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      <title>Preguntómetro  by Marolyn Regueiro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-29 16:01:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Filosofía para alumnos sordos. Profesora Cecilia Gutiérrez.<br>Cuáles son los desafíos propios a la enseñanza de la Filosofía a alumnos sordos? Cómo "traducir" un pensamiento estructurado en torno al lenguaje de la mayoría oyente al lenguaje icónico y gestual propio de la comunidad sorda? Qué nos dice la comunicación con la comunidad sorda acerca de la relación lenguaje-pensamiento-realidad? Abstraen los sordos? Abstraen de otra manera? Se puede pensar sobre estos temas también desde un análisis político, es decir, problematizando los privilegios de la mayoría oyente en relación a la minoría sorda? Y mucho más... Hay mucho para pensar, saludos para todos! </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 22:58:30 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Pandemia actual&quot;: ¿cómo abordarlo desde y un punto de cista filosófico?</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-02 11:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Pandemia actual: cómo abordarlo desde un punto de vista filosófico&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Propongo esta problemática porque me inquieta trabajarlo con los estudiantes y considero que podríamos pensar juntos cómo abordarlo.<br>Mónica Rodríguez.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-02 11:51:14 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Pensar la virtualidad, pensando virtualmente&quot; Adriana Silvera. Docente de Treinta y tres.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿La virtualidad nos exige una nueva estructura lógica de pensamiento? ¿Cómo romper patrones y reestructurar el pensamiento lineal, propio y de nuestros estudiantes, a través de la virtualidad?<br>¿Cómo dar validez a esta nueva lógica? ¿Cómo definir a la Filosofía desde este lugar?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-02 19:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>Graciela Risso  profesora de Astronomía.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marolynregueiro/1/wish/491181422</link>
         <description><![CDATA[<div> El culto a lo viral se ha convertido en una macabra realidad. El COVID-19 no sólo está poniendo a prueba el capitalismo moderno sino que también está cuestionando nuestra forma de vida y valores.<br>“Como en la ciudad ecuatoriana de Guayaquil se sumaron en la última semana videos y testimonios sobre personas muriendo por el Covid 19, en las calles y cuerpos esperando días para ser recogidos en los hogares”<br><br></div><div>Si se ha llegado a este extremo mi pregunta es <strong><mark>¿Es necesario prolongar la vida hasta límites inhumanos? <br></mark></strong>Nuestro planeta ya ha dado muestras de no soportar la lógica acelerada del mercado global. ¿<strong><mark>Es necesario o fue necesario llegar a cruzar ,violar este límite, para cambiar un orden económico y por ende social , cultural ,etc?</mark></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 14:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>Graciela Risso </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Nos sensibiliza desde lo más profundo del alma?  o  ¿ Solo lo vivimos como una noticia ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 14:18:25 UTC</pubDate>
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         <title>Graciela Risso</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi inquietud es veremos nosotros mismos los cambios del día "D"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 18:39:40 UTC</pubDate>
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         <title>Preparar clases a 2 tiempos - Germán Rodríguez</title>
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         <description><![CDATA[<div>En estos tiempos nuestra labor ha pasado a ser virtual, cuando la mayoría de nuestros estudiantes no tienen los medios para acceder a ese entorno, o no tienen la constancia de hacerlo. Y teniendo en cuenta las proporciones eco-antropológicas de la situación que estamos viviendo, la filosofía no puede dejar de discutir la pandemia, como bien propone Mónica Rodríguez en este muro. Mi invitación a la reflexión es ¿Qué tanto me he de guardar los contenidos suculentos para trabajar presencialmente y llegarle a más estudiantes? ¿Qué tanto he de hacerles pensar ahora al 30% que se conecta sobre cuestiones a las que sin duda vamos a volver cuando (si) nos reencotre(a)mos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 14:22:24 UTC</pubDate>
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         <title>RUT COLLAZO Etimología= &quot;ESCUELA&quot; del latín: &quot;lección, escuela&quot;; del griego: &quot;tiempo libre, ocio, estudio&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marolynregueiro/1/wish/510780151</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>¿Qué  resonancias encuentras hoy con éste antiguo origen de la palabra?</mark> ¿Con qué actitudes y valores asocias el <strong>"tiempo libre"</strong>, el <strong>"tiempo de ocio"</strong>? ¿Cómo imaginas y piensas en lo que consiste un <strong>"buen vivir"</strong> para tí y la sociedad de la que eres miembro?<br>¿Cuáles consideras son los<strong><em> aspectos a favor y en contra</em></strong> de la educación virtual a distancia? ¿Qué te transmite la imagen a continuación, la cual alude a la obra del artista <strong>René Magritte</strong> titulada : <strong><em>"La traición de las imágenes"?</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-16 14:13:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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