¿Crees que el estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes puede estar relacionado con el tipo de apego desarrollado durante la etapa infantil y con el tipo de educación parental recibida? Justifica la respuesta.

El estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes es el resultado de un gran abanico de factores condicionantes. Es cierto que cada persona es diferente a la otra, pero el apego durante la etapa infantil o la educación parental recibida son claros ejemplos de como esto puede devenir en este tipo de estatus sociométricos. Por ejemplo, en el caso de Isabel se puede ver como un apego evitativo puede ser el causante de esa capacidad de saltar a la mínima frente a las acusaciones de Juan. Sin embargo, el apego de Carlos podríamos decir que es de tipo de seguro, pues presenta un tipo de características que no responden a esos comportamientos intrusivos como los de Isabel o Juan.

En cuanto a la educación parental recibida, podríamos aventurar que su educación ha sido la de unos padres permisivos, pues muestra una actitud en la que parece acostumbrado a salirse con la suya independientemente de la opinión del resto, y si no es así muestra este tipo de comportamientos agresivos. En el caso de Isabel parece haber tenido una educación autoritaria que se refleja en una frustración acumulada en su interior y que con su grupo de iguales pretende expulsarla intentando imponer sus ideas con Juan a la manera en la que le educan en su casa. En cuanto a Diego y Carlos parecen haber tenido una educación autoritaria democrática pues no dan señales de estos comportamientos tan disidentes. En lo que respecta a Claudia puede haber recibido una educación rechazante, en dónde la personalidad de Claudia incluye un ausentismo de confianza ni apoyo que la hace reaccionar de esa manera ante el problema entre Juan e Isabel. Luego, en respuesta a la pregunta, sí, la educación parental ha influido en estos estudiantes.

¿En qué sentido los diferentes fenómenos de influencia grupal estudiados en el tema «Desarrollo social e influencia grupal durante la adolescencia» pueden influir sobre el comportamiento de cada uno de los estudiantes que has descrito? Justifica la respuesta.

En primer lugar aquellos estudiantes como Diego o Claudia que han preferido no llevar la contraria a Juan por miedo a represalias o por seguir a la mayoría del grupo debido a la influencia de Carlos, estarían bajo un efecto de desindividualización. También, el conflicto entre Juan e Isabel muestra claramente un efecto de polarización grupal, así como la actitud de todos los compañeros hacia Isabel por considerar la opinión de Juan más “fuerte” socialmente hablando; que nos habla de un efecto de la presión hacia la conformidad, la autocensura y la ilusión de invulnerabilidad.

Percibimos además, que hay compañeros que claramente tienen un sesgo endogrupal, como puede ser el caso de Claudia que ante la mayoría de opiniones por parte de Juan quiere lo mejor para el grupo. Juan por su parte representa la derogación del exogrupo, pues considera que éste (representado por Isabel y aquellos que le puedan seguir) pueden representar una amenaza para el grupo que el lidera.

Como docentes, ¿crees que María Freire puede intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste en el comportamiento social de los estudiantes? ¿Qué acciones o estrategias llevarías a cabo para producir ese ajuste? Puedes buscar información contrastada para responder a esta pregunta.

Bajo mi punto de vista en este caso el docente debe actuar, pero de la manera menos autoritaria posible. Es decir, en primer lugar, debería calmar los ánimos ante la situación que se presenta; y en segundo lugar establecer un diálogo con la clase en el que los propios estudiantes sean capaces de crear un consenso común tras una reflexión autónoma por su parte.

Para ayudar a la finalización de este problema, la profesora podría diseñar una actividad relacionada con la historia del día de la mujer. De manera que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para comprender este hecho y su repercusión en el presente. Luego, así se evitaría dar la razón a uno de los dos alumnos y en lugar de eso se aprovecharía la discusión para la realización de una actividad de la materia.

Un ejemplo de como trabajar este tipo de situaciones se puede apreciar en el vídeo titulado Haciendo reflexionar a sus alumnos. El profesor (Detachment). Otro ejemplo, quizá para relajar los ánimos en un primer momento podría ser la metodología empleada en el vídeo titulado Gestión Conflictos Película el profesor.

A partir de la situación que has descrito, ¿consideras oportuno el realizar un sociograma en clase? ¿Qué tipo de información se adquiere a través de este y para qué resulta útil? De nuevo, te aconsejamos revisar información contrastada para dar respuesta, de manera más específica, a la cuestión planteada.

La elaboración de un sociograma es fundamental ante este tipo de situaciones, pues permite al docente comprender mejor el asunto y lo que pueden sentir sus estudiantes, llegando a poder empatizar con ellos. Además, a la hora de solucionar el problema comprender toda la estructura social interna que conforma la clase permite dar facilidades al profesor en búsqueda de una solución más apta.

En 2010 se llevó a cabo en Valencia un estudio en el que participaron algo más de un millar de adolescentes. Este estudio ponía en relación escenarios de socialización familiar y escolar con la violencia escolar en alumnos aceptados y rechazados. Este estudio mostró que el apoyo parental estaba íntimamente ligado con estos aspectos y con la percepción que los estudiantes tienen de la escuela y la violencia. Este estudio pudo ser llevado a cabo gracias a la realización de estatus sociométricos. Estos a su vez fueron obtenidos a través de cuestionarios realizados a los alumnos seleccionados para el estudio.

En otro estudio, de las universidades de Valencia y Sevilla, se comprobó que los alumnos que sufren situaciones de violencia directa o indirecta por parte de sus compañeros son los que presentan un peor ajuste en el grupo de iguales. Esto reafirma un poco la situación planteada anteriormente dónde el personaje de Isabel no parece ser capaz de amoldarse a ese grupo.

Con la incorporación de los vídeos ¿Qué es un SOCIOGRAMA?, el cual te muestra las ventajas que tiene el realizar este tipo de estudios, y el vídeo Sociométrico online. Evaluación de las Relaciones, el Liderazgo y la Convivencia Escolar, pretende mostrar un ejemplo de aplicación de esta metodología de análisis.