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      <title>Desafios para o engajamento da Comunidade Escolar na UE Novo Horizonte by Neusa Rocha</title>
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      <description>Publique sua resposta ao tópico de discussão clicando no botão de adição abaixo.</description>
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      <pubDate>2025-06-04 14:34:58 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Baixa participação da comunidade escolar com as decisões a serem tomadas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:54:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>falta de participação ativa da comunidade</p><p>pouco espaço de escuta</p><p>falta de objetivo claro</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:55:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>O pouco envolvimento da comunidade revela também a escassez, ou falta dele, entre a própria equipe escolar.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>-Envolver os responsáveis e tutores; - Democratizar as tomadas de decisão; - Melhorar estratégias de participação.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:56:11 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Dificuldade de comunicação com a comunidade escolar com canais de escuta pouco eficazes</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Falta do envolvimento da comunidade junto a escola.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <author>rosianelopes6965300</author>
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         <description><![CDATA[<p>Falta de objetividade nas reuniões</p><p>Pouca participação da comunidade escolar</p><p>Horários flexíveis para atender a comunidade </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:57:44 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>elaboração e divulgação de uma pauta de reunião objetiva com espaço de escuta da comunidade</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:58:35 UTC</pubDate>
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         <author>carlossilva7488602</author>
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         <description><![CDATA[<p>Falta uma participação mais ativa da comunidade; falta de conhecimento da estrutura educacional</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:58:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Convite incentivador para a comunidade perceber a necessidade e passar a ter interesse na participação das reuniões.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:59:01 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Encontrar formas de envolver a comunidade e a própria equipe (fortalecimento das instâncias participativas); dar vez e voz também aos estudantes, oportunizando situações em que suas falas sejam ouvidas e respeitadas (fortalecimento do grêmio); </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:59:05 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Engajamento da comunidade escolar; escuta ativa; participação efetiva na tomada de decisões</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>falta de objetividade nas reuniões, pois sempre se discutia muito e não se chegava a estratégias para solução da problemática</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 12:59:26 UTC</pubDate>
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         <author>janerosario</author>
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         <description><![CDATA[<p>conversar no coletivo  para sugestão da pauta das reuniões ,para uma reunião mais objetiva e menos cansativa</p>]]></description>
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         <author>rosianelopes6965300</author>
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         <description><![CDATA[<p>Realizar reuniões de conselho dando voz a todos os colegiados em suas manifestações</p><p>Acolhimento </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Acho que uma ação necessária é se aproximar das comunidades, muitas vezes esses pais/responsáveis tiveram uma experiência ruim quando eram alunos. Uma ação é conhecer o histórico desses pais com a vida escolar anterior, a partir disso, exercitar uma estuda ativa. </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>acolhimento</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:00:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Fazer uso de uma escuta ativa por parte de toda comunidade escolar</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>levantamento das prioridades da escola</p>]]></description>
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         <author>janerosario</author>
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         <description><![CDATA[<p>planejar a pauta no coletivo e espaço de escuta da comunidade nas reuniões</p>]]></description>
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         <author>rosianelopes6965300</author>
