DİL AĞACIM KELİME DAĞARCIĞIM by semanur karaaslan

DİL AĞACIM KELİME DAĞARCIĞIM eTwinning Projesi

smnrbsm — 2021-04-21 19:58:46 UTC

Projenin tanıtımı, amacı, planı, aktiviteleri ( The aim, introduction, plan and activities of the project)

PROJEMİZ HAKKINDA (ABOUT OUR PROJECT)

smnrbsm — 2021-04-21 20:08:11 UTC

Projemizin dili Türkçe ve İngilizce' dir. Dünya genelinde insanlarla olan iletişimde İngilizce dilini kullanmanın ne kadar önemli olduğunu biliyoruz. Bu bilinci öğrencilerimize aşılamak, İngilizce öğrenmeyi daha eğlenceli ve akılda tutulabilir hale getirmek istiyoruz. "Dil Ağacı Kelime Dağarcığım" bu kapsamda projemiz 2 ay sürecek olup 31 Mayıs' ta proje sonucunda elde ettiğimiz verileri paylaşmak istiyoruz.

The language of our project is Turkish and English. We know how important it is to use the English language in communicating with people around the world. We want to instill this awareness in our students and make learning English more enjoyable and memorable. In this context, our project "My Language Tree Vocabulary" will last for 2 months and we want to share the data we have obtained as a result of the project on May 31st.

PROJENİN AMAÇ VE HEDEFLERİ ( OBJECTIVES AND OBJECTIVES OF THE PROJECT)

smnrbsm — 2021-04-21 20:26:05 UTC

1. Farklı bir dil öğrenmenin öğrenile bilirliğine farklı yöntemlerle dikkat çekmek.
2. İngilizce' yi materyal ve etkinliklerle daha kolay öğrenilebilir hale getirmek.
3. İngilizce kelimelerin hazırlanan materyallerle akılda daha kolay tutulabilmesine yardımcı olmak.
4. Farklı bir dil öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek

1. To draw attention to the learnability of learning a different language with different methods.
2. To make English easier to learn with materials and activities.
3. Helping the English words to be remembered more easily with the prepared materials.
4. Making learning a different language fun

PROJEDE BEKLENEN SONUÇLAR (EXPECTED RESULTS OF THE PROJECT)

smnrbsm — 2021-04-21 20:41:38 UTC

Projemizin sonucunda; aslında farklı bir dil öğrenmenin bir çok yönteminin olabileceği, özellikle yaparak yaşayarak öğrenmenin farklı bir dil öğrenmede ne kadar katkı sağladığını ve öğrenilirken zorluklar yaşanabileceğine dair ön yargıları kırmak istiyoruz.

As a result of our project; In fact, we want to break the prejudices that there can be many methods of learning a different language, especially how much learning by doing and living contributes to learning a different language and that there may be difficulties while learning.