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      <title>V.B.G. en ambitos escolares by MARIA Isabel URIBE LOPEZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-28 14:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿Con qué producto cultural (enlace del vídeo,  meme, foto de la escena, fragmento de la novela, poema...) detonaría usted una conversación sobre violencias basadas en género en ambitos escolares? Indique ¿Qué conceptos le permitiría trabajar su elección?</title>
         <author>misabeluribe</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 14:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>Canción infantil &quot;Arroz con leche&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Antes:</strong><br><sub>“Arroz con leche me quiero casar con una señorita de la capital, que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar. Con esta sí, con esta no, con esta señorita me caso yo”</sub><br><br><strong>Ahora:</strong><br><sub>“Arroz con leche, yo quiero encontrar a una compañera que quiera soñar. Que crea en sí misma y salga a luchar, en busca de sus sueños y más libertad. Valiente sí, sumisa no. Feliz, alegre y fuerte te quiero yo"</sub><br><br><strong>CONCEPTOS</strong><br>-Micromachismos<br>-Roles de género<br>-Equidad de género<br><br>Por: Ximena Vanegas<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 02:34:18 UTC</pubDate>
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         <title>Cuento: La mitad de Juan</title>
         <author>dvivianafuelpaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos:&nbsp;<br>- Igualdad de genero<br>-Roles de genero</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 04:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>Friends, temporada 6 capítulo 18 (The one where Ross dates whit a student)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ross sale con una estudiante llamada Elizabeth, esto bajo la idea de que ya no es su estudiante, que ella es muy madura para su edad y de que el acto solo es reprochable más no castigable o sancionable. El problema surge cuando aún después de saber que su relación no está bien, decide ignorar esto y hacerse pareja de su estudiante, durante este episodio y los siguientes en los que muestran su relación, se le cuestiona a Ross su relación por medio de risas, sin embargo, se deja ver las diferencias de edades, percepciones, metas y preocupaciones de ambos, así como las restricciones e ideales que tiene cada uno de la relación.&nbsp;<br>En otro momento Elizabeth decide realizar un viaje y Ross al no sentirse confiado de que ella se comporte de la manera que él esperaría decide seguirla al mismo, sin su invitación o conocimiento. Antes de esto cuestiona si es una buena idea e intenta persuadirla con la idea de que piensa en ella y se preocupa. &nbsp;<br><br></div><div><strong>CONCEPTOS:&nbsp;</strong></div><ul><li>La ignorancia cultivada</li><li>Masculinidades</li><li>Relaciones de poder</li></ul><div><br>Por: Sara Lopera</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 00:08:44 UTC</pubDate>
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         <title>Pelicula Moana </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la pelicula "Moana" se puede resaltar el personaje principal como una mujer joven, valiente y arriesgada capaz de salvar su tribu, que no esta a la espera de "un principe azul".&nbsp;<br>&nbsp;Al ver la opresion ejercida por su familia, en este caso su abuelo que la excluia de aprendizajes que eran "solo para los hombres" y que piensan que las mujeres somos debiles y poco capaces. Al ver el peligro que se acerca ella con su empoderamiento femenino se arriesga y toma la decision de emprender un rumbo a los desconocido y&nbsp; pasar las adversidades necesarias para tener a salvo a sus seres queridos.&nbsp;<br>conceptos:&nbsp;<br>-brechas de genero, sustentadas en el patriarcado<br><br>Por: Smith Paola Mejia Sanchez <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 20:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>Cuento infantil Rosa Caramelo</title>
         <author>marcielcarvajal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos:<br>Estereotipo de género<br>Desigualdad de género<br>Igualdad de género<br><br>Estudiante: Erika Carvajal Gonzalez</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NO3pwZMcV10" />
         <pubDate>2022-10-03 01:50:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos: homofobia, discriminación, roles de género&nbsp;<br>Jorge Alberto Cataño Patiño</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SSKUn46Uw2Q" />