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         <description><![CDATA[<p>Acolhimento </p><p>Escuta </p><p>Horários flexíveis para atendimento da comunidade</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Falta de tempo e disponibilidade dos pais/responsáveis, ter informações importantes que cheguem de forma clara e acessível utilizando canais de comunicação. As vezes a comunidade pode não entender seu papel ou como contribuir de forma efetiva. Professores e equipe gestora se prepararem para envolver famílias e alunos de maneira colaborativa. </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Reuniões sem objetivos claros e com duração e organização inadequada.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Aprimoramento dos canais de comunicação e divulgação das atividades da unidade; ações coletivas que tragam as famílias para dentro da escola (exposições, dia da família, festas, reuniões formativas); fortalecimento e valorização do Conselho de Escola, APM, Grêmio, GDCE, CMC.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Trazer estudantes que já passaram pela escola para conversar com os atuais alunos. Valorizar as boas ações como projetos de música, dança, clube de leitura (aquilo que deu certo e eles gostam).</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Falta de pertencimento; falta de diálogo e escuta</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Flexibilizar horários nos colegiados como Conselho de Escola, para quem trabalhar poder participar. E compartilhar ao máximo as decisões tomadas. </p>]]></description>
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         <author>janerosario</author>
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         <description><![CDATA[<p>acolhimento e mais ações democraticas</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Falta a participação de toda a comunidade escolar na escolha da pauta, isso ajudaria a melhorar o entendimento de todos e focar na resolução dos problemas apresentados. </p>]]></description>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Melhor planejamento, reuniões preliminares com os setores do conselho, como por exemplo, com alunos poderia fazer reuniões e rodas de conversar em grupos menores, com grêmio. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:05:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Melhorar os canais de escuta inclusive com envio de formulários online para que a própria comunidade expresse o que considera quais seriam melhores formas e horários de comunicação e/ou de reuniões; possibilitar caixas de diálogo disponíveis na unidade escolar para que estudantes possam realizar seus encaminhamentos; fortalecer os colegiados como Conselho de Escola, APMs, Grêmios, Comissão de Mediação de Conflitos; criar reuniões de equipe expandida que considera a participação de pelo menos um representante de cada segmento</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:05:33 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Melhorar a comunicação e divulgação de informações. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:06:02 UTC</pubDate>
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         <author>carlossilva7488602</author>
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         <description><![CDATA[<p>Fomentar a participação nos colegiados da escola; escuta ativa, atendimento individualizado</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:07:18 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Falta de engajamento da comunidade escolar, marcado pelo baixo nível de envolvimento. Pouca adesão nas reuniões e desconexão dos membros da comunidade com as discussões ocorridas nestes encontros. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:07:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Acredito que antes de qualquer ação externa, seja necessário sensibilizar e estimular a equipe escolar. Desta forma, a primeira estratégia, possa ser, em um momento dedicado a Reunião Pedagógica, procurar escutar o grupo, suas demandas e necessidades. Propor um café da manhã ou almoço, pode ser outra estratégia, a fim de favorecer a integração, enquanto ponto de partida.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:00 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Sensibilizar o grupo de professoras para que as questões de vulnerabilidade social, é sempre preciso. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:08 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Comunidade escolar - compartilhar as informações sobre os colegiados e quais são os objetivos de cada um</p><p><br/></p><p>Horário - pesquisa de horário para ajudar na participação </p><p><br/></p><p>Reunião- com pautas pré estabelecidas, com a ajuda da equipe escolar e membros dos colegiados - foco</p><p><br/></p><p>Encaminhamentos - apresentar a cada Reunião as demandas resolvidas e as que ainda estão sendo encaminhadas, através de conversa clara </p><p><br/></p><p>Comunidade - acolhimento e escuta</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:14 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Apresentar o trabalho da escola e os seus documentos PPP. </p><p>Convidar a comunidade a participar e realmente dar voz aos poucos presentes. Para que esses façam o convite a outros nas próximas reuniões.</p><p>Reuniões formativas com objetivo claro</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Melhorar a comunicação estabelecendo uma rotina clara com informativos semanais numa linguagem simples e acessível. Criar espaço de escuta como rodas de conversas, enquetes. Ter atividades que valorizem a adversidade cultural e social. Fortalecer os vínculos interpessoais praticando escuta empática e a mediação de conflitos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Reuniões sem pautas definidas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:17 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Maior participação do grêmio estudantil. Quando um grupo de estudante se sente pertencente começa haver divulgação entre outros. Além disso, eles conseguem se comunicar de maneira semelhante. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Envolvimento de toda a equipe escolar</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:39 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Aumentar o engajamento da comunidade escolar</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:46 UTC</pubDate>
