Según Latorre M. (2017) el aprendizaje significativo es “el que puede relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos previos del estudiante y esto le permite asignar significado a lo aprendido y poderlo utilizar en otras situaciones de la vida” (p. 02)

De lo expresado por los autores mencionados, se deduce que el aprendizaje significativo es una estrategia de aprendizaje que promueve aprendizajes con sentido, relacionados con el contexto socioeducativo de quien aprende, de tal modo que los aprendizajes se convierten en conocimiento, que puede ser usado en diferentes situaciones.

En el presente audio se menciona las ideas claves sobre el Aprendizaje Significativo

Puede considerarse que la enseñanza tiene éxito cuando ocurre un aprendizaje significativo que logre aportes e impulse las bases que permitirán seguir aprendiendo durante toda la vida”.

El aprendizaje significativo es importante debido a que los estudiantes adquieren conocimientos mediante la relación del estudio con las experiencias y motivaciones vividas diariamente a través del tiempo. Por esta razón, se puede decir que aquellos conocimientos obtenidos por los estudiantes al ser significativos durarán para toda la vida.

La relación que se denota entre el Aprendizaje significativo y el Aprendizaje a lo largo de la vida se indica en que el aprendizaje significativo no solo es un método de aprendizaje que perdura a través del tiempo, sino que, se afianza mediante los conocimientos y las experiencias previas de los estudiantes, por lo cual influyen los conocimientos obtenidos a lo largo de su vida hasta el momento en el cual se produce el aprendizaje.

• Aprendizaje de representaciones: se enfoca a la atribución de los significados de ciertos símbolos por ejemplo las luces del semáforo las cuales son identificadas en su etapa inicial para conocer cuando cruzar la calle o no.

• Aprendizaje de conceptos: se da cuando por ejemplo la representación de un globo o la palabra globo el niño aprende es que los significan los mismos lo cual es representado mediante un dibujo, esto no es considerado como una simple asociación, sino que en realidad es muy trascendental en la educación.

• Aprendizaje de proposiciones: demanda que se capte el significado de las ideas que se expresan en forma de proposiciones en esta etapa se relaciona las palabras para constituir una, de aquí surge un nuevo significado lo cual es conocido como estructura cognoscitiva (pág.43-54).

• Tener en cuenta los conocimientos previos. El aprendizaje significativo es relacional, su profundidad radica en la conexión entre los nuevos contenidos y los conocimientos previos.

• Proporcionar actividades que logren despertar el interés del alumno. A mayor interés el estudiante, este estará más dispuesto a incorporar el nuevo conocimiento en su marco conceptual.

• Crear un clima armónico donde el alumno sienta confianza hacia el profesor. Es esencial que el estudiante vea en el profesor una figura de seguridad para que no suponga un obstáculo en su aprendizaje.

• Proporcionar actividades que permitan al alumno opinar, intercambiar ideas y debatir. El conocimiento ha de ser construido por los propios alumnos, son ellos los que a través de su marco conceptual deben interpretar la realidad material.

• Explicar mediante ejemplos. Los ejemplos ayudan a entender la complejidad de la realidad y a lograr un aprendizaje contextualizado.

• Guiar el proceso cognitivo de aprendizaje. Al ser un proceso donde los alumnos son libres a la hora de construir el conocimiento pueden cometer errores. Es función del docente supervisar el proceso y actuar de guía durante el mismo

• Crear un aprendizaje situado en el ambiente sociocultural. Toda educación se da en un contexto social y cultural, es importante que los alumnos entiendan que el conocimiento es de carácter construido e interpretativo. Entender el porqué de las diferentes interpretaciones ayudará a construir un aprendizaje significativo

Además, la conceptualización de los contenidos de estudio es más fácil debido a que los estudiantes deducen de que se trata determinado tema, relacionando estos conocimientos con lo que acontece en su vida cotidiana, adquiriendo un aprendizaje que difícilmente se olvide.

Crear procedimientos basados en la vida real, en las empresas que rodean a nuestro Instituto, tenemos que confiar en las capacidades de nuestros estudiantes, delegar responsabilidades al estudiante para que adquiera un papel activo en que aprenda a aprender, investigue, sepa salir sólo de los problemas, tenemos que tener en cuenta que los problemas que en su vida laboral y personal se le van a presentar serán diferentes a los planteados en clase, pero mi estudiante sabrá cómo resolverlos , donde buscar información (p.01-06).

Basado en lo anterior, las estrategias para el aprendizaje significativo son herramientas utilizadas en virtud de brindar la enseñanza de un aprendizaje innovador y eficiente, que posibilite el desarrollo del conocimiento del estudiante con carácter de perduración a través del tiempo.

• La predisposición para el aprendizaje significado: es decir, que para que se produzca el aprendizaje significado, es necesario, que quién quiere aprender algo tenga una disposición motivada a aprender sobre el contenido de estudio.

