<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>PENSAMIENTO CRITICO  by María Mercedes Huaracallo Mamani</title>
      <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8</link>
      <description>Hecho con un aura de misterio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-27 15:42:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-07-15 13:29:59 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Estrategia: Role-Playing</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1771715773</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mamani Gonza, Erika<br>- Mendizával Panibra, Lucero<br>- Millones Cruz, Yulissa<br>- Molina González, Fabiola<br>- Montenegro Mamani, Sandra<br>------------------<br><strong>Role-Playing</strong>:<br>La labor del docente juega un papel fundamental en la aplicación de esta técnica y en la consecución de sus objetivos. Es la figura del educador la encargada de realizar un ejercicio de análisis del grupo, para idear la situación o el contexto a simular en la dinámica; el docente deberá tener en cuenta aquellos aspectos que conviene trabajar o potenciar dentro del grupo de alumnos, orientando y decidiendo así la situación en la que se adoptarán los nuevos roles. Esta es la primera fase del Role-Playing, tras la que seguirá una segunda fase donde el papel del docente continúa gozando de especial valor. En ella se transmitirá toda la información necesaria entre los alumnos, para la dramatización posterior. Datos como los roles a interpretar, la situación a recrear, sus posibles conflictos y personajes y elementos que entran en juego.<br><br>Tras estas primeras fases de preparación del Role-Playing, se dejará paso a los alumnos, quienes deberán llevar a cabo la dramatización. Siempre tratando de favorecer el diálogo y la resolución de problemas. A mejor y más completa información aportada por el docente, mejor será la simulación por parte del grupo y sus resultados finales.<br><br>Para finalizar el Role-Playing, se deberá realizar una fase de debate, donde de manera conjunta se analizarán los resultados de la dramatización. Se recabarán opiniones de quiénes han sido espectadores, y sensaciones de los actores protagonistas del nuevo rol. En esta última fase, el docente ejercerá de moderador del debate, planteando alternativas a las resoluciones de conflictos aportadas y fomentando el debate.<br><br><strong>Beneficios de la metodología Role-Playing:</strong><br>Es importante que cada situación representada, pueda generar un aprendizaje que se ajuste a la vida real y social. De esta manera se estará logrando el verdadero objetivo de la dinámica, la transferencia a su vida cotidiana.<br><br>El Role-Playing no solo es una técnica de gran valor por trasladar al aula situaciones propias de la realidad que servirán al alumno para aplicarlas en su vida futura, también supone beneficiar la participación del alumno y fomentar su implicación y atención dentro del grupo, de una forma amena y lúdica. Un método de gran versatilidad, aplicable y adaptable tanto para la Educación Infantil, como en Primaria y Secundaria. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-27 16:13:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1771715773</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estrategia:  &quot;Mejorando mi comportamiento&quot;                                                             Integrantes:                                                                      -Yosmeli Ale Holanda                                                     -Soledad Ancasi Quentasi                                            -Alejandra Anconeira Bejar                                          -Roxana Arredondo Mallma                                            -Stephany Cardenas Nuñez        </title>
         <author>cardenasstephany17</author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1772133174</link>
         <description><![CDATA[<div>LA TOLERANCIA&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Objetivo: Reconocer situaciones en las que el comportamiento no ha sido el más correcto,<br>desde el punto de vista de la comunicación.<br>Actividad: Me comporté agresivamente<br>Materiales: Hojas blancas, lápiz, borrador, colores<br><br></div><div>Metodología:<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; Recordar acuerdos de convivencia.<br><br></div><div>2. Analizar cómo está el comportamiento de los niños y niñas.<br><br></div><div>3. Los niños(as) dibujen una situación donde explican una situación en la que reconozcan haberse comportado agresivamente con un compañero(a), familiar etc.<br><br></div><div>4. Posteriormente el niño(a) realiza una lista de los pasos de comportamiento que debió haber tenido o lo expresa por medio de un dibujo.<br><br></div><div>5. El docente realiza una plenaria y un análisis de los casos mencionados por los(as) niños(as).<br><br></div><div>6. Realizar una asamblea donde los niños propongan acuerdos en relación a la tolerancia (cómo ellos actuarían en esas situaciones)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/526778476/ede5aa683c11396333c51debe1f7fdec/image.png" />
         <pubDate>2021-09-27 18:33:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1772133174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESTRATEGIA: CUENTACUENTOS          Integrantes: Lucero Ccapira Quille, Lady Coaguila Almiron, Beatriz Curi Sucasaire, Dessire Cucho Huamani, Roxana Cruz Sulla.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1776165342</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1374919108/3c9755d1152ed8ea08149ec6ff072b4c/Estrategia_cuenta_cuentos.pdf" />
         <pubDate>2021-09-28 23:31:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1776165342</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Integrantes: DIAHAN CAROL GILES LOPEZ, MARIAN ABIGAIL GOMEZ MACHUCA, ILLIE ALEJANDRA GUTIERREZ DELGADO, SHARON BETZABEL HUAMANI MAMANI, PAULETHE LUCERO LUQUE VELASQUEZ.</title>
         <author>pllvelasquez123</author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1779619493</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524843065/e782e6ed49fa8cc3d662a335c7615e91/Pensamiento_Critico____Trabajo_Grupal.pdf" />
         <pubDate>2021-09-30 00:11:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1779619493</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Integrantes:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1780216153</link>
         <description><![CDATA[<div>•Ponce Mayta, Milagros Marisol</div><div>•Ponte Quiroz, Lucero</div><div>•Puma Velasquez, Cristel Erica</div><div>•Pumacota Quispe, Ruth Anyel</div><div>•Quispe Umasi, Liz Veronica</div><div>•Quispe Vidal, Luz Melanie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1371471013/c75602de63e51d05abf04571928af77e/pensamiento_critico___trabajo_grupal.pdf" />