         <pubDate>2022-10-03 14:14:15 UTC</pubDate>
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         <title>Shrek 1: Fiona contra los mosqueteros</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos:&nbsp;<br>-Roles de género&nbsp;<br>-Machismo&nbsp;- rol de poder <br>-Sexismo <br>-Acoso&nbsp;<br>-Comentarios despectivos (comentarios de género)<br><br>Por: Kely Lerma&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 18:15:06 UTC</pubDate>
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         <title>THE BREADWINNER(El pan de la guerra) </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La protagonista de esta producción animada, es Parvana, una niña de 11 años que vive en Kabul - Afganistán, con su padre, madre, hermana y hermano bebé. Con los Talibanes en el poder, su padre es detenido y la familia comienza a pasar fatigas económicas debido a que no pueden habitar la calle solas,sin la compañía de un esposo . En esta&nbsp; época en las que las mujeres no podían trabajar, Parvana decide disfrazarse de niño para encontrar a su padre y sostener a su familia.&nbsp;<br><br>CONCEPTOS:&nbsp;<br><br>&nbsp;- La sociedad patriarcal.&nbsp;<br>- El papel de las mujeres en la guerra.&nbsp;<br>- Desigualdad de género.&nbsp;<br>- Relaciones de poder.&nbsp;<br><br>Por: Erica Villa Botero </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 22:22:06 UTC</pubDate>
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         <title>La Mala educación</title>
         <author>julian_franco1</author>
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         <description><![CDATA[<div>En una especie de metaficción, la hermana de Ignacio (Interpretada por Gael García Bernal) regresa al colegio donde su hermano fue abusado sexualmente por su profesor de literatura: el padre Manolo. <br><br>En esta escena vemos cómo se entrecruza el relato de una violación con una historia de amor que nace entre Ignacio y Enrique, ambos sufren por las presiones y los abusos del sacerdote, que los conlleva a un final poco afortunado. <br><br>Análisis de conceptos:<br>- Relaciones de poder (la iglesia y la educación)<br>- Roles de género<br>- La ignorancia cultivada<br>- Revictimización <br><br><strong>Minuto 26:15 - 28:34 y 29:45 - 31:10<br>Análisis por: </strong>Julián Franco</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 03:17:16 UTC</pubDate>
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         <title>Cuento: La mitad de Juan</title>
         <author>dvivianafuelpaz</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Conceptos:</strong>&nbsp;<br>-Roles de Genero<br>-Igualdad de genero<br><br>Por: Viviana Fuelpaz</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=gRTVT2_Wjh4" />
         <pubDate>2022-10-05 02:53:02 UTC</pubDate>
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         <title>Película Mulan </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/NRVBlj61N0A<br><br>En la película Mulan podemos encontrar múltiples escenas que definen como debe ser el comportamiento femenino para adaptarse a los estándares masculinos y de esta manera conseguir un matrimonio, además de los roles que debe jugar cada género en específico para honrar satisfactoriamente a su familia, sin embargo la protagonista de esta famosa película logra demostrar que para salvar a su país y honrrar a su familia no se necesita ser hombre o ser una mujer obediente y sumisa que solo puede destacarse por conseguir un buen esposo.<br>Conceptos a trabajar:</div><ul><li>Matriz heterosexual</li><li>Machismo</li><li>Desigualdad de género</li><li>Igualdad de género</li></ul><div>Análisis realizado por: Karen Carolina Murillo Gil&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/NRVBlj61N0A" />
         <pubDate>2022-10-13 06:05:11 UTC</pubDate>
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         <title>Looney Tunes 1930 vs Lightyear 2022</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/misabeluribe/fveuh5g2673fnvj3/wish/2342151076</link>
         <description><![CDATA[<div>Una escena de la película de Lightyear 2022 género polémica por un beso entre dos mujeres que no dura más de 2 segundos, esto hizo que la película fuera censurada en 14 países y en otros una advertencia por Beso entre dos mujeres, pensar que quienes generan un escándalo por dicha escena crecieron viendo las múltiples escenas que protagonizada Bugs Bunny que se la pasaba besándose con muchos de los personajes y además se vestía de mujer, vivimos en una sociedad&nbsp; en la que cada movimiento o cambio en la "normalidad" nos genera escozor, quizás podríamos llamar a quienes reprochan este tipo de escenas "doble moral", ahora bien, serán las películas y las caricaturas o seremos las personas quienes invitamos a la violencia y la discriminación? 🤔<br>*Igualdad&nbsp;<br>*Doble moral<br>*Cultura<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-16 21:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>Película: Zootopia. </title>
