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      <title>Teoría de Montessori y Piaget by andres gutierrez</title>
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      <description>Andrés Gutiérrez</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-25 13:44:19 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Montessori y Piaget</title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 13:44:36 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Montessori</title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un método que puede aplicarse tanto en casa como en las aulas, ya que los niños comprenderán cualquier contenido y se desarrollarán plenamente como seres humanos.<br>Además en el método Montessori se trabaja mediante la utilización de un <strong>ambiente preparado</strong>, el cual es un lugar amplio y abierto, ordenado, estético, simple, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 14:11:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierreqa</author>
         <link>https://padlet.com/gutierreqa/fwy04tiaf1s9yfp2/wish/1557792830</link>
         <description><![CDATA[<div>El método Montessori es un método educativo, se caracteriza por la independencia, la libertad con límites y respeto por el desarrollo físico y social del niño.<br>El niño se desarrolla a través de un trabajo libre con materiales didácticos, donde cada niño&nbsp;desarrolla su autonomía, iniciativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 14:25:06 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Piaget</title>
         <author>gutierreqa</author>
         <link>https://padlet.com/gutierreqa/fwy04tiaf1s9yfp2/wish/1557808782</link>
         <description><![CDATA[<div>Piaget nos enseñó que los niños se comportan como<strong> pequeños científicos, </strong>el cual trata de interpretar el mundo a su manera. Tienen su propia lógica, las cuales&nbsp; siguen patrones predecibles del desarrollo conforme van alcanzando la madurez e interactúan con el entorno.<br>Durante el proceso evolutivo del niño, Piaget diferenció <strong>cuatro etapas de desarrollo</strong> cognoscitivo:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 14:28:31 UTC</pubDate>
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         <title>Periodo sensoriomotor (de 0 a 2 años)</title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa, el niño interacciona con el medio a través de los<strong> reflejos innatos</strong> que va modificando y perfeccionando por ensayo y error. Según detecta que sus acciones modifican el entorno, se despierta en él una<strong> clara intención exploradora</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 19:53:52 UTC</pubDate>
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         <title>Periodo preoperatorio (de 2 a 7 años)</title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación. El niño crea imágenes mentales de la realidad, imita las acciones de los adultos y sus iguales, muestra claros signos de <strong>juego simbólico</strong> y sus competencias lingüísticas mejoran notablemente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 19:54:21 UTC</pubDate>
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         <title>Periodo de las operaciones concretas (de 8 a 12 años)</title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo más característico de esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades. Esto se debe a que sus conocimientos anteriores se han organizado en estructuras más complejas, unificadas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 19:54:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <pubDate>2021-05-25 19:58:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierreqa</author>
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         <pubDate>2021-05-25 20:00:25 UTC</pubDate>
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