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      <title>LEITURA DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NA BIBLIOTECA by Dulce Teixeira</title>
      <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir</link>
      <description>Diário de aprendizagem da formação</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-03 21:44:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-08 20:40:09 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>1ª Sessão ~ 3 nov. 2016 </title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/135249864</link>
         <description><![CDATA[<div>. Apresentação dos conteúdos e avaliação da ação da formação.<br>.  Aplicações a instalar nos equipamentos.<br>. Razões para o uso de dispositivos móveis (telemóvel e tablet).<br>.<em> pros &amp; cons</em> do uso dos dispositivos móveis em contexto de sala de aula/ biblioteca escolar.<br>. Debate de alguns pontos.<br>. Colaboração no tricider (brainstorming).<br>. Registo no Padlet e potencialidades do seu uso<br>. Envio do link do presente padlet (<a href="https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir">https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir</a> ) para a plataforma Moodle da formação: </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-03 21:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ficheiro enviado pelo formador na 1ª sessão: aplicações a instalar</title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/135251425</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/90371144/abed8b3955c797033f570e9c84e495cb/aplicacoes_instalar.pdf" />
         <pubDate>2016-11-03 22:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>2º sessão ~ 15 dez 2016</title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/135251898</link>
         <description><![CDATA[<div> 1.Esclarecimento de dúvidas colocadas pelos formandos: </div><div>a)Reiteração das diferentes aplicações exigidas pelos diferentes formatos iOS (iPad)  e Android;</div><div>b)Potencialidades dos vários formatos de gravação: EPUB, HTML, PDF, …</div><div>2.«Tutorial» do formador acerca da aplicação de construção de ebooks:  Creative Book Builder.  </div><div>3.Utilização do “Creative Book Builder” pela formanda, com o fim de usar pedagogicamente junto dos alunos, em parceria com outra formanda.</div><div>3. Potencialidades do mecanismo “Timelapse”, usado desde sempre, mas com facilidade e rapidez de execução na atualidade (Formador)</div><div>.Exemplificação da aplicação “Lapse It” (Formador), a partir de pequeno vídeo em colaboração com formanda Lúcia;</div><div>. Paralelismo da aplicação “PicPac Stop Motion TimeLapse” no sistema Android.</div><div>4.Realização de pequeno filme, com criação de cenário simples/ próprio, por parte da formanda, “Fim de semana com o namorado”, utilizando o “PicPac Stop Motion TimeLapse”: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B1El0NG-zUifNXljb3RuWlZBby03UmJheDE3T1ZyU1o2R1dB/view">https://drive.google.com/file/d/0B1El0NG-zUifNXljb3RuWlZBby03UmJheDE3T1ZyU1o2R1dB/view</a></div><div>5. Envio para a Rede Social de educação “Edmodo” do respetivo “Diário de Aprendizagem”.</div><div>6. Aperfeiçoamento da utilização do “PicPac Stop Motion TimeLapse”, com a realização de um 2ºvídeo e envio para o Edmodo”: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B1El0NG-zUifcUVsaWhBX0tlSnIwOEZtOU54NVBuODY3S2c4/view">https://drive.google.com/file/d/0B1El0NG-zUifcUVsaWhBX0tlSnIwOEZtOU54NVBuODY3S2c4/view</a></div><div>7. Realização posterior de um “ensaio” de ebook no Creative Book Builder.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-03 22:04:04 UTC</pubDate>
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         <title>Compras:</title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/144801516</link>
         <description><![CDATA[<div>Finalmente fiz a instalação das 2 apps: “Creative Book Builder”  e "Explain Everyting" .<br>Estou habilitada às restantes tarefas que se seguirão na formação.<br>.-.-.-.-.-.-.-.-.-.<br>Finalmente fiz o meu primeiro ebook! Depois de perceber o mecanismo, foi só dar asas à criatividade! Brinquei com excertos de um conto do domínio público, "Singularidades de uma rapariga loura", de Eça de Queirós e com as imagens já editadas que tenho no Instragam.<br>Gostei!<br>Agora é preciso treinar</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-26 18:13:31 UTC</pubDate>
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         <title>3º sessão ~ 5 jan. 2017</title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/144870188</link>
         <description><![CDATA[<div>. Sessão dedicada a três  ferramentas: Flipboard, Kahoot e Quizizz<br>1. Flipboard: um novo modo de leitura; em formato de revista, mais apelativo e no qual surge todo o desenvolvimento do URL (ao contrário do Facebook ou Twitter).<br>2. Criação de uma revista no Flipboard e subsequente envio para o Edumodo: <br>"Cascais": <a href="http://flip.it/Q3RFaL">http://flip.it/Q3RFaL</a><br>3. Criação / consolidação de um Kahoot com o material já levado pelo formando: - "Lenda de S. Silvestre" (3º e 4º anos; aplicado a 17, 23 e 24 jan 2017):<br><a href="https://play.kahoot.it/#/k/ca95b0d1-0655-4801-90fd-2ae99cbfc310">https://play.kahoot.it/#/k/ca95b0d1-0655-4801-90fd-2ae99cbfc310</a><br>4. Criação de um Quizizz (vantagens em relação ao Kahoot pela arbitrariedade da aplicação das questões a cada aluno): "Curiosidades Linguísticas".<br>. Novo envio dos suportes produzidos pelos formandos:<br> Pic Pac - "O lago dos Cisnes"<br>- Creative Book Builder - "A primeira vez"<br>- Kahoot "A lenda de S. Sivestre"<br>- Diário de Aprendizagem "Leitura de Dispositivos móveis na Biblioteca"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-29 11:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>4º sessão ~ 26 jan. 2017</title>
         <author>dulcecpteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecpteixeira/fvbkhzz41eir/wish/149480772</link>
         <description><![CDATA[<div>Potencialidades das seguintes ferramentas:<br>1. Nearpod - paralelo com Kahoot e Quizizz; exercício prático.<br>2. Expedition -&nbsp; experiência&nbsp; próxima da realidade virtual.<br>Reconfirmação dos trabalhos desenvolvidos pelos formandos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 22:25:43 UTC</pubDate>
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