         <author>valeria_londono1</author>
         <link>https://padlet.com/misabeluribe/fveuh5g2673fnvj3/wish/2344094981</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Zootopia</strong> nos traslada hasta un universo alterno en donde los animales evolucionaron hasta llegar a crear una sociedad moderna como la que los humanos tenemos en la realidad. <br><br>Allí, encontramos a <strong>Judy Hopps</strong> una coneja que desafía el destino que le ha puesto la sociedad y en vez de convertirse en una granjera como sus padres, termina convirtiéndose en la primera oficial conejo del cuerpo de policía de Zootopia.&nbsp;<br><br>Conceptos:&nbsp;<br>- Igualdad de género<br>- Androcentrismo&nbsp;<br>- Sexismo&nbsp;<br>- Empoderamiento Femenino&nbsp;<br><br>Por: Valeria Londoño Rojas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 23:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>Canción: Cascos ligeros de Alejandro Fernandez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/misabeluribe/fveuh5g2673fnvj3/wish/2344181949</link>
         <description><![CDATA[<div>La letra habla por sí sola:&nbsp;<br>Quise tratarte&nbsp;<br>Como gente y no te gusta&nbsp;<br>Quieres vivir&nbsp;<br>Como potranca desbocada&nbsp;<br>Puedes largarte&nbsp;<br>La verdad ya no me asusta&nbsp;<br>Pa' yeguas brutas&nbsp;<br>Las encuentro por manada<br>(...)<br>Ya me di cuenta que tú no sabes de rienda<br>Sientes la silla y no dejas de reparar<br>Eres tan bronca que cualquier soga revientas<br>Pues te me largas ahora mismo a otro corral<br><br>Conceptos:&nbsp;<br>-Roles de género<br>-Relación de poder (feminidad propiedad masculina) y Subordinación femenina<br>-¿Micromachismo o macromachismo?<br>-Slut-shaming ("mujeres fáciles")<br>-Naturalización<br><br>Por: Camilo Rico</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-18 00:49:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La chica más afortunada del mundo.  </title>
         <author>lauraalvarezr</author>
         <link>https://padlet.com/misabeluribe/fveuh5g2673fnvj3/wish/2344226343</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Conceptos:<br></strong>- Machismo<br>- Cultura de violación<br>- Revictimización<br>- Sexismo y su relación con las clases sociales y raciales <br><br><br>Es la última película que me vi hasta el momento. En definitiva podría hablar de infinidad de series, películas, memes, canciones con una carga significativa de VBG... Pero por facilidad decidí analizar un poco esta.<br><br>La chica más afortunada del mundo es una película de Netflix que recientemente se estrenó. <br>Trata de una mujer que aparentemente tiene una vida perfecta y está próxima a casarse. Conforme transcurre la película, Ani, la protagonista, nos va contando su historia y la farsa que tiene como vida.<br>Ella es una mujer <em>traumatizada</em> por un tiroteo que vivió cuando estaba en la escuela a raíz de una gran inconformidad de sus compañeros por el bullyng y VBG que ejercían los chicos "populares" y ricos (pero ¿solo fue por el tiroteo?). Ella fue una victima de ellos, desde acoso y los comentarios más desafortunados por su apariencia física y su clase social, hasta <strong><em>violaciones</em></strong>...<br>Sus violadores mueren en el tiroteo, pero uno de ellos queda vivo y parapléjico, se aprovecha de esto para contar su versión de la historia de víctima... Más nunca menciona el por qué del tiroteo y por qué fue baleado.<br>Un día, después de mucho sufrimiento, Ani decide confrontarlo. De esta forma pudo conseguir una declaración que sustentará lo que nunca habló por <strong><em>miedo</em></strong> y revictimización... Ahora lo escribirá y lo publicará.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-18 01:21:20 UTC</pubDate>
