https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8 Foreløbige fokus og problemstilling en-us 2018-12-10 16:46:04 UTC 2019-07-02 12:48:26 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/278899511/98d19932b2d419d3fc213717a81f9e3c/Sk_rmbillede_2018_12_10_kl__17_56_35.png brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313037574 Dansk som andetsprog - hvor blev det af? 
Reformændringen fra 2013  - linjefaget FSA forsvandt - hvordan skal målet for den sproglige udvikling i alle fag implementeres i praksis? Fagligt sigte.
Minimumstal for supplerende undervisning i dansk?


]]> 2018-12-10 17:03:55 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313037574 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313037876 *Stilladsering / Vygotsky
*Dale - K1-K2-K3
*Professionelle læringsfælleskaber
*Motivation i udskoling: Motivationsorienteringer i udskolingen
*Lærer/elev Relationskompetence
*Etisk dømmekraft/handlemuligheder: Lea Lund (tavs viden)





]]> 2018-12-10 17:04:26 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313037876 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038165 *Dansk 4. - 10. klasse
Skriveudvikling / genreskrivning
Evaluering og stilladsering af den sproglige udvikling 

*Engelsk 4. - 10. klasse

*Religion 1. -10. klasse]]> 2018-12-10 17:04:53 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038165 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038582 Samarbejde med Videnscenter Sølystskolen
*Projektlog
*3 samtaler

Observation på Sølystskolen 8. klasse
(Trine Munch)

Tina Nickelsen?
Søndervangskolen

Århus
*Søndervangskolen
*Skjoldhøjskolen

CFU - Lotte Strange?

Bleses & Høien - EMU
https://www.emu.dk/modul/forskningskortlægning-sætter-fokus-på-behovet-viden-om-god-undervisning-af-tosprogede-elever

]]> 2018-12-10 17:05:36 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038582 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038816 1. og 3. årgang høj grad af tosprogede elever i undervisningen (95%) - dengang manglende men oplevede ingen ressourcepersoner i undervisningen til at varetage DSA (2008 - 2010)

2008 - 1. års praktik - 6. klasse på Søndervangskolen, Viby. 

2009 - 2. års praktik - 6. klasse på Knudsøskolen, Ry

2010 - 3. års praktik - 5. klasse på Søndervangskolen, Viby]]> 2018-12-10 17:05:59 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038816 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038918 https://www.folkeskolen.dk/517098/tosprogede-har-brug-for-at-matematiklaerere-og-laeremiddelforlag-arbejder-med-sproget]]> 2018-12-10 17:06:11 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313038918 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313048717 Hvordan kan lærerne samarbejde om at udvikle en undervisning, der stilladserer flersprogede elevers sproglige udvikling i udskolingen?]]> 2018-12-10 17:21:27 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313048717 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313634078 Hvordan kan vi støtte de svagligt svage elever mod at  modtager den nødvendige og kompetencegivende hjælp hvilken betydning har det for deres vej mod at gennemføre en ungdomsuddannelse? 

Aktualitet: 28% erklæres ikke-UP
40% af disse oplever eller kender ikke nogen opfølgning på UPV (EVA rapport 4)
Sociodemografiske sammenhænge: Stor andel elever har højtuddannede forældre og dansk oprindelse (EVA rapport 3)
- herunder kan en del tilskrives en skoleeffekt( definer?), som forholdet mellem hvordan den enkelte skoles praksis foregår eller om i hvilken grad de forskellige indsatser løfter de ikke-parate elever (side 5, ibid.)
Skolernes praksis har betydning: 90% mener der er fælles praksis - 62% mener der er fælles praksis mellem skole og UU-centre - modsat mener UU er denne fælles praksis imellem skolerne og UU kun er 62% (side 6)
Job og Uddannelse som springbræt - se vejledninger
Undervisninggsforløb/dokumenter der udleveres til eleverne i forbindelse med UPV - som de selv skal forholde sig til og læse?


Helle Tobiasen: Kapitelte brug denne som afsæt for analysen. 
Både organiseringen - og fasciliteringen af information i undervisningen
Konkret eksempel - sproglige fokus. 
Formålet - hvad er det ?



]]> 2018-12-11 21:12:12 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/313634078 brittsaabye https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/368442551 2019-06-20 07:30:48 UTC https://padlet.com/brittsaabye/fyen52g5moa8/wish/368442551