• La presentación de un material potencialmente significado: Para que se produzca el aprendizaje significativo cobra vital importancia el material que va actuar como mediador del aprendizaje

De igual modo, (Carneros, 2018) indica que “para que el aprendizaje sea significativo han de cumplirse dos condiciones. El contenido debe ser potencialmente significativo desde estos aspectos:

• Significatividad lógica: A nivel de estructura interna del conocimiento, ha de ser relevante y con una organización clara.

• Significatividad psicológica: Desde la capacidad para asimilarlo, ha de existir dentro de la estructura cognoscitiva los elementos pertinentes y relacionables con el material de aprendizaje. Ha de existir, pues, una disposición favorable para aprender el nuevo material y relacionarlo con lo que ya sabe previamente”.

El desempeño académico no solo se mide a través de notas, sino que también incluye factores como la motivación, la dedicación, la organización y las habilidades sociales. Un buen desempeño académico generalmente se asocia con un aprendizaje efectivo y una preparación adecuada para futuros desafíos educativos o profesionales.

Existen muchísimos factores por el cual un estudiante puede abandonar el estudio, van desde un aspecto económico hasta factores que son inevitables para contrarrestar esto existen opciones que deben ser consideradas por las autoridades, por los docentes y por los jóvenes. Siempre hay alternativas para no dejar los estudios y poder alcanzar un título profesional

1. Comprensión Profunda: El aprendizaje significativo implica que los estudiantes relacionen nuevos conocimientos con lo que ya saben, lo que favorece una comprensión más profunda y duradera. Esto, a su vez, mejora el desempeño académico, ya que los estudiantes pueden aplicar lo aprendido en diferentes contextos.

2. Motivación y Compromiso: Cuando los estudiantes encuentran relevancia en lo que están aprendiendo, se sienten más motivados y comprometidos. Esta motivación se traduce en un mejor desempeño académico, ya que están más dispuestos a participar activamente y a invertir tiempo y esfuerzo en sus estudios.

3. Habilidades Críticas: El aprendizaje significativo promueve habilidades críticas y analíticas, que son esenciales para el éxito académico. Los estudiantes que desarrollan estas habilidades tienden a tener un mejor desempeño en evaluaciones y tareas.

4. Autoeficacia: Un aprendizaje significativo refuerza la confianza del estudiante en su capacidad para aprender. Esta autoeficacia puede influir positivamente en su desempeño académico, ya que se sienten capaces de enfrentar desafíos y superar obstáculos.

5. Feedback y Reflexión: En un entorno que fomenta el aprendizaje significativo, el feedback y la reflexión son clave. Los estudiantes que reciben retroalimentación constructiva pueden ajustar su enfoque y mejorar su desempeño académico.

En resumen, el aprendizaje significativo enriquece la experiencia educativa y se traduce en un mejor desempeño académico, creando un ciclo positivo de aprendizaje y logro.

1. Fundamentos Sólidos: Un buen desempeño académico en la educación formal proporciona una base de conocimientos y habilidades que son esenciales para el aprendizaje continuo. Las competencias adquiridas permiten a las personas abordar nuevos desafíos a lo largo de su vida.

2. Mentalidad de Aprendizaje: El desempeño académico exitoso fomenta una mentalidad positiva hacia el aprendizaje. Cuando los estudiantes experimentan el éxito, es más probable que desarrollen una actitud proactiva y abierta hacia la adquisición de nuevos conocimientos en el futuro.

3. Desarrollo de Habilidades Transferibles: Las habilidades que se desarrollan en el ámbito académico, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la comunicación, son transferibles a diversas áreas de la vida. Estas habilidades son fundamentales para el aprendizaje a lo largo de la vida, ya que permiten a las personas adaptarse a nuevas situaciones y entornos.

4. Adaptabilidad y Resiliencia: Un buen desempeño académico puede fortalecer la resiliencia y la adaptabilidad. Los estudiantes que enfrentan y superan desafíos en su trayectoria académica tienden a ser más capaces de afrontar los obstáculos en su vida personal y profesional.

5. Redes de Apoyo: Las experiencias académicas también ayudan a construir redes de apoyo y colaboración. Estas conexiones pueden ser valiosas a lo largo de la vida, facilitando el aprendizaje informal y el intercambio de conocimientos.

6. Oportunidades de Crecimiento: Un desempeño académico destacado puede abrir puertas a oportunidades adicionales, como becas, cursos avanzados y experiencias profesionales. Estas oportunidades pueden motivar a las personas a seguir aprendiendo y creciendo.

En resumen, el desempeño académico no solo influye en el éxito en la educación formal, sino que también establece un marco para el aprendizaje continuo, la adaptabilidad y el desarrollo personal a lo largo de la vida.