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      <title>Week 2 藉由儿童文学学数学 by Ms Grace</title>
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      <description>范例</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-29 08:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>任务说明</title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 分组: 3-4人一组去图书馆借两本书出来（中或英文儿童绘本）<br>2. 为每一本书设计三个游戏<br>3. 写下这本书的摘要写下每个游戏的目的与如何玩这个游戏说明</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 08:51:11 UTC</pubDate>
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         <title>小组成员</title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>黄老师，志筠老师，Ms Grace&nbsp;<br>放上小组Wefie (点名用）</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 08:52:13 UTC</pubDate>
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         <title>What Comes in 2s, 3s &amp; 4s? </title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>适合年龄层：2-5岁<br>作者利用日常生活中可以看到的东西来介绍什么是2,什么是3,什么是4.<br><br>什么东西有2？2只手臂，2个眼睛，2个耳朵，站在镜子前可以看到两个我。翘翘版有两个方向，上跟下。土司有两片，小鸟跟飞机有两个翅膀。<br>什么东西有3? 红绿灯有三个灯：红灯停，绿灯行，和黄灯慢下来。一天要吃三次饭：早餐，午餐和晚餐。帽子有三个大小：大，中，小。<br>什么东西有4? 车子有四个轮胎。桌子跟椅子都有四个脚。猫猫狗狗也是。一年里有四季：春夏秋冬。<br>这本书有几个脚。<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 09:08:26 UTC</pubDate>
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         <title>找一对</title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>给小朋友5分钟，让小朋友在教室，花园，自己身上，公共区域找任何'2'个（一对）的东西。<br>书，杂志也可以用。<br>一双脚，一双手，一双眼睛。一对双胞胎。一双鞋子。<br>5分钟过后，请小朋友分享，找到什么。</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 09:22:14 UTC</pubDate>
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         <title>认识昆虫有几只脚</title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>跟小朋友分享昆虫跟蜘蛛的书。<br>和小朋友讨论：昆虫跟蜘蛛的脚的数目，是固定的。昆虫有六只脚。蜘蛛有八只脚。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 09:27:07 UTC</pubDate>
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         <title>变成昆虫或蜘蛛</title>
         <author>hch7</author>
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         <description><![CDATA[<div>认识昆虫有6 只脚，蜘蛛有8只脚以后。让小朋友听老师指令变成昆虫或蜘蛛。<br>听老师指令找到够多只脚，变成昆虫或蜘蛛。<br>如果老师说，变成昆虫。小朋友就要变成六只脚。<br>一个人只有两只脚，所以还要找几只脚才能变成六只脚的？<br>总共要六只脚（三个人黏在一起）就变成昆虫，达成目标了！<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 09:29:57 UTC</pubDate>
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