• Pilih satu situasi yang kamu pernah alami (contoh: potong kek, kongsi buah, kira masa main)

• Nyatakan pecahan tak wajar yang sesuai

• Tukarkan kepada nombor bercampur

• Tambahkan lukisan atau gambar

• Kongsi di Jamboard atau Padlet

Soalan 1:
Saya tahu beza antara pecahan tak wajar dan nombor bercampur
☐ Sangat setuju ☐ Setuju ☐ Tidak pasti ☐ Tidak setuju

Soalan 2:
Saya boleh tukar ⁷⁄₂ kepada nombor bercampur
☐ Ya ☐ Tidak ☐ Belum pasti

Soalan 3:
Satu perkara yang saya suka tentang pelajaran hari ini ialah:

Soalan 4:
Saya ingin lebih banyak belajar tentang:
☐ Tambah pecahan ☐ Tolak pecahan ☐ Pecahan dan masa ☐ Lain-lain: _______

• Fikirkan situasi yang kamu pernah tambah pecahan (contoh: tambah masa main, makan kuih, tambah panjang tali)

• Tulis ayat lengkap dan kirakan jawapan

• Murid lukis kek, buah, atau jam

• Warnakan bahagian pecahan

• Tambah dua atau tiga bahagian

• Tulis jumlah keseluruhan dalam bentuk pecahan atau nombor bercampur

Soalan 1:

Saya boleh tambah pecahan dengan penyebut yang sama
☐ Sangat Setuju ☐ Setuju ☐ Tidak Pasti ☐ Tidak Setuju

Soalan 2:

Tambah nombor bercampur itu...
☐ Mudah ☐ Boleh cuba lagi ☐ Susah

Soalan 3:

Apa satu perkara yang saya berjaya hari ini?
Contoh jawapan: "Saya tahu ½ + ½ = 1"

Soalan 4:

Apakah situasi sebenar yang saya boleh gunakan tambah pecahan?
Contoh: “Masa makan”, “Bahagi kuih”, “Tambah masa belajar”

• Pilih situasi di mana kamu perlu tolak pecahan
  Contoh:

“Saya ada 1 kek, makan ¼ → Baki: ¾”
“Masa rehat 2 jam, saya guna 1 ½ jam buat latihan → Baki: ½ jam”

• Murid lukis objek (buah, kek, pizza dll)

• Warnakan bahagian asal

• Tolakkan sebahagian daripadanya

• Kira berapa bahagian yang tinggal

Soalan 1:

Saya tahu bagaimana nak tolak dua pecahan dengan penyebut yang sama
☐ Sangat Setuju ☐ Setuju ☐ Tidak Pasti ☐ Tidak Setuju

Soalan 2:

Penolakan nombor bercampur saya rasa...
☐ Senang ☐ Boleh cuba lagi ☐ Susah

Soalan 3:

Satu perkara menarik saya belajar hari ini ialah:
Contoh jawapan: "Saya tahu 3 - 1 ½ = 1 ½”

Soalan 4:

Saya boleh gunakan penolakan pecahan dalam kehidupan ketika:
Contoh jawapan: “Makan makanan”, “Kira masa belajar”, “Buat pembahagian barang”