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         <title>Golding y la asignación social (Género y destinos vitales)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Golding, escritor (sinónimo de sensibilidad exquisita) que habitó las atrocidades del siglo XX fue una persona que observó la participación de la mujer en la esfera privada y laboral, un ser indiscutiblemente inteligente y cívico como sugiere la originalidad de su obra. Aunque bien intencionado, los “elogios” que esta frase evidencia que incluso aquellas personas que han alcanzado un grado intelectualidad reproducen discursos excluyentes y poco éticos como es la asignación social que configura roles de género y circunscriben destinos vitales. Los esencialismos adjudicados a un cuerpo en función del dimorfismo y binarismo se expresan en una servidumbre social, política, estética y espiritual a un arquetipo/fundamentalismo que no es inherente al ser humano, sino que es producto de a la sexualidad/representación hegemónica.&nbsp;<br><br></div><div>“El género como referencia/pauta contrasta significativamente con “la fluidez incontenible de la vivencia humana, que permite a todo sujeto vivenciar tránsitos afectivos, sexuales, comportamentales y sociales mucho más libres, aunque ni siempre conscientes o transferibles al lenguaje (Segato, 2018)<br><br></div><div>Conceptos:&nbsp;<br><br></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Derecho a no saber de los hombres</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Género como pauta/referencia.&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Roles de género <br>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Destinos vitales/trayectorias de vida<br><em><br>Es curioso pensar, que incluso aquellos se percibían bondadosos podían estar tan equivocados. ¿Estaremos nosotros equivocándonos en algo? ¿estaremos siendo excluyentes, poco éticos, insensibles, perversos...? la humanidad, si bien es un proyecto perfectible, la realidad de la misma a veces se siente precaria y ausente de atributos loables.&nbsp; &nbsp;<br></em><br>Julián David González Zapata</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-18 04:02:26 UTC</pubDate>
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         <title>Talentos ocultos/Figuras ocultas/Mentes brillantes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La historia, hasta ahora desconocida, de tres científicas afroamericanas que trabajaron para la NASA a comienzos de la década de 1960, colaborando en la operación espacial con la que los EE. UU. le ganaron la partida a la URSS en la Guerra Fría. Al mismo tiempo, estas brillantes mujeres lucharon por los derechos civiles de los afroamericanos.<br>Conceptos:&nbsp;<br>-Desigualdad de género<br>-Discriminación racial<br>-Estereotipos<br><br><br>Por: Valeria Tobón Ortiz</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lh3.googleusercontent.com/-ELYmWGWzdLk/YJqygaTP-0I/AAAAAAABRBE/aCJuwZogIpE3GppWZ7cqYc0Pn4Eq_J_HQCLcBGAsYHQ/w1200-h630-p-k-no-nu/1620750974842289-0.png" />
         <pubDate>2022-10-18 06:33:01 UTC</pubDate>
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         <title>Película valiente </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>“Valiente” Es una película la cual se puede considerar diferente en cuanto a su narrativa, y finalidad, si bien su personaje principal es una princesa (Mérida), y esta debe cumplir con unas tradiciones impuestas por la reina, su madre, las cuales se han llevado a cabo a través del tiempo, sin cuestionamientos. Pero con Mérida no es así, pues esta joven cuestiona el hecho de que deba elegir un hombre para estar “completa”, también cuestiona por que debe comportarse como su madre se lo pide.<br>Todo esto lo hace por que no le encuentra una lógica, al menos no en cuanto a lo que ella quiere pues es evidente que esos requisitos impuestos no va de la mano con los intereses de Mérida.&nbsp;<br><br>Conceptos:&nbsp;</div><ol><li>Roles de género: Se ha considerado al hombre, como el Salvador, el Fuerte, el protector, que sea él quien nos diga como y que hacer. Mientras que a la mujer la consideramos un ser incapaz e incompleto, contrario a lo que quiere Mérida.&nbsp;</li><li>Equidad de género: Mérida nos da razones para confiar en ella, en sus capacidades, entendiendo que no es relevante su género para realizar ciertas actividades, pues demuestra que es buena incluso mejor que los hombres, quienes deberían ser los mejores, según los prejuicios establecidos.&nbsp;</li><li>Reproducción de patrones: Si bien estos se rompe en la película, es algo que Elinor (madre y reina) pretenden seguir cultivando y reproduciendo, sea por tradición, por miedo a algo diferente, entre otras razones, dada la valentía, el cuestionamiento, la persistencia y quizás rebeldía de la protagonista esto logra fracturarse llevando así la historia por otro rumbo, mostrando otros horizontes y otras formas de ver el mundo, entiendo unas nuevas dinámicas que permean esa realidad y esas necesidades. &nbsp;</li></ol><div>Katherin Nieves Díaz &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-19 04:32:49 UTC</pubDate>
