Mulai Dari Diri-Gamelan H5P | Ciamis by Hokage 1982

Membuat media pembelajaran yang interaktif

dianpurnama980 — 2024-10-05 01:48:35 UTC

Melakukan asesmen awal untuk melihat kemampuan kognitif serta minat dan bakat siswa

2024-10-05 01:48:43 UTC

dengan membuat media pembelajaran interaktif sesuai dengan minat peserta didik

deasukmawati131 — 2024-10-05 01:49:19 UTC

upaya yang telah saya lakukan yaitu telah melakukan assesment kognitif di awal pembelajaran kepada siswa

lyfiafalah22 — 2024-10-05 01:49:50 UTC

Menyediakan Media Pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif dalam setiap Pembelajaran

2024-10-05 01:50:00 UTC

Dengan memberikan pembelajaran berdiferensiasi secara konten, proses maupun projek misalnya melalui media inovatif seperti edu game untuk menarik minat peserta didik apalagi peserta didik berkebutuhan khusus yang memang memerlukan pembelajaran idividual

2024-10-05 01:50:06 UTC

Kegiatan pembelajaran berbasis Lumi For Education dengan H5P menurut saya sangat baik dalam memfasilitasi diferensiasi murid, karena didalamnya kita bisa menyesuaikan dengan minat siswa seperti audio, visual serta kinestetik melalui berbagai game yang ditawarkan

2024-10-05 01:50:08 UTC

Membuat media pembelajaran yang dapat mengcover gaya belajar yang terdapat pada peserta didik

2024-10-05 01:50:19 UTC

melakukan asesmen di awal semester

teguh951 — 2024-10-05 01:50:27 UTC

Dengan membuat pembelajaran interaktif agar peserta didik bersemangat belajarnya

aisumarni74 — 2024-10-05 01:50:59 UTC

alhamdulilah sudah cukup berhasil namun untuk peserta didik kelas rendah ini belum efisien karena harus menggunakan alat elektronik dan masih minimnya fasilitas di sekolah

deasukmawati131 — 2024-10-05 01:51:40 UTC

bisa memenuhi semua kebutuhan belajar peserta didik.

teguh951 — 2024-10-05 01:51:42 UTC

Sebelum pembelajaran terlebih dahulu saya melaksanakan asesmen diagnostik untuk mengetahui kebutuhan/gaya belajar murid, kemudian menyusun modul ajar yang yang disesuaikan dengan kebutuhan/gaya belajar murid berdasarkan hasil asesmen diagnostik.

wandiwahyudin65 — 2024-10-05 01:51:45 UTC

dukungan dari semua pihak, sarpras yang ada di sekolah.

teguh951 — 2024-10-05 01:52:19 UTC

Membuat peserta didik lebih antusias

aisumarni74 — 2024-10-05 01:52:24 UTC

2024-10-05 01:52:26 UTC

Upaya yang telah saya lakukan yaitu melakukan asesmen di awal pembelajaran, dan membuat media pembelajaran yang menarik.

Langkah awal dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi ada baiknya melaksanakan asesmen awal, kemudian menyelaraskan dengan tujuan pembelajaran, setelah itu kita bisa mengembangkan media seperti gamification pembelajaran agar media bisa sesuai dengan kebutuhan siswa.

2024-10-05 01:52:37 UTC

perlunya dukungan dari semua pihak

deasukmawati131 — 2024-10-05 01:52:54 UTC

Kegiatan pemanfaatan game edukasi LUMI sangat menyenangkan bagi murid, pembelajaran lebih bermakna.

2024-10-05 01:53:04 UTC

ANI

2024-10-05 01:53:17 UTC

Dengan adanya Lumi ini sangat mampu menjembatani kebingungan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi sehingga lebih kekinian dan mampu diterima dengan baik oleh [serta didik

2024-10-05 01:53:20 UTC

Membuat materi pembelajaran disesuaikan karakteristik peserta didik sesuai dengan asesmen awal

Membuat media pembelajaran dengan edu game yang berdasarkan minat bakat peserta didik

2024-10-05 01:53:27 UTC

edu game pembelajaran yang saya buat alhamdulillah bisa diimplementasikan pada peserta didik berkebutuhan khusus walaupun hasilnya belum maksimal. Mereka cukup antusias dan menemukan hal baru dalam belajar

2024-10-05 01:53:34 UTC

Dukungan semua pihak

aisumarni74 — 2024-10-05 01:53:36 UTC

Melakukan asesmen awal untuk mengetahui potensi siswa,berusaha meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa dengan cara membuat media pembelajaran interaktif

