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      <title>PAULO FREIRE  (1921-1997) by Márcio Souza de Souza</title>
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      <description>Uma história que inspira</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-24 15:43:24 UTC</pubDate>
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         <title>Paulo Freire </title>
         <author>msssax</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educador brasileiro nascido em 1921, criador de um método inovador para alfabetização de adultos ao qual simultaneamente alfabetizava levando cidadania por meio de debates.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 16:43:04 UTC</pubDate>
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         <title>A consciência coletiva</title>
         <author>msssax</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preocupado com o grande número Analfabetos no nordeste, em 1960 desenvolveu um método de alfabetização ao qual cada aluno aprendia através de palavras utilizadas em seu dia a dia. Seu método foi utilizado pela primeira vez em 1962, proporcionando alfabetização a 300 trabalhadores rurais da cidade de Angicos.<br>A repercussão tamanha, que o encerramento do projeto ganhou, chegou a contar com a presença do presidente da República João Goulart, para revolta dos fazendeiros que ao verem seus funcionários instruídos e questionadores, apelida tal projeto de "praga comunista"</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:01:05 UTC</pubDate>
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         <title>Em 1964 acontece o golpe militar.</title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566030119</link>
         <description><![CDATA[<div>Plano Nacional de Alfabetização é extinguido e Paulo é preso, considerado traidor, assim que cumpriu sua pena de 70 dias, o mesmo migrou para países comunistas passando a fazer parte da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogia do oprimido</title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566035605</link>
         <description><![CDATA[<div>O livro, é uma importante obra de educação e foi construído a partir da sua experiência como educador vivida durante os anos passados fora do país. Neste livro Freire&nbsp; procura orientar educadores a conscientizar e capacitar a população, de modo que ela não seja facilmente manipulada. Isto é, que desenvolva consciência crítica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>TRÁGICA E INSPIRADORA</title>
         <author>msssax</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com 13 anos perdeu o seu pai , sem condições de mantê-lo na escola, sua mãe consegue com que ele estude gratuitamente com a condição que se tornasse auxiliar de turma.<br>Em 1943 Paulo Ingressa na faculdade de direito, em paralelo estudou filosofia da linguagem e se tornou professor.<br>Mesmo após formado em direito, preferiu continuar a lecionar, sendo em 1947 indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social de Pernambuco, além disso ensinava filosofia da Educação na Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Pernambuco.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:11:00 UTC</pubDate>
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         <title>O retorno 1979</title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566040580</link>
         <description><![CDATA[<div>Retorna ao Brasil anistiado pelo presidente Geisel, entrou para a politica, se filiando a um partido tornando-se secretário de Educação da cidade de São Paulo entre 1989 e 1991. Também lecionou na PUC e na UNICAMP.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:14:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ultima: Pedagogia da Autonomia</title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566070504</link>
         <description><![CDATA[<div>O&nbsp;livro é um resumo das questões que o motivaram ao longo da vida em uma abordagem dos aspectos chaves da educação como, por exemplo, o fato de que ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas uma troca de experiências no qual professor e aluno trocam saberes; "NINGUÉM EDUCA NINGUÉM, OS SERES HUMANOS SE EDUCAM EM COMUNHÃO."</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:37:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566094407</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Educação como prática da liberdade (1967)</li><li>Pedagogia do oprimido (1968)</li><li>Cartas à Guiné-Bissau (1975)</li><li>Educação e mudança (1981)</li><li>A importância do ato de ler em três artigos que se completam (1982)</li><li>Pedagogia da esperança (1992)</li><li>Política e educação (1993)</li><li>À sombra desta mangueira (1995)</li><li>Pedagogia da autonomia (1997)</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 17:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>1° Educação como prática da liberdade</title>
         <author>msssax</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evidencia a educação com seu papel transformador, da mudança da realidade do educando, sem deixar de considerar seus conhecimentos prévios, construindo uma educação ao qual professor e aluno se questionam acerca da sua realidade, onde a educação acontece através da interação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 18:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Algumas  célebres citações</title>
         <author>msssax</author>
         <link>https://padlet.com/msssax/fyfyoduy0fq0car9/wish/2566109460</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>"<em>Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes</em>."</li><li>"<em>Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda</em>."</li><li>"<em>A Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática</em>."</li><li>"<em>Não se pode falar de educação sem amor</em>."</li><li>"<em>Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor</em>."</li><li>"<em>Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender</em>."</li><li>"<em>A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa</em>."</li><li>"<em>Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre</em>."</li><li>"<em>Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo</em>."</li><li>"<em>A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria</em>."</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 18:08:33 UTC</pubDate>
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