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         <author>rosianelopes6965300</author>
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         <description><![CDATA[<p>Reuniões periódicas da equipe gestora para traçar estratégias e repensar ações </p><p>Ações  junto ao corpo docente para reorganizar, avaliar e retomar medidas para acolher e fortalecer vínculos</p><p>Escuta dos alunos para elencar sugestões, críticas, necessidades e tirar combinados para o bom convívio</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:08:55 UTC</pubDate>
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         <author>carlossilva7488602</author>
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         <description><![CDATA[<p>Conscientização e  mobilização das famílias em momentos de reunião de pais, Dia da família na escola, datas comemorativas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:09:50 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Proporcionar mais Reuniões com as equipes, ficar mais próximo da comunidade, conhecer o território </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:09:52 UTC</pubDate>
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         <author>janerosario</author>
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         <description><![CDATA[<p>Melhorar os canais de comunicação,</p><p>mais reuniões formativas , objetivas e </p><p>prevalecer o coletivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:11:54 UTC</pubDate>
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         <author>valeriamotta8213445</author>
         <link>https://padlet.com/neusabela45/fv2a4i9w74tnjmf/wish/3480426300</link>
         <description><![CDATA[<p>Valeria Emef Ana Benetti: O principal problema identificado nesse estudo de caso é <strong>a falta de engajamento da comunidade escolar</strong> (estudantes, familiares, professores e comunidade local) na <strong>Escola Municipal Novo Horizonte</strong>, que acontece especialmente de reuniões improdutivas, falta de valorização das opiniões dos participantes, horários incompatíveis, desmotivação geral, ausência de clareza nos encaminhamentos, desconforto dos estudantes para expressar opiniões e desconexão da comunidade externa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:11:57 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Como dito anteriormente as ações de comunicação utilizando os canais tanto digitais como físicos para garantir acesso à informação. Ações como escuta ativa estabelecendo espaços de diálogo entre todos da comunidade escolar, fazendo se sentirem sempre acolhidos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:12:17 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/neusabela45/fv2a4i9w74tnjmf/wish/3480426807</link>
         <description><![CDATA[<p>criar meios de comunicação das informações da escola ( rede social, bilhetes, comunicados no mural ... )</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:12:26 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>As estratégias construídas na minha experiência e observação de equipes gestoras, trouxeram propostas voltadas para as informações relatadas na coluna 2 e 3.</p><p>Desenvolver a parceria e investir no pertencimento são ações que vivenciais e vivência e sinto que faz a diferença </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:12:33 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Repensar o horário e o formato das reuniões </p><p>Investir em ações formativas para toda comunidade escolar</p><p>Ampliar os canais  de escuta e fazer los funcionar de uma forma prática e efetiva </p><p>Divulgar de forma acessível o trabalho desenvolvido pela Unidade para aumentar a valorização da escola e de seus profissionais </p><p>Pensar em ações de acolhimento para os momentos de reunião </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:12:59 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>A sensação de que as reuniões eram improdutivas e demoradas, a falta de consideração pelas considerações dos participantes, horários incompatíveis, desmotivação por falta de encaminhamentos visíveis, desconforto sentida pelos estudantes, a desconexão da comunidade e a falta de informação.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:13:42 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/neusabela45/fv2a4i9w74tnjmf/wish/3480429227</link>
         <description><![CDATA[<p>Em nossa unidade escolar alguns vizinhos do entorno apontaram o excesso de lixo ao redor dos muros da escola com a possível presença de ratos nas residências deles por esse motivo . A príncipio eles consideraram que o lixo disposto era produzido pela unidade escolar, mas ao conversarmos com eles pudemos mostrar que o excesso de lixo acontecia porque a vizinhança local disponibilizava todo lixo na porta e ao redor dos muros da escola. Durante as reuniões do Conselho de Escola foi resolvido que escreveríamos uma carta aberta para ser encaminhada à vizinhança para a conscientização dos malefícios do descarte do lixo. Os próprios vizinhos se encarregaram de distribuir essa carta para toda a vizinhana do entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:14:10 UTC</pubDate>
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         <author>valeriamotta8213445</author>
