2. También revisamos cual es el proceso lingüístico de los niños, en el que adquieren su lenguaje desde el útero y continúa a través de su infancia, la adolescencia e incluso después. Vimos su lenguaje prenatal y sus desarrollos considerados para su comunicación. 

3. En Comunicación oral se nos explicó lo que es y los procesos de la comunicación, la expresión y el lenguaje tanto oral como escrito, en lo que nosotros como emisores expresamos un mensaje y esperamos una respuesta por parte de otra persona que es el receptor.

4. El último tema explicado fue sobre los hitos de los infantes en el área de desarrollo del lenguaje, este tema hace referencia a los procesos de desarrollo y destrezas del infante, por el cual el niño debe pasar a lo largo de su primera infancia, es decir, desde sus 0 meses de nacido hasta sus 6 años de vida y esto nos ayuda para saber si el niño tiene alguna dificultad o enfermedad que dificulte su desarrollo.

También vimos sobre la comunicación de los bebés, ese tema en especial me gusto mucho, porque es interesante saber que un feto se puede comunicar con los papás desde el vientre, y que es muy importante hablarle al feto, para que al momento en el que nazca pueda identificar la voz de sus papás.

También conocimos sobre la comunicación oral, el cual tiene distintos modelos y distintas funciones, también la podemos utilizar en diferentes situaciones que tengamos.

Esta semana aprendimos sobre los hitos en la primera infancia, esta clase me gustó mucho, porque todos participamos, hablamos sobre como se comunican los niños en diferentes edades, también vimos sobre la guía portage y que es muy importante para poder identificar si un niño tiene un lenguaje adecuado a su edad o presenta alguna dificultad para comunicarse. 

·Seguimos con el proceso lingüístico del niño, que comienza cuando esta en el vientre de la mama y la verdad si me sorprendió al saber que desde punto ósea un feto ya se comunican 

·El siguiente tema fue la comunicación oral que tuvo sus diferentes puntos como los procesos, las expresiones orales y escritos y nos sirvió mucho ya que es de la manera en la que me expreso y la manera el como se expresan a mi es decir la manera de expresión en cada persona 

· Seguimos con el Hito del infante el como va ser su desarrollo durante su crecimiento de la infancia es decir de 0 a 6 años de edad.

 

Revisamos el proceso lingüístico de los niños ver cómo ellos necesitan de una sociedad para poder desarrollar sus habilidades. Los procesos de desarrollo , las dificultades que existirían si no hay una comunicación. 

La comunicación sus modelos y funciones, expresión de lenguaje, leímos un archivo que nos permitió conocer cómo puede existir una comunicación. 

En la parte final revisamos la guía Portage sobre las etapas que un niño tiene que empezar a realizar. Fue muy entretenida y interesante esta clase.

- Otro tema fue el proceso lingüístico del niño el cual se va formando desde el vientre de la madre desde que está en el útero durante esta etapa se adquiere la totalidad de los fonemas de la lengua y se amplía el vocabulario, haciendo uso cada vez de palabras más complejas ya que a lo largo de su desarrollo va aprendiendo nuevas maneras de comunicarse.

- En comunicación oral se nos explicó lo que es y los procesos de la comunicación expresión de lenguaje oral y escrito en lo que nosotros como emisores expresamos o decimos un mensaje y esperamos una respuesta por parte de otra persona que en este caso sería el receptor.

- Se vio también el tema de las etapas de desarrollo de los infantes en el área de desarrollo del lenguaje es decir a qué edad dicen sus primeras palabras o reaccionan a sonidos e notan las voces de animales este tema hace referencia a los procesos de desarrollo y destrezas del infante, por el que un niño debe pesar a lo largo de su primera infancia desde sus cero meses de nacido hasta sus seis años de vida esto nos ayuda a saber si el niño tiene alguna dificultad o enfermedad que dificulte en su desarrollo.