1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

2.Teacher will ask some questions about the listening

3. Students will answer the questions of the page #23 of their book Fly higher. 

1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz 

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

ACTIVIDAD:

Observar el siguiente video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=W-I1W2z9ZlI

Dar respuesta a la pagina 14 del manual.

De la historia que te platico tu maestra observa las imágenes y numera del 1 al 4 según el orden en que sucedieron los hechos históricos.

CONSIGNA: SIN CONSIGNA :)

INICIO: Cálculo mental del libro

DESARROLLO: Buscar nombre de las figuras geométricas en la sopa de letras (libro página 19).

CIERRE: Los alumnos comparten las características de las figuras geométricas.

RECURSOS: Manual de matemáticas, libreta y estuche.

Devoirs / tarea: Pour les devoirs, apportez les noms des membres de votre famille sur un carton à présenter en classe. Vous devez apporter la structure suivante et l'arbre du manuel ainsi qu'une image qui représente le membre de votre famille.

Mon père s'appelle _______

Ma mère s'apelle ______

Topic: La famille

Activité: Regardez la page 43 du manuel en français, retenez les noms de vos proches et écrivez leurs noms à l'endroit correspondant.

Materiel:

-Manuel du francais

-Trousse

📢Instrucción: 

• Mencionar si conocen alguna leyenda.

📝Actividad:

1.- Lee con mucha atención la siguiente leyenda. Antirayén y Currirayén Leyenda mapuche (manual pág. 27)

2.- Como pudiste leer, esta leyenda se trata sobre 2 jóvenes mapuches, comunidad indígena de un país de América Latina: Chile. Piensa y en tu libreta responde las preguntas:

1. ¿Qué te pareció esta leyenda?

2. ¿Se parece a alguna de tu localidad?

3. ¿Qué la hace diferente a un cuento?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Sin consigna

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

1. Students will listen and perform "This is a happy face"

2. Students will write in a square a specific thing or animal

3.Teacher will ask students to share their answers

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

ACTIVIDAD: Dar respuesta a la pagina 13 del manual.

Anota las principales características cuando los alimentos se encuentran en descomposición.

CONSIGNA: Traer una manzana para la siguiente clase.

📢Instrucción: 

• Recordar qué son las leyendas.

• Mencionar cuales son sus partes y/o características.

📝Actividad:

1.- Leer con atención la leyenda “El niño perdido”, y escribir el número que corresponde a cada parte señalada.

2.- Rodear con color rojo un personaje real y con color verde uno fantástico.

(manual pág. 25)

🗃️Recursos: libreta y estuche completo.

💎Tarea: Continua con tus ejercicios de Caligrafía, dos páginas.

Activité chez vous / tarea: Practica la canción del villancico Fa la la la la en el link https://www.youtube.com/watch?v=5ONFpf9QJWw

Topic: L'âge

Activité: Vérifiez votre notes sur l'âge. Lisez l'encadré ci-dessous à titre d'exemple et complétez le tableau avec le nom et l'âge.

Materiel:

-Manuel du francais

-Trousse

📢Instrucción: 

• Explicación sobre qué son las leyendas

📝Actividad:

1.- Elaborar un esquema sobre que son las leyendas y cuales son sus características.

2.- Copiar las preguntas para la tarea.

🗃️Recursos: libreta y estuche completo.

💎Tarea: Leer la leyenda del Copihue y responder las preguntas de tu libreta /pág. (24).

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir Word.

DESARROLLO: Se concluirá la actividad de las partes de Word e iniciaremos a explorar la barra de tareas de Word.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su archivo.

1. Students check again the adverbs of time that we have checked days before.

2. Students write some questions in their notebook.

3. Students answer those questions with their personal information.

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher spells some words, students write them down

3.Teacher asks students to say the correct word and spelling it.

1) Talk about the environments again with the group

2) Go to science book page 19, complete exercise 2.

Go to page 20 and read the information about a habitat. +

Go to page 21 and answer the practices.

What is a habitat?

Write on your notebook the difference between a habitat and an environment. class 25.pdf

📒📒Homework: Illustrate the topic.

📢Instrucción: 

• Mencionar si conocen alguna leyenda.

📝Actividad:

1.- Lee con mucha atención la siguiente leyenda. Antirayén y Currirayén Leyenda mapuche (manual pág. 27)

2.- Como pudiste leer, esta leyenda se trata sobre 2 jóvenes mapuches, comunidad indígena de un país de América Latina: Chile. Piensa y en tu libreta responde las preguntas:

1. ¿Qué te pareció esta leyenda?

2. ¿Se parece a alguna de tu localidad?

3. ¿Qué la hace diferente a un cuento?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Investiga sobre una leyenda de tu comunidad y escríbela en tu libreta.

INICIO: Les diré los resultados de las audiciones que hice la semana pasada

DESARROLLO: Veremos la parte faltante de nuestra canción navideña tocada y le agregaremos la letra que cantarán en la misma

CIERRE: Repasaremos las partes complicadas o las dudas que cada niño tenga en el instrumento

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher will ask some questions about the listening

3. Students will answer the questions of the page #24 of their book Fly higher. 

1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören                                                                            

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen 

Hausaufgabe: Quizizz

📢Instrucción: 

• Compartir qué saben sobre la oración.

• Explicación de ¿qué es una oración? y ¿cuáles son sus partes?

📝Actividad:

1.- Completa los ejercicios del manual página 28

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: continua con tus ejercicios de caligrafía, dos páginas.

Topic: La famille

Activité: Présentation aux membres de votre famille.

INICIO: Cálculo mental (Libro).

DESARROLLO: Escribir definición de perímetro.

CIERRE: Sacar perímetro de las figuras geométricas (libro página 20 y 21). 

RECURSOS: Manual de matemáticas y estuche.

📢Instrucción: 

• compartir las leyendas que investigaron.

• ¿Que fue lo que más les llamo la atención de las leyendas investigadas?

📝Actividad:

1.- Escucha la lectura que realizara la maestra y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué te pareció esta leyenda?

2. ¿Cuáles fueron los personajes?

3. ¿Qué la hace diferente a un cuento?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Sin Consigna