2024-10-05 01:53:50 UTC

pengalaman yang mengesankannya ini peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran dan sesuai dengan minat dan keterampilan peserta didik

deasukmawati131 — 2024-10-05 01:53:50 UTC

keaktifan peserta didik pada saat pembelajaran.

teguh951 — 2024-10-05 01:54:02 UTC

Membuat sebuah game yang interaktif, dimana siswa tidak hanya terpaku pada satu type game. Sehingga anak lebih tertantang dan bermakna bagi peserta didik.

dianpurnama980 — 2024-10-05 01:54:05 UTC

kegiatan pemanfaatan game h5p (LUMI) ini bagus sangat menarik, dan siswa menjadi sangat antusias dalam pembelajaran

lyfiafalah22 — 2024-10-05 01:54:44 UTC

Membuat game interaktif yang menfasilitasi gaya belajar peserta didik yang beragam dengan menggunakan lumi

2024-10-05 01:54:46 UTC

peserta didik antusias

aisumarni74 — 2024-10-05 01:54:57 UTC

Membuat perencanaan dan konsep edu game yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta adanya dukungan dari semua pihak di sekolah termasuk dari orangtua peserta didik

2024-10-05 01:54:58 UTC

Pengalaman setelah mempraktekan game edukasi interaktif, meskipun ada beberapa kendala terkait HP siswa yang kurang mendukung, tapi masih tetap menyenangkan dengan bermain secara kelompok.

2024-10-05 01:55:17 UTC

Setelah mengetahui kebutuhan/gaya belajar murid, saya merancang game edukasi yang bisa memfasilitasi semua kebutuhan/gaya belajar murid.

wandiwahyudin65 — 2024-10-05 01:55:24 UTC

2024-10-05 01:55:32 UTC

Mengidentifikasi kebutuhan murid dengan mengumpulkan data tentang kebutuhan minat dan kemampuan murid untuk merancang pembelajaran yang interaktif

2024-10-05 01:56:09 UTC

Pembelajaran dengan siswa memanfaatkan lumi ini mampu diimplementasikan dengan baik katena saya menerapkan nya menggunakan tablet PC sehingga anak kelas bawah pun bisa belajar berbasis IT

2024-10-05 01:56:10 UTC

Game pembelajaran yang diberikan pada murid disesuaikan content nya sesuai dengan karakteristik siswa sehingga ketika di berikan pada siswa, mereka tidak merasa kesusahan untuk mengenrjakannya

Kegiatan Pembelajaran Berbasis Lumi Game Edukasi Pembelajaran menurut saya sangat membantu Pendidik untuk memberikan Pembelajaran yang berdiferensiasi karena dengan ini Peserta Didik lebih termotivasi untuk belajar. Dan Pendidik bisa memberikan materi yang interaktif untuk membantu Penyampaian Pembelajaran. Untuk Peserta Didik Berkebutuhan khusus Game Edukasi ini sangat-sangat membantu.

2024-10-05 01:56:10 UTC

Kegiatan pemanfaatan Game edukasi sangat menyenangkan bagi peserta didik. Dan peserta didik lebih antusias dalam pembelajaran.

2024-10-05 01:56:34 UTC

Dengan Lumi peserta didik termotivasi untuk belajar dengan memilih game2 yang mereka minati sehingga pembelajaran terasa lebih mudah

2024-10-05 01:56:45 UTC

Melihat ekspresi dan respon peserta didik ketika menemukan hal baru pada pembelajaran edu game adalah pengalaman paling mengesankan bagi saya

2024-10-05 01:56:50 UTC

Menyesuaikan dengan Kondisi Peserta Didik di Kelas agar dapat di implementasikan dengan baik

2024-10-05 01:57:24 UTC

2024-10-05 01:57:39 UTC

membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan murid lebih fokus dalam mengikuti serta menyimak materi pembelajaran

2024-10-05 01:57:56 UTC

strateginya mungkin dengan merancang pembelajaran dan game yang mampu menarik siswa dan interaktif siswa dengan game nya ini anak berasa bermain padahal meeka sedang belajar

Buat game secara interaktif disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu buatlah rancangan game secara kreatif dan sesuai dengan imajinatif siswa yang tipikal suka bermain.

dianpurnama980 — 2024-10-05 01:58:19 UTC

dengan Lumi peserta didik tertantang untuk menyelesaikan setiap soal sehingga mereka benar-benar memahami setiap materi yang disajikan

2024-10-05 01:58:26 UTC

2024-10-05 01:58:49 UTC

Content di dalam pembelajaran LUMI disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, dan disesuaikan dengan capaian pembelajaran

2024-10-05 01:59:18 UTC

Pengalaman yang didapat diatas ekpektasi karena antusias siswa dengan game ini sangat baik sehingga mampu memotivasi saya untuk mengembangkan game ini dengan lebih baik lagi

Strategi yang digunakan yaitu memilih media dan metode yang tepat dalam pembelajaran

2024-10-05 01:59:40 UTC

strategi pemilihan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan kebutuhan peserta didik

2024-10-05 01:59:41 UTC

Strateginya dukungan dari semua pihak serta sarana prasana di sekolah.

