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      <title>Portafolio práctica PED 1: Lenguaje  by ANTONIA PAZ RETAMAL SANHUEZA</title>
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      <description>Hecho con fortaleza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-05 20:13:35 UTC</pubDate>
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         <title>Informe integral Evaluación Multicompotencial</title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-07 01:02:50 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad de vinculación con la comunidad</title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-07 01:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>Fichas de apoyo a la reflexión </title>
         <author>aretamal13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimada Antonia, de acuerdo a su reflexión, se puede intuir que se abordan principalmente los beneficios que se obtienen desde un clima laboral y de aula propicio que brinda la confianza y participación necesaria de todos los actores de la comunidad educativa para poder generar una institución que avanza en la inclusión. Sin embargo, por otro lado, se alude la falta de estrategias pedagógicas sistematizadas para atender las diversas necesidades de los estudiantes.<br>Jeannette Cañuta<br>Docente UST<br><br>Retroalimentación Ficha&nbsp; reflexiva 2:<br>Estimada Antonia, respecto a la reflexión de la ficha 2, podemos destacar tus fortalezas personales,sin embargo, es necesario analizar cómo estos elementos pueden convertirse en oportunidades de reelaboración dentro de la estructura escolar, tomando en cuenta el contexto sociocultural, familiar y académico de cada estudiante, con el fin de establecer nuevos criterios que faciliten el acceso al aprendizaje,fomentando la participación activa de cada niño.&nbsp;<br>Gabriela Maxwell<br>Psicopedagoga<br>Tutora Práctica UST</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 01:04:21 UTC</pubDate>
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         <title>Implementación de experiencias de evaluación del lenguaje</title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-07 01:05:29 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta de plan de apoyo</title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-07 01:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final: ¿Cuál fue el aporte de la práctica a mi formación docente?</title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-07 01:06:27 UTC</pubDate>
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         <title>Planificaciones de experiencia de evaluación del lenguaje. </title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-10-20 20:37:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jcanuta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimada Antonia, envío retroalimentación del Informe Integral de Evaluación Multicomponencial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 20:25:55 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación Actividad de Vinculación </title>
         <author>jcanuta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.&nbsp;</div><div><strong>Preguntas para quien retroalimenta:</strong>&nbsp;</div><ol><li>¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.&nbsp;</li><li>¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?&nbsp;</li></ol><div>&nbsp;</div><div><strong>Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación: </strong>&nbsp;</div><ol><li>¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?&nbsp;</li><li>¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?&nbsp;</li></ol><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 20:30:57 UTC</pubDate>
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         <title>Informe de experiencias de evaluación del lenguaje </title>
         <author>aretamal13</author>
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         <pubDate>2021-12-02 22:17:56 UTC</pubDate>
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