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         <description><![CDATA[<p>Realizar reuniões objetivas e produtivas, valorizar e reconhecer as opiniões dos participantes, adequar horários para garantir maior participação familiar, comunicar com clareza os encaminhamentos definidos, incentivar a participação segura e ativa dos estudantes, e promover maior integração dos representantes da comunidade local às atividades escolares.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:16:53 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Redefinição do Propósito das Reuniões;</p><p>Melhora na Comunicação;</p><p>Gestão de Tempo Eficiente;</p><p>Escuta ativa;</p><p>Feedback contínuo;</p><p>Flexibilidade nos horários.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:17:04 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Melhorar a comunicação na divulgação tanto da Reunião como dos assuntos a serem pautados. A utilização de diferentes canais de comunicação para se decidir desde assuntos da pauta até o modelo das Reuniões que podem ser no formato misto como on-line e presencial. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:17:35 UTC</pubDate>
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         <author>valeriamotta8213445</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para alcançar os objetivos mobilizadores e resolver o problema de engajamento da comunidade escolar, as seguintes <strong>ações são necessárias</strong>:</p><p><strong>Redesenhar as reuniões escolares</strong> com pauta clara, tempo definido e foco na tomada de decisões.</p><p><strong>Criar espaços de escuta ativa</strong>, como rodas de conversa e formulários de consulta, para valorizar as opiniões de todos os participantes.</p><p><strong>Oferecer diferentes horários e formatos de participação</strong>, como reuniões presenciais em turnos alternativos e encontros virtuais.</p><p><strong>Divulgar os encaminhamentos e decisões com clareza</strong>, utilizando murais, grupos de WhatsApp e boletins informativos.</p><p><strong>Formar os estudantes para a participação</strong>, por meio de oficinas, grêmios e projetos de protagonismo juvenil.</p><p><strong>Convidar representantes da comunidade local</strong> para participar de conselhos e eventos, conectando os temas escolares com as demandas do território.</p><p><strong>Capacitar a equipe gestora e docente</strong> para atuar com gestão democrática e mediação participativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:22:56 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ouvir a comunidade escolar sobre a percepção deles sobre as ações desenvolvidas pela escola (professores, funcionários tambem precisam participar, eles sao agentes das acoes), no sentido de saber o que tem dado certo e o que é preciso melhorar (forms costumam funcionar bem) oportunizando aos alunos a participação dentro da rotina de aula.</p><p>Divulgação nas redes sociais do trabalho pedagógico realizado pela escola </p><p>Investir em projetos e buscar trazer a comunidade para escola organizando ações para apresentar o trabalho pedagógico da Unidade, evidenciando que decisões importantes sobre a organização e funcionamento da escola sao tomadas em colegiados. Nestes encontros oferecer propostas que envolvam as famílias (feira de troca de livros, gincanas e jogos para as familias fortalecerem vínculo com os  estudantes, piquenique, palestras sobre temas que sejam interessantes para a comunidade escolar)</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:23:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Escuta constante das demandas e anseios dos diferentes segmentos da comunidade educativa;</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:25:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Garantir que todas as partes da comunidade escolar (professores, alunos, pais e funcionários) se sintam parte do processo, compartilhando informações e coletando sugestões.</p><p>Levantamento das principais queixas e desafios da comunidade escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:25:30 UTC</pubDate>
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         <author>valeriamotta8213445</author>
         <link>https://padlet.com/neusabela45/fv2a4i9w74tnjmf/wish/3480444088</link>
         <description><![CDATA[<p>É fundamental adotar estratégias que promovam a participação efetiva da comunidade escolar. Uma delas é o planejamento participativo, com pautas construídas de forma colaborativa entre equipe gestora, professores, familiares e estudantes.</p><p>A comunicação deve ser ampliada por meio de murais, grupos de WhatsApp e bilhetes, garantindo que todos tenham acesso às informações. É importante flexibilizar os horários das reuniões, oferecendo encontros em diferentes turnos e formatos, incluindo participação online.</p><p>Também se faz necessária a formação da equipe escolar em temas como escuta qualificada e gestão democrática, além do incentivo ao protagonismo estudantil por meio de grêmios e projetos. A aproximação com lideranças e representantes da comunidade fortalece os vínculos com o território. Por fim, avaliações continuas devem ser feitas para ajustar as ações conforme as necessidades e sugestões da comunidade.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:27:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Utilizar as mídias para facilitar a comunicação entre todos os membros da comunidade escolar e centralizar informações importantes, como atas, calendários de reuniões e pautas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:28:14 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Fazer divulgações e mostrar a importância da participação da comunidade.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:31:48 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Conscientização e valorização dos atores e seus papeis na comunidade com Reuniões, também formativas, inclusive nas Reuniões bimestrais com as Famílias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 13:32:10 UTC</pubDate>
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