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         <title>El orden de las cosas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En el cortometraje "El orden de las cosas" se puede observar la representación y simbolismo de V.B.G, muestran las perspectivas de ambos, por un lado el abuso y maltrato que sufre la mujer por parte de su marido, y por otro lado como la familia de él lo obligan a actuar con violencia, inculcandole ese rol machista que ha ido por generaciones en esa familia.<br><br>Conceptos:&nbsp;<br>-Violencia<br>-Machismo.<br>-Maltrato fisico y psicologico.&nbsp;<br>-Familia tradicional con jerarquización de roles de género.<br>Por: Lina Portilla<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/hfGsrMBsX1Q" />
         <pubDate>2022-10-20 02:46:29 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La falla fue tuya&quot; Diomedes díaz </title>
         <author>luzramos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos:</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Roles de género&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Desigualdad de genero&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Machismo&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Misoginia&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Diomedes Díaz, también conocido como “el cacique de la junta”, es un cantante y compositor colombiano catalogado como uno de los máximos exponentes del género vallenato. Ha sido reconocido y galardonado por la interpretación y composición de canciones que han marcado la historia musical. Sin embargo, su trayectoria de vida ha dejado mucho de qué hablar, ya que su comportamiento es propio de un hombre machista y misógino.</div><div>&nbsp;</div><div>“La falla fue tuya” es una canción interpretada por este artista y, aunque fue muy exitosa, su letra es muestra del machismo y la misoginia en todo su esplendor, puesto que afirma:&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>I</div><div>Ay, yo sé bien que te he sido infiel</div><div>Pero en el hombre casi no se nota</div><div>Pero es triste que lo haga una mujer</div><div>Porque pierde valor y muchas cosas</div><div>&nbsp;</div><div>II</div><div>Yo no sé, yo no sé qué voy a hacer</div><div>Porque tú, porque tú me heriste el alma</div><div>Tanto que yo te amaba mujer</div><div>Yo sí te adoraba como Dios manda</div><div>&nbsp;</div><div>III</div><div>Sabes bien que no ha sido mi culpa</div><div>Que muriera ese amor tan divino</div><div>Sabes bien que la falla fue tuya</div><div>No debiste hacer eso conmigo</div><div>&nbsp;</div><div>VII</div><div>Y también le dijo a la mujer</div><div>Cuide bien del hombre que la quiera</div><div>Sabe usted que no puede serle infiel</div><div>Porque pierde mi bendición eterna</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;<br><br></div><div>En la primera estrofa evidenciamos como el rol del hombre sobrepasa el de la mujer, puesto que afirma que, aunque existen acciones que socialmente no se deben aceptar, el hecho de pertenecer al sexo masculino te da una licencia de permisividad frente a estas situaciones, lo que no sucede si perteneces al sexo femenino, ya que si cometes esos actos la sociedad misma te castigará de formas inimaginables.&nbsp;<br><br></div><div>La segunda y tercer estrofa es casi una afirmación sínica por parte del compositor, puesto que adopta un papel de víctima, afirmando que ama a la mujer como “Dios manda” y ella fue quien lo hirió, lo que es absurdo puesto que él fue quien cometió la falta primero, es decir que minimizó el sufrimiento de la mujer y cedió el protagonismo a su dolor.&nbsp;<br><br></div><div>La biblia también nos habla de cómo el hombre debe amar y respetar a la mujer en el libro de Matero capítulo 5, versículo 27 al 28: “<strong><sup>27 </sup></strong>Oísteis que fue dicho: No cometerás adulterio. <strong><sup>28 </sup></strong>Pero yo os digo que cualquiera que mira a una mujer para codiciarla, ya adulteró con ella en su corazón”. Lo anterior nos permite afirmar que el compositor de la canción no amó la mujer como Dios lo exige.