intencionalidad educativa, se manifiesta en dos aspectos.<br>&nbsp; • El carácter ético-moral: Se puede observar desde dos puntos : Por un lado implica la búsqueda de la plenitud personal y por tanto el esfuerzo por lograr estilos de vida válidos y por otra parte, el carácter moral depende de la interacción de dos tipos de libertad, la del educando y la del educador.<br>&nbsp; • El carácter relacional: Tiene doble perspectiva, Intergeracional que es los que tienen la responsabilidad de educar a los recién llegados y la intrageneracionalmente, es donde la educación siempre depende de la presencia de un ti (virtual o real).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2071154063/b9df6d5c23610b232835ccafa464fea8/image.png" />
         <pubDate>2023-06-11 22:56:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620403560</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fundamentos filosóficos de la educación</title>
         <author>galveznathaly164</author>
         <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620427496</link>
         <description><![CDATA[<div>Los fundamentos filosóficos de la educación son las ideas y conceptos filosóficos que subyacen en la teoría y práctica educativa. Algunos de los principales fundamentos filosóficos de la educación son:</div><ul><li>Idealismo: El idealismo sostiene que la realidad fundamental es de naturaleza mental o espiritual.</li><li>&nbsp;Realismo: El realismo sostiene que existe una realidad objetiva independiente de la mente y que se puede conocer mediante la observación y la experiencia.&nbsp;</li><li>Constructivismo: El constructivismo afirma que el conocimiento se construye activamente en la mente del individuo a través de la interacción con el entorno.</li><li>Humanismo: El humanismo coloca al ser humano en el centro de la educación y destaca su capacidad para desarrollarse plenamente.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2071154063/9807b91dfd1cfa4511eaa4a398d3ab3c/images.jpg" />
         <pubDate>2023-06-11 23:56:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620427496</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dimensiones teleológica y axiológica</title>
         <author>galveznathaly164</author>
         <link>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620429589</link>
         <description><![CDATA[<div>La dimensión teleológica se centra en el propósito o fin último de la educación relacionandose con la pregunta sobre qué se busca lograr a través de la educación y cuál es su objetivo final, y la dimensión axiológica se refiere a los valores y principios que subyacen en la educación que se relacionan con las creencias sobre lo que es bueno, deseable y valioso en el ámbito educativo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2071154063/da3c14ba071eab408d3cf70b91e5ff2f/c096f5abfca57123d6e18824d7c9659c.jpg" />
         <pubDate>2023-06-12 00:00:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/galveznathaly164/fzgyklas2s3xw7kj/wish/2620429589</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
