A ideia é que esse ritmo fique. Que depois do atelier, uma palavra numa parede ou um cartaz numa montra continue a pedir atenção. E, sobretudo, que o digital seja visto não como entretenimento passivo, mas como uma linguagem própria — um meio para capturar o que se vê, transformar o que se pensa e partilhar o que se é.

Dimensão física: a consciência do corpo, do ritmo, do movimento e do equilíbrio sensorial no encontro com as ferramentas digitais.

Dimensão Cognitiva: a curiosidade para explorar, a capacidade de pensar de forma crítica e criativa, de fazer e de refletir.

Dimensão emocional: a expressão e regulação das emoções, a capacidade de experienciar alegria, empatia e sensibilidade estética.

Dimensão social: o sentido de pertença, de diálogo e de cooperação que sustenta uma participação digital partilhada e responsável.

De que forma as diversas dimensões foram vivenciadas pelas crianças? Responda à sondagem para ver os resultados da turma.

• Wild/ O Selvagem: a exploração livre de palavras tanto em textos como pela cidade.

• Infinito: as palavras são um mundo infinito, com infinitas maneiras de vê-las, escrevê-las, lê-las, percebê-las e recriá-las.

• Lentidão e Paciência: o modo que permite saborear, colecionar, dissecar, criar e imprimir palavras. 

• Co-criação e coletividade: combinar abordagens individuais e coletivas para criar um resultado partilhado, misturando as palavras recolhidas e inventadas pelas diferentes crianças.

• Equilíbrio entre o digital e o analógico: procura uma ação sobre o real, implica o corpo, a curiosidade, o passeio e as relações com os outros, usando ferramentas digitais e analógicas de recolha, gravação, mistura, edição, exibição e partilha.

Com qual se reveem mais?

Implementado no âmbito do projecto europeu DIGITAteLier sobre Bem Estar Digital.

A partir daí, explorou-se como é possível recombinar e reinventar essas palavras — criar nomes, frases, mensagens — usando ferramentas digitais simples. As crianças viram exemplos, perceberam as possibilidades e experimentaram em conjunto, com a turma a funcionar como um laboratório criativo colectivo.

Entre 16 de Junho e 16 de Julho.