2024-10-05 02:00:02 UTC

Game edukasi dirancang dengan menampilkan konten yang mampu mefasiltasi semua kebutuhan/gaya belajar murid, misalkan menamapilkan video interkatif yang konstektual serta memotivasi siswa untuk mendengarkan, menonton dan serta melukan kegiatan interkatif pembelajaran rasa bermain game.

wandiwahyudin65 — 2024-10-05 02:00:06 UTC

memutar otak untuk membuat media berbasis game ternyata menyenangkan ya...

2024-10-05 02:00:07 UTC

strategi awal yang harus dilakukan yaitu pertama-tama harus mengetahui terlebih dahulu apa yang dibutuhkan oleh siswa (hal tersebut bisa diketahui pada saat melakukan asessment awal), kemudian mempersiapkan aset-aset yang akan digunakan dalam membuat game lumi, kemudian membuat game secara baik dan menarik hingga tujuan pembelajarannya tercapai, sarana dan prasananya juga harus menunjang keberhasilan capaian pembelajaran.

lyfiafalah22 — 2024-10-05 02:00:36 UTC

Peserta didik sangat termotivasi untuk belajar. Mereka merasa senang ketika mulai mencoba game, dan setelah di coba mereka terus mengulang2 game yang ada.

2024-10-05 02:00:40 UTC

2024-10-05 02:01:26 UTC

Dukungan dari semua pihak dan sarana prasarana yang dibutuhkan agar pembelajaran bisa berlangsung

2024-10-05 02:01:34 UTC

Ketika diterapkan di kelas, siswa merasa antusias karena pembelajaran memakai game LUMI ini merupakan pengalaman baru bagi mereka

Pengalaman setelah mempraktekan game ini, peserta didik lebih aktif dan lebih bersemangat.

2024-10-05 02:02:03 UTC

pengalaman yang paling mengesankannya setelah mengimplementasikan kepada siswa, saya melihat ekspresi siswa yang gembira setelah memainkan gamenya.

lyfiafalah22 — 2024-10-05 02:02:21 UTC

Pengalaman yang mengesankan peserta didik sangat antusias ketika mengikuti pembelajaran bahkan meminta saya untuk menjadi wali kelas 6

2024-10-05 02:02:33 UTC

Paling mengesankan ketika siswa merasa senang dengan pembelajaran yang saya laksanakan dan perolehan hasil evaluasi belajar yang maksimal.

wandiwahyudin65 — 2024-10-05 02:02:42 UTC

Pengalaman yang paling mengesankan yaitu saat memahami betapa banyak aplikasi yang digunakan untuk pembelajaran dan lebih tertantang untuk menggali dan peserta didik lebih antusias

2024-10-05 02:03:04 UTC

Ketika memanfaatkan multimedaia interaktif anak mencoba berulang-ulang soal evaluasi supaya mendapat score penuh. Beda dengan mengerjakan soal secara tertulis, yang terkesan takut ulangan.

dianpurnama980 — 2024-10-05 02:03:07 UTC

dengan Lumi H5P peserta didik sangat aktif dan berantusias menerima game baru

2024-10-05 02:04:26 UTC

2024-10-05 02:04:57 UTC

pengalaman yang paling mengesankan adalah semua siswa lebih aktif,antusias dan pembelajaran menyenagkan serta semua murid mengikuti pembelajaran sampai selesai

Dengan memanfaatkan lumi dalam kegiatan pembelajaran alhamdulilah motivasi peserta didik meningkat terlihat dengan antusias belajar peserta didik dari awal pembelajaran sampai pelajaran selesai,peserta didik aktif menjawab quiz, berdiskusi dengan temannya, dan tidak ada lagi peserta didik yang "hilang" dijam pelajaran saya karena alasan bosan😄

2024-10-05 02:05:28 UTC

Game interaktif disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

2024-10-05 02:06:31 UTC