* FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

* VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto
político-pedagógico: elementos metodológicos para elaboração e realização. 16.ª ed., São Paulo: Libertad, 2006.

 

Nesta carta escrevo um pouco de nós, nós CMEI Nova Barigui, nós crianças, nós professores, nós gestores, nós profissionais, nós famílias, nós comunidade, todos os nós que compõe essa trajetória essa linda história de cuidar e educar.

Aqui nesse lugar, no nosso lugar, já passaram muitas pessoas, gente pequena e gente grande, gente que há um tempo era pequena e que agora é grande, gente grande que brinca e se transforma em gente pequena.

Nossa história começou há muito tempo, já são 34 anos de amor e carinho a primeira infância, no embalo do balanço, na sombra da nossa imensa árvore sombreiro, na poeira da areia, nos risos e sorrisos, no vai e vem pelos corredores. E nessa longa caminhada muitos caminhos se cruzaram, muita gente chegou, muita gente partiu, e a cada novo ano surgem novas expectativas, novos sonhos, esperanças se renovam.

Vem ano e passa ano e as trocas continuam, professores, crianças e famílias, num grande espiral de saberes, em que se misturam sonhos, compartilham histórias, multiplicam a cultura e vão um a um escrevendo e reescrevendo a história desse povo, o povo do CMEI Nova Barigui.

A história contada de cada detalhe desse nosso Povo, fica evidente na parceria que fazemos, na cumplicidade entre todos, no respeito, na ética, no entusiasmo e dedicação a educação. Nas acolhidas calorosas, nos sonhos compartilhados, nos abraços apertados, nas descobertas diárias, na delicadeza dos espaços pensados e repensados para proporcionar as melhores experiências e vivencias para esse nosso Povo pequeno ou pequeno Povo.

Findo dizendo que essa nossa gente do CMEI Nova Barigui é assim mesmo, se encanta com as coisas simples da vida, se dedica e se envolve com essa gente pequena, se forma e se transforma nas experiências vividas no dia a dia e que a cada dia dão para esse espaço a nossa identidade, única e inigualável, somos a “cara” do CMEI Nova Barigui.

 

                                                                       Um afagoso abraço, 

                                                                                              Até.

 

                                                                                              Curitiba/2021

 

 

 

 

Consigna da Semana Paulo Freire: O CMEI e o mundo lá fora.

 

Olá mundo,

 

Ao passar pelos portões coloridos do CMEI e enxergar o olhar afetuoso e o sorriso da professora, mesmo que por trás da máscara, o meu coração se enche de esperança e alento. Mesmo sem a presença dos meus pais, sinto paz e confiança, ainda que tenha dias em que meu coração está cheio de lágrimas com saudades da minha casa e da minha família, sinto consolo nas palavras e afeto das minhas professoras, que têm paciência e prazer em me ouvir, tentando entender o meu pensamento, me apresentando aos prazeres mais simples da vida, ajudando no relacionamento com meus colegas, aplaudindo as minhas conquistas e me erguendo nas minhas quedas e me encorajando a não desistir. Deixando eu ser criança, respeitando o meu direito de brincar e ser quem eu imaginar, zelando pela minha saúde e bem estar físico e mental. Propondo interações com a natureza, conhecendo o seu funcionamento e origem, conheço a minha própria natureza. Sempre me mostrando que devo cuidar e preservar se não um dia os recursos podem faltar. Essas lições nunca esquecerei; em breve serei grande e estarei pronto para você mundo, levando comigo tudo que aprendi nesse lugar tão mágico e cheio de equidade, onde os adultos me olhavam nos olhos e ouviam as minhas ideias e suposições sobre você mundo. Eu vou crescer e serei o melhor cidadão que puder, para honrar os esforços dos meus pais e das minhas professoras, que deixaram suas famílias nos finais de semana para pensar em mim, no que eu precisava para ser quem eu sou.

 Enfim, em breve estarei pronto, para pensar por mim mesmo e mudar a minha realidade, apoiado por várias mãos que se estenderam para mim, me conduzindo até esse caminho, iluminado por muito conhecimento. Me aguarde, pois farei diferença!

Um abraço,

Meninos e meninas do CMEI Nova Barigui

 

Professora: Stefanie Gomes

            

 

             Curitiba/2021

 

Deve-se ter políticas públicas de qualidade, que sejam destinadas a educação como instrumento transformador do cidadão, tornando-o um ser críticos, pensantes na sua atuação frente a esta sociedade. Isso nos faz perceber que PPP, Currículo, Planejamento e Avaliação devem ter como base as reais necessidades do discentes, que muitas vezes vão além do Ler e Escrever.  Portanto deve-se conectar diferentes ações construídas numa trajetória que contempla a diversidade, a pluralidade de experiências, a busca da efetivação da garantia do direito, tendo a educação como fio condutor deste processo. 

Isto nos mostra que devemos buscar um novo olhar em relação a aprendizagem, para torna-la mais significativa para a construção do PPP. Sendo necessário analisar e compreender este processo, os interesses, as aptidões de cada um dos envolvidos, relevando as características culturais, sociais e cognitivas individuais dos estudantes. Desta forma pesquisarmos por meios das leituras e vídeos, o conhecimento para redesenharmos as possibilidades da atuação pedagógica, capazes de subsidiar discussões e a escrita do PPP, para um ensino aprendizagem de qualidade para beneficiar o estudante.

Os processos de gestão estão presentes em todas as ações administrativas e pedagógicas, devendo promover a democratização da instituição, baseando-se no contexto da comunidade escolar, promovendo ações integradoras, garantindo a participação de todos. 

Para que isso se efetive, se faz necessário proporcionar momentos de discussão/reflexão sobre a construção coletiva do PPP da unidade, descentralizando as ações/decisões, envolvendo todos, através da escuta ativa. 

“A superação da inexperiência democrática por uma nova experiência: a da participação, está à espera” (...). (FREIRE, 2007, p. 91)

CMEI Parigot de Souza