<br><br></div><div>La séptima estrofa de la canción permite evidenciar que quien la escribe opta una posición de conveniencia, afirmando que Dios exige entera fidelidad por parte de la mujer, puesto que de lo contrario esta no tendrá la bendición divina. Lo anterior nos permite visibilizar cómo la responsabilidad de los valores y el buen accionar recaen sobre el sexo femenino; por ello, la mujer vive un papel donde es observada constantemente por la sociedad, donde sus errores, sin importar la gravedad, son vistos con lupa, aun si el sexo masculino los inicia o replica.&nbsp;<br><br></div><div>En la sociedad la mujer es vista como un ser que debe cumplir unos estándares, unas reglas y nunca sobrepasar los límites preestablecidos, puesto que se busca mantenerla sumisa, ocupada, distraída y manejada para que no explote sus capacidades. El machismo y la misoginia hacen presencia en un sinfín de contenidos producidos por la sociedad, un ejemplo de ello es esta producción musical, que actúa en ocasiones como el currículo oculto, es decir, como ese producto, objeto o detalle que tiende a pasar desapercibido, pero que contiene una gran influencia para el público elegido, ya que como esta, existen gran variedad de producciones musicales que se hacen exitosas y son entonadas por grandes masas, sin reflexionar sobre el peso que su letra conlleva. Esta, sin duda alguna, es una estrategia sutil como muchas otras, que buscan perpetuar todas esas prácticas que atentan con la integridad del sexo femenino, a tal punto de hacer creer a la mujer que es culpable de situaciones que no son su responsabilidad.&nbsp;<br><br>Por: Luz Amparo Ramos <br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-21 01:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>Luz de la noche: mujer y lucha </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://open.spotify.com/episode/6u7jW7KcUolkWQ2ag1Zd6j?si=X7Buw-ltQm60uKgKtv_-vw&amp;utm_source=copy-link<br><br><br>Conceptos:<br>- tipos de violencia basada en género<br>- relaciones de poder&nbsp;<br>- estigmatización </div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/episode/6u7jW7KcUolkWQ2ag1Zd6j?si=X7Buw-ltQm60uKgKtv_-vw&amp;utm_source=copy-link" />
         <pubDate>2022-10-21 03:43:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Una escena donde dos niños están jugando con ropa de mujer, aparentemente divirtiéndose y entra el padre de uno de ellos a la habitación, lo primero que ve es una escena “Gay” satanizando algo muy normal en los juegos de niños. <br><br><br><br>Homofobia&nbsp;<br>Derecho al libre desarrollo&nbsp;<br>Respeto&nbsp;<br>Autonomía&nbsp;<br><br>Laura Isabel García Toro&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/hBSCzwLMlHI" />
         <pubDate>2022-10-27 14:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>Frida Kahlo </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceptos:&nbsp;<br>Relaciones de poder&nbsp;<br>Roles de género&nbsp;<br>Maltrato psicológico&nbsp;<br>Símbolo feminista&nbsp;<br>Igualdad de género&nbsp;<br>Estereotipos de belleza&nbsp;<br><br>Frida Kahlo, se considera en la actualidad y desde su muerte, un icono en el arte, la lucha y la superación en México. Realizó más de 150 pinturas entorno a las vivencias propias, su contexto cercano y las inconformidades que tenía con el Gobierno de su país en ese entonces. Una de sus experiencias, fue la relación que mantuvo con el también pintor y muralista Diego Rivera; su historia de amor tuvo iguales dosis de tormento y pasión. <br><br>Uno de sus logros fue convertirse en un símbolo feminista, pues reivindicó el papel de la mujer en la sociedad y rompió con los cánones de dibujo, mediante los cuales, las mujeres se representaban según las figuras masculinas. Pese a ser una artista importante de su época, Frida adquirió mayor relevancia tras su muerte por causas naturales, reconociendo expertos y figuras destacadas de la época el legado que dejaba.<br><br><br><br>Daniela Parra&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.elespanol.com/cultura/20170706/frida-kahlo-feminista-diego-rivera/229227629_0.amp.html" />
         <pubDate>2022-10-29 14:22:46 UTC</pubDate>
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         <title>Señorita María, la falda de la montaña</title>
         <author>ljhoanamontoya</author>
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         <description><![CDATA[<div>María, mujer Colombiana trans,&nbsp; campesina y desplazada&nbsp; por mostrarse tal como es.<br><br>Conceptos:<br>- Campesinado<br>- Clasismo&nbsp;<br>- Homofobìa&nbsp;<br>- Desplazamiento<br>- Discriminaciòn<br>- Triplevulneraciòn<br>- Roles de gènero<br><br><br>Lady Jhoana Montoya</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-21 02:13:48 UTC</pubDate>
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