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      <title>Esquema diagnóstico  by Aldo VILLANUEVA ALVAREZ</title>
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      <description>Hecho con una pizca de ingenio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-19 16:57:03 UTC</pubDate>
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         <title>Nairobi, Kenia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eficacia: Obtener resultados reales.&nbsp;<br>Claridad: Uso de lenguaje sencillo.&nbsp;<br>Honestidad: Contestar sin hacer trampa.&nbsp;<br>Interés: Tomar con seriedad la prueba. <br>Trabajo: Poner manos a la obra sobre resultados obtenidos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:35:38 UTC</pubDate>
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         <title>China</title>
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         <description><![CDATA[<div>Materiales y recursos con los que cuentan en casa para el aprovechamiento de sus aprendizajes.<br><br>Características familiares.<br><br>Tomar en cuenta el contexto donde los alumnos se desarrollan.<br><br>Detectar las dificultades de los alumnos.<br><br>Tomar en cuenta las fichas descriptivas de cada alumno.<br><br>Nivel de participación de los padres de familia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>Bogotá, Colombia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Informacion socioeconomica de la familia del alumno.<br>2. Disponibilidad del tiempo de los padres para apoyar a los hijos.<br>3. Condiciones físicas y de salud del niño o niña.<br>4. Materiales y recursos con que disponen en casa par realizar las actividades.<br>5. Fortalezas y áreas de oportunidad en cada campo de formación académica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:39:22 UTC</pubDate>
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         <title>París, Francia</title>
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         <description><![CDATA[<div>✏️ Información socioemocional del niño y la familia.<br>✏️ Características de la familia ¿Quienes y en que trabajan? ¿Formas de organización?.<br>✏️ Condiciones físicas y de salud del niño o niña, si existe alguna situación de salud que le cause más vulnerabilidad ante el COVID.<br>✏️ Materiales y recursos con los que se cuenta en casa, que puedan ser aprovechados, para sus actividades de aprendizaje.<br>✏️ Niveles de logró y áreas de oportunidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:39:34 UTC</pubDate>
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         <title>México</title>
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         <description><![CDATA[<div>Uso de tecnología para agilizar aplicaciones<br><br>Actividades lúdicas<br><br>flexibilidad en los materiales concretos &nbsp;<br><br>Tener el contexto en que se desenvuelve el alumno, y así tomar en cuenta con los materiales que tienen en casa aprovechando su utilidad para realizar actividades de aprendizajes.&nbsp;<br><br>&nbsp;Nivel de logro y áreas de oportunidad en cada campo de formación académica y área de desarrollo personal y social.&nbsp;<br><br><br><br><br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:41:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tokio, Japón</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Mantener el apoyo de los padres.<br>2. Implementar actividades lúdicas.&nbsp;<br>3. Implementar actividades con acompañamiento.&nbsp;<br>4. En lo posible realizar la aplicación de manera presencial.&nbsp;<br>5. Utilizar herramientas tecnológicas y físicas para la implementación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:41:48 UTC</pubDate>
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         <title>Vietnam</title>
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         <description><![CDATA[<div>Luis Javier<br>Aprendizaje por descubrimiento; Lograr que el alumno pueda deducir su aprendizaje y lograr dirigirlo, aplicar lo aprendido en situaciones nuevas, de está manera fortalecer la exploración y el análisis.<br>Motivación: Poder inyectar emociones positivas que ayuden a favorecer la creatividad, la libertad de expresión,lograr que los alumnos sean más extrovertidos.<br>Estimulación cognitiva: Poder estimular el conocimiento adquirido y que puedan encontrar hacia donde dirigirlo, que el alumno puedan analizar para que le va a servir en su vida diaria.<br>Estrategia de enseñanza: poder dirigir actividades que ayuden a mejorar sus necesidades de los alumnos,tener en cuenta ¿por qué es importante el aprendizaje? Saber que hacer para que los alumnos alcance las expectativas propuestas.<br>Interacción social; que el alumno sea capaz de socializar el conocimiento con su entorno y poder adquirir nuevos conocimientos a través del empirismo y el racionalismo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>Tixtla de Guerrero, Gro.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> <strong>Veracidad</strong>: Se pretenden rescatar resultados que sean propios de los alumnos, sin que presenten una manipulación o injerencia externa.<br><strong>2.</strong> <strong>Objetividad</strong>: Es fundamental rescatar resultados que presenten una objetividad propia del alumno, pues de esta manera se identificaran las fortalezas y debilidades de los estudiantes.<br><strong>3.</strong> <strong>Contextualización socioeconómica: </strong>En este punto considero importante desarrollar un diagnostico en base a las condiciones y materiales con los que cuentan los alumnos y sus familias. Pues definir una modalidad de trabajo sin tomar en cuenta las condiciones reales de los alumnos seria limitarlos a desarrollar sus conocimientos, por lo cual seria necesario planificar estrategias para ciertos casos específicos. <br><strong>4. Test de habilidades digitales: </strong>Con la aplicación de este test, se podrá identificar&nbsp; el dominio de habilidades digitales por parte de los estudiantes de educación primaria. Consta de 10 preguntas que arrojan una evaluación cualitativa y cuantitativa enfocado en el nivel de competencias digitales en base a la escala <em>EVD. (Escala del visitante digital)<br></em><strong><em>5.</em></strong><em> </em><strong><em>Evaluación diagnostica socioemocional: <br></em></strong>&nbsp;Al iniciar un nuevo ciclo escolar, es pertinente llevar a cabo la aplicación de un diagnostico enfocado en "las habilidades sociales de los estudiantes".&nbsp;Ya que son habilidades indispensables para el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 18:09:45 UTC</pubDate>
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