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      <title>Tipos de memoria y las principales dificultades del aprendizaje (Actividad practica 2) by </title>
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      <description>En este esquema visual se presentan los diferentes tipos de memoria, desde la memoria sensorial hasta la memoria explícita e implícita. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-27 02:48:43 UTC</pubDate>
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         <title>Dislexia</title>
         <author>leochits1108</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una dificultad para leer y comprender textos escritos. Los niños con dislexia pueden tener dificultades para reconocer letras y palabras, lo que puede afectar su capacidad para leer y escribir.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-27 18:48:39 UTC</pubDate>
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         <title>Discalculia</title>
         <author>leochits1108</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una dificultad para entender y trabajar con números y operaciones matemáticas. Los niños con discalculia pueden tener dificultades para realizar cálculos matemáticos, resolver problemas y comprender conceptos numéricos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-27 19:00:32 UTC</pubDate>
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         <title>Trastorno de déficit de atención (TDA) -Trastorno déficit  de atención - hiperactividad (TDAH)</title>
         <author>leochits1108</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-27 19:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>DISPRAXIA</title>
         <author>dianavillavicencioc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Jean Piaget las praxias son “sistemas de movimientos en función de un resultado o de una<br>intención”. Toda praxia se construye y es construida en una relación de aprendizaje con otro. La resolución no exitosa de estos movimientos coordinados se denomina dispraxia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-27 23:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>MEMORIA PROCEDIMENTAL</title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <description><![CDATA[<div>La memoria procedimental también puede ser comparada con un archivo de video que se reproduce automáticamente en nuestra mente cuando realizamos una habilidad específica. Al igual que en un archivo de video, los detalles y pasos de la habilidad están grabados en nuestra memoria y se activan automáticamente cuando intentamos realizarla de nuevo. A medida que practicamos y mejoramos la habilidad, el archivo de video se actualiza y se vuelve más fluido y preciso.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 00:39:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 00:55:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <pubDate>2023-03-30 00:55:59 UTC</pubDate>
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         <title>MEMORIA SENSORIO-MOTORA</title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este tipo de memoria, tenemos un ejemplo: Tocar un instrumento musical: Al aprender a tocar un instrumento, es necesario utilizar la memoria sensoriomotora para recordar las notas y los acordes, así como los movimientos necesarios para tocarlos con el instrumento. Con la práctica, estos movimientos se vuelven más automáticos y precisos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 00:56:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <pubDate>2023-03-30 01:33:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <title>MEMORIA PROSPECTIVA</title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>EJEMPLO: Imagínate que tienes que llamar a tu amigo a las 5 de la tarde para felicitarlo por su cumpleaños. Para recordar esta tarea, puedes colocar una nota en tu escritorio con un mensaje como "Llamar a Juan a las 5 pm" o puedes configurar una alarma en tu teléfono para que suene a esa hora.</div><div><br>Este ejemplo muestra una memoria prospectiva, que es la capacidad de recordar realizar una acción en el futuro en un momento específico.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 02:50:43 UTC</pubDate>
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         <title>MEMORIA EMOCIONAL</title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Ejemplo: Cuando "Alex" era niño,&nbsp; su abuela siempre le preparaba galletas de chocolate cuando iba a visitarla. Ahora, cada vez que huele el aroma del chocolate, inmediatamente se transportas de vuelta a la cocina de su abuela y siente una sensación de nostalgia y felicidad.<br><br></div><div>Esto nos&nbsp; muestra una memoria emocional, que es la capacidad de recordar eventos o experiencias emocionales del pasado y revivir las emociones asociadas con ellas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 02:58:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marinanda9095</author>
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         <title>Disgrafía </title>
         <author>leochits1108</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un niño que tiene dificultades para escribir las letras de forma ordenada y coherente, o que comete errores frecuentes en la ortografía, la gramática y la puntuación. El niño podría tener problemas para organizar sus ideas y para mantener una línea recta y uniforme al escribir.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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