REFLEKSI PEMBELAJARAN MODUL 3.2 by Rosita Pudjiastuti

Iis Nuryanto

2024-10-25 06:29:45 UTC

mempelajari ekosistem yang ada disekolah yang saling menunjang satu dengan yang lain faktor biotik dan faktor abiotik

Agna

2024-10-25 06:30:01 UTC

Menjawab pertanyaan dan melihat video tentang beberapa kasus pada modul 3.2 tentang sekolah sebagai ekosistem

Kostiana

2024-10-25 06:30:52 UTC

mempelajari modul 3.2 materi tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, lalu menjawab beberapa pertanyaan pemantik yang ada di LMS dan berdiskusi dengan teman CGP lain mengenai beberapa kasus yang ditayangkan dalam LMS mengenai ekosistem sekolah.

Agna

2024-10-25 06:31:15 UTC

Materi yang saya pelajari adalah sekolah sebagai ekosisiten (faktor abiotik dan faktor biotik), Pendekatan berbasis kekurangan dan berbasis aset, dan aset-aset dalam sebuah komunitas .

Setyani Brilianti

setyani801 — 2024-10-25 06:32:01 UTC

Pada sesi Eksplorasi konsep saya mempelajari menjadi Pemimpin pembelajaran dalam mengelola sumber daya merupakan tugas guru untuk mengelola ekosistem sumber daya yang ada disekolah, dimana sebuah ekosistem sekolah merupakan hubungan interaksi yang saling berkaitan dipengaruhi oleh faktor biotik dan abiotik. Faktor-faktor biotik yang ada disekolah yaitu : Kepala sekolah, Guru, Murid, Wali murid dan Masyarakat sekitar. Sedangkan faktor abiotiknya yaitu : keuangan sekolah dan segala bentuk sarana prasarana yang ada disekolah serta lingkungan alam sekitar.

sugiarti

2024-10-25 06:32:30 UTC

Mempelajari tentang ekosistem yang ada di sekolah, sumber daya yang ada di sekolah, peran pemimpin dalam pengelolaan sekolah

2024-10-25 06:33:33 UTC

membedakan pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis masalah / pengelolaan sumberdaya yang ada di dalam sekolah dengan menggunakan pendekatan berbasis aset yang dimiliki oleh lingkungan sekolah

nunung ivana

2024-10-25 06:33:56 UTC

dimulai dari diri dengan mengerjakan 7 soal dilanjut dengan eksplorasi konsep dengan berdiskusi serta menjawab 4 pertanyaan dan dilanjut menganalisis bu lilin dan pak pupur

Setyani Brilianti

setyani801 — 2024-10-25 06:34:55 UTC

Mempelajari tentang ekosistem yang ada disekolah
Menonton video kemudian menjawab pertanyaan tentang beberapa kasus
Dalam forum diskusi yaitu menganalisis tentang kasus Bu lilin dan Pak Pupur

Kostiana

2024-10-25 06:35:24 UTC

mempelajari tentang ekosistem sekolah yang berupa biotik (murid, KS, Guru, staf/tenaga kependidiakn, pengawas sekolah, orang tua, , masyarakat diskeitar sekolah, dinas terkait, pemerintah daerah) & abiotik ( keunagan, sarana & prasarana, lingkungan alam) . pendekatan berbasis msalah / kekurangan dan pendekatan berbasis aset/kekuatan,aset-aset dalam komunitas.

materi yang sudah dipelajari pada sesi eksplorasi konsep

2024-10-25 06:38:08 UTC

faktor- faktor yang mempengaruhi ekosistem, pengelolaan sumber daya yang di sekolah dengan pendekatan PKBA

2024-10-25 06:38:34 UTC

KRISDIANTORO

saya sudah membaca dan memperlajari mengenai modul 3.2 yaitu mengenai Pendekatan Asset-Based Community Development, dan aset-aset dalam sebuah komunitas dimana kita sebagai guru hendaknya bisa memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada d lingkungan sekolah baik lingkungan biotik dan abiotik sehingga terwujudnya pendidikan yang berpihak pada murid

nunung ivana

2024-10-25 06:38:45 UTC

yang dipelajari dari modul 3.2 yaitu tentang pengertian ekosistem,ekosistem ada 2 yaitu ekosistem niotik dan abiotik, kemudian ada pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan berbasis kekurangan dan juga pendekatan berbasis aset dan

2024-10-25 06:39:13 UTC

KRISDIANTORO

materi - materi yang sudah saya pelajari adalah antara lain sekolah sebgai ekosistem yang membahas 2 faktor yaitu faktor biotik dan faktor abiotik, Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach), Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien, dan 7 aset-aset dalam komunitas

sugiarti

2024-10-25 06:41:47 UTC

di eksplorasi konsep, mempelajari tentang faktor - faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah, pendekatan PKBA dalam mengelola aset, pengelolaan sumber daya yang ada di sekolah