         <pubDate>2021-09-30 04:18:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1780216153</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Integrantes:                                       Nery Rocio Murgia Sisa                                        Luz Marina Monzón Ccanahuire                        Sayda Pacoricona Machicao   Daniela Pacheco Yepez              Raquel Palaco Corimaya                       </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1781594649</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1308793784/7f8f1ba3b64d9b5440b5282119bdad9c/trabajo_en_equipo_de_pensamiento_critico.pdf" />
         <pubDate>2021-09-30 14:32:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1781594649</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estrategia:</title>
         <author>grissmago</author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1789894463</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mamani Gonza, Erika<br>- Mendizával Panibra, Lucero<br>- Millones Cruz, Yulissa<br>- Molina González, Fabiola<br>- Montenegro Mamani, Sandra</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524812031/ed2b48fe8a9e44538a0520cc0150c2d8/EI6A_Estrategia_pensamiento_critico.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 14:43:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1789894463</guid>
      </item>
      <item>
         <title> ESTRATERIA: Role-Playing                                                    CUADRO DE ANÁLISIS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790117311</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mamani Gonza, Erika<br>- Mendizával Panibra, Lucero<br>- Millones Cruz, Yulissa<br>- Molina González, Fabiola<br>- Montenegro Mamani, Sandra</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1356956653/9efa2e68ac6da73a3d372c77a6d89073/CUADRO_DE_AN_LISIS.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 15:42:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790117311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estrategia: El cuento  INTEGRANTES:               •Fransheska Julieta Roque Esquivel                                       •Gloria Camila Sanchez Condori                   •Fiorela Juanita Tapia Yucra                            •Nikole Alexandra Vilca Ocoruro                    •Annie Estefany Ventura Salazar                   •Ediluz Yana   Huamani                           </title>
         <author>alniko20155</author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790138449</link>
         <description><![CDATA[<div>En el aula de 5 años la docente Rosa, realiza la Experiencia de Aprendizaje:</div><ul><li>&nbsp;Descubriendo y valorando el mundo en que convivo, para trabajar la actividad ¿Qué podemos hacer para cuidar el lugar donde vivimos?, la docente escoge la estrategia de un cuentacuentos, pues quiere que los estudiantes aprendan sobre el reciclaje y a la vez ejercitar su pensamiento crítico. Es por ello que la docente narra una breve narración con una situación problemática que plantea un conflicto de valores.</li></ul><div>Al culminar la docente realiza las siguientes preguntas:</div><ul>
<li>&nbsp;¿Qué es el reciclaje?&nbsp; &nbsp;</li>
<li>¿Qué se debe de hacer para mantener limpia nuestra comunidad?&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
<li>¿Cómo puedes reciclar en tu casa?&nbsp;</li>
<li>¿Es importante cuidar nuestro medio ambiente?&nbsp;</li>
<li>¿ Como podrías seleccionar los residuos que puedes volver a utilizar?</li>
</ul><div>
<strong>ESTRATEGIA</strong><br>Lo que se busca con esta estrategia es que los niños deben posicionarse y responder que harían en dicha situación según su escala de valores, por lo cual los estudiantes pueden reflexionar acerca de sus propios valores, decidir cuál será su acción definitiva y argumentar él por qué. Ya que, sí les hacemos partícipes de la lectura conversando con ellos, haciéndoles preguntas y respondiendo a las suyas, estaremos estimulando su pensamiento crítico. Porque no todo es escuchar. Los cuentos pueden invitarles a opinar, deducir, predecir, comparar, analizar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/928276759/d74136ee29849acb879e735181639064/PENSAMIENTO_CRITICO.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 15:49:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790138449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Integrantes:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790160398</link>
         <description><![CDATA[<div>•Ponce Mayta, Milagros Marisol</div><div>•Ponte Quiroz, Lucero</div><div>•Puma Velasquez, Cristel Erica</div><div>•Pumacota Quispe, Ruth Anyel</div><div>•Quispe Umasi, Liz Veronica</div><div>•Quispe Vidal, Luz Melanie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1385296666/dd51685796165f81528df610820b4652/CUADRO_DE_ANALISIS.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 15:56:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790160398</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cuadro de análisis </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790169175</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Integrantes:&nbsp;<br>* Lucero Ccapira Quille<br>* Lady Coaguila Almiron<br>* Beatriz Curi Sucasaire<br>* Dessire Cucho Huamani<br>* Roxana Cruz Sulla.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1308751231/ee8fee88d4ed46eec707dc1352e4d6f8/CUADRO_DE_ANALISIS_PC_docx.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 15:59:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790169175</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Integrantes: DIAHAN CAROL GILES LOPEZ, MARIAN ABIGAIL GOMEZ MACHUCA, ILLIE ALEJANDRA GUTIERREZ DELGADO, SHARON BETZABEL HUAMANI MAMANI, PAULETHE LUCERO LUQUE VELASQUEZ.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790169846</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1306605056/3f60b7c4a562c58e954ce2bd03a6dcf9/CUADRO_DE_ANALISIS_PC.pdf" />
         <pubDate>2021-10-04 15:59:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1790169846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cuadro de Análisis                                                 Estrategia: Experimentación                </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1799849240</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Integrantes:<br>-Murgia Sisa Nery Rocio<br>-Monzón Ccanahuire Luz<br>&nbsp;-Pacoricona Machicao&nbsp;Sayda<br>- Pacheco Yepez Daniela<br>-&nbsp;Palaco Corimaya Raquel</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1388020704/9b3a354deb18833b4dceae3de3351c96/image.png" />
         <pubDate>2021-10-07 13:49:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mhuaracallo/fzch5w8onxo4hvv8/wish/1799849240</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
