·       Journeys por arquetipos.

·       User experience por arquetipo

·       Espacios en parelelo para la generación  de comunidad

·       Buscar que puedan tomar curso de Derechos Humanos

·       Directorios e interacción

·       Reformar empoderamiento ¿Perspectiva de género?

·       Crear la comunidad( Gte de comunidad)

·       Índice de riesgo de  deserción

·       Abrir controles de entrada la  fase 2

·       Repositorios

·       Personalización de contenido

·       Identificación de posibles necesidades/  desde el proceso  de inscripción, nivel de ysi de tecnologías etc.)

·       Ser muy efectivos en la data que se genará-

·       Tecnología para seguimiento

·       Revisar metas por fases

·       IA  brecha digital

·       Mejor difusión

·       Definir el perfilamiento y niveles.

·       Unificar el esfuerzo de LAB III e Ikigai

·       Uso de IA  para el aprendizaje.

·       Incluir las herramientas tecnológicas IA en el programa acordé al perfil.

·       Darle zoom a las participantes que cierran Fase para poder mapear cual va siendo su impacto

·       Escoger tecnología

·       Aventurarnos a las nuevas tecnologías

·       Sumar LAB II

·       Comenzar  a analizar  la data generada para transformar los insights en mejoras al producto y experiencia de aprendizaje.

·       Comunidad a través de intereses, ubicación. Etc.

·       ¿Cómo medir más el impacto en conductas?

·       ¿Cómo medir más  los cambios en la vida de la mujeres?

·       Invertir recursos(económicos, tiempo etc) ineficientemente e insostenible.

·       Un único canal de aprendizaje.

·       Envío de tantos mensajes.

·       Presencial

·       Medir conjuntamente el impacto

·       Complementar   la malla académica con nuevo modulo de IA en ventas y marketing

·       Incorporar  chatbots y tecnología para seguimiento informativo de la estudiante

·       Tutoras más pendiente de perfiles que realmente lo necesitan.

·       Revisar el programa malla  y contenido

·       Plan de acción /estrategias con tutores.

·       Cercanía

·       Generar flow de conocimiento de acuerdo al perfilamiento.

·       Exploración de wording de comunicación.

·       Posicionar el beneficio.

·       Reunión con la parte académica  y compartir mejores prácticas, casos de éxito-

·       Reunión  de experiencia de otras universidades

·       Sesiones de ideación y diseño de experiencias de aprendizaje centrado en el usuario.

·       Videos grabados

·       Adaptar el programa  a 100% asíncrónico para los perfiles que lo necesiten.

·       Uso de videos para contenido remediales(Simón)

·       Contenidos en Whatsapp

·       Flexibilidad en el  trayecto del curso