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      <title>Continuité pédagogique PS semaine 9 by Classe de Leila D</title>
      <link>https://padlet.com/Laclassedeleila/furqrfacgsy710p0</link>
      <description>Des activités  basées sur la manipulation  pour apprendre en petite section😉  et qui peuvent être adaptées selon le rythme de progression notamment à des MS.  Vous n&#39;aurez pas besoin d&#39;imprimer de documents et le matériel utilisé est celui que vous avez à la maison😊
Penser à faire descendre le curseur sur le côté dans chaque colonne pour découvrir toutes les activités</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-16 08:46:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mémoriser les chiffres avec ce jeu de l'attrape chiffres" ( faire varier les chiffres selon le rythme de progression de l'enfant : jusqu' 3 pour les PS, jusqu'à 6 pour les MS et jusqu'à 10 pour les GS...ces repères sont indicatifs 😉)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 08:54:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'espace</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>La commande de gobelets ( faire varier les quantités selon le niveau de progression)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 09:28:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 09:36:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 09:37:05 UTC</pubDate>
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         <title>3ème épisode de l&#39;histoire de la petite poule rousse ( merci à Nadia Lucchetti CPC😉)</title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 09:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>Vocabulaire : mémoriser et réviser</title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 09:39:04 UTC</pubDate>
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         <title>Un jour, une lettre (suite du padlet 6)</title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>A ce stade, les enfants sont en mesure de <strong>faire la distinction entre les lettres </strong>qu'ils ont utilisées entre autre  pour reconstituer leur prénom <strong>et un dessin</strong>. Ils ont commencé à <strong>développer leur motricité fine</strong> à travers des activités répétées. Ils se sont <strong>entraînés à tracer des graphisme simples.</strong>Pour ne pas les mettre en difficulté<strong> lorsqu'ils démarrent l'écriture</strong>, il est important de <strong>réunir ces conditions.</strong> Nous allons donc commencer par l'écriture de certaines lettres en capitale d'imprimerie en nous appuyant sur les graphismes simples sur lesquels, ils s’entraînent depuis des semaines: la ligne verticale, la ligne horizontale et le rond</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 15:54:34 UTC</pubDate>
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         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 15:55:19 UTC</pubDate>
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         <author>Laclassedeleila</author>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 15:59:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <pubDate>2020-05-16 15:59:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les 5 sens: l'ouïe </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 16:15:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Expérience proposée par "<strong><em>pousse de sciences"😊</em></strong><br>Exploration sensorielle : l’ouïe (les oreilles grandes ouvertes)👂🐰<br><br>🌱 L’exploration sensorielle de la semaine se termine aujourd’hui avec la découverte du cinquième sens : l’ouïe. Invitons nos enfants à ouvrir grand leurs oreilles pour une expérimentation auditive ! 👂🔍<br> <br>🌱 Vous aurez besoin de verres identiques (au moins 3), d’eau (colorée ou non) et d’une baguette (crayon). <br>Disposer les verres en ligne et les remplir avec des quantités d’eau décroissantes. Le verre de droite doit contenir plus d’eau que celui de gauche. <br>Avec la baguette, frapper doucement sur le bord supérieur de chacun des verres.<br>Tendre l’oreille. Décrire ce que l’on entend (le son est il grave, aigu, long, court, fort, bas). 👂🎶🎵<br><br>🌱Que s’est il passé ? <br>Chaque verre émet un son, des notes différentes sont produites par les verres. Lorsque l’on tape sur le bord du verre, il vibre. La vibration du verre fait aussi trembler l’air contenu dans le verre et un son est créé. Plus l’air vibre vite, plus le son est aigu. Quand le verre est plein, il vibre plus lentement et produit un son plus grave. <br><br>🌱 Pour les plus jeunes, c’est une bonne façon d'utiliser le vocabulaire lié aux sons mais aussi de les inviter à se focaliser sur leur sens auditif. <br>Pour les plus grands, vous pouvez leur proposer de s’intéresser au fonctionnement de notre oreille (voir fiche explicative fournie) mais aussi de créer un véritable instrument de musique en accordant les verres sur des notes et pourquoi pas de reproduire ou inventer une mélodie. 🎵🥰 <br><br>A bientôt 🌱</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 16:16:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Defi "apprendre à se déplacer comme..." <br>Associer une action à une lettre. Je vous invite à réaliser un défi par jour en veillant à proposer les lettres sur lesquelles nous travaillons depuis la semaine 6 pour faire du lien et donner de la cohérence aux apprentissages.<br>Pour rappel: I, L,F,E,H,T,O,Q<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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         <author>Laclassedeleila</author>
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         <author>Laclassedeleila</author>
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         <description><![CDATA[<div>En suivant les étapes, dessine et colorie la tête de la poule ( pour les petits se faire aider pour tracer autour de la main)...prendre une photo et me l'envoyer 😉</div>]]></description>
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         <title>Diplôme créé à partir des illustrations d&#39;Artiflo😊</title>
         <author>Laclassedeleila</author>
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