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      <title>Tecnologías educativas emergentes y los modelos pedagógicos by JESSICA OSORIO</title>
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      <pubDate>2025-10-16 00:56:18 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Tecnologías educativas y los modelos pedagógicos&nbsp;en la educación digital.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 01:18:34 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2025-10-16 02:07:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Lluvia de ideas de acuerdo a los conceptos:</p><p>o <strong>TIC (internet, plataformas virtuales, apps educativas).</strong></p><p>a. Ambientes virtuales de aprendizaje - AVA </p><p>b. Comunidades digitales </p><p>c. Objetos virtuales de aprendizaje - OVA</p><p><br></p><p>o <strong>Aprendizaje autónomo.</strong></p><p>a. Interacción autónoma </p><p>b. Experiencias significativas </p><p>c. Entornos flexibles</p><p>d. Construcción colectiva </p><p>e. Agente activo</p><p>f. Resignificación de experiencias </p><p>g. Comprensión crítica </p><p>h. Sistematización de información </p><p>i. Integración de contenidos </p><p><br></p><p><strong>o Competencias Digitales.</strong></p><p>a. Espacio de mediación </p><p>b. Pedagogía activa </p><p>c. Pedagogía participativa</p><p>d. Pedagogía contextualizada</p><p>e. Mediación simbólica</p><p>f. Pensamiento abstracto</p><p>g. Autonomía intelectual </p><p>h. Competencias lingüísticas </p><p><br></p><p><strong>o Recursos Educativos.</strong></p><p>a. Diario digital </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:46:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas y conceptos tomados de las lecturas.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>o&nbsp;&nbsp; TIC (internet, plataformas virtuales, apps educativas): </strong>La tecnología, desempeña un papel de soporte a los aprendices.</p><p>El rol del docente : Consejero, orientador de procesos metacognitivos. </p><p>En el uso de las TIC, el docente y el alumno forman parte de: Ambientes virtuales de aprendizaje.</p><p><strong>o&nbsp;&nbsp; Aprendizaje autónomo:</strong> En los procesos educativos existen tres actores principales: El estudiante, la asignatura y el profesor. Este último a través de su experiencia y formación se convierte en el vehículo, para que el estudiante logré un aprendizaje autónomo.</p><p>Desde dimensiones, afectivas, sociales, corporales, éticas y estéticas. </p><p>Con el diario se fortalece el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor. </p><p>Reflexión sobre sentimientos</p><p><br></p><p>o&nbsp;&nbsp; <strong>Competencias Digitales: </strong>Con el uso correcto del diario se lograra desarrollar el uso y procedimiento de las TIC<strong>. </strong>Si el docente conoce y maneja las herramientas, podrá apropiarse de ellas y brindar procesos de aprendizaje adecuados.</p><p><br></p><p>o&nbsp;&nbsp;<strong> Recursos Educativos:</strong> Los recursos educativos analizados a la luz de la acción educativa, como un proceso de configuración, creación y construcción.</p><p><strong>Educación narrativa: </strong>centra todos sus esfuerzos para que el estudiante sea protagonista de su propia historia.</p><p><strong>Diario digital: </strong>Herramienta didáctica para aplicar en la cotidianidad del estudiante (aula u hogar). Permite desarrollar las siguientes competencias:</p><ol><li><p>comunicación lingüística </p></li><li><p>Comunicación digital</p></li><li><p>Aprender a aprender</p></li><li><p>Competencias sociales y cívicas</p></li></ol><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:59:04 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta de virtualización de Cursos En la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 14:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>Diario Filosófico Digital: Una Herramienta Educativo-Narrativa</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 14:07:57 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologías educativas</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 14:08:40 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos pedagógicos en la educación digital.</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 14:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologías educativas</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <title>Modelos pedagógicos en la educación digital.</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 14:09:45 UTC</pubDate>
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         <title>MOODLE</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Plataforma Moodle  es usado como soporte principal para el diseño, gestión y seguimiento de cursos virtualizados.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 15:27:29 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Educativos Digitales</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>El proyecto promueve la creación de videos, infografías, simulaciones, cuestionarios interactivos y guías digitales</p>]]></description>
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         <title>Learning Analytics</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>A través de los reportes y registros de Moodle, los docentes pueden monitorear la participación, desempeño y progreso de los estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 16:26:42 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias Digitales</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Implementa itinerarios formativos que permiten al docente desempeñarse como mediador digital</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 16:28:32 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas TIC colaborativas</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico</p>]]></description>
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         <title>Constructivista</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>El estudiante construya conocimiento a través de la interacción, la resolución de problemas y la colaboración (Jonassen, 2014)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 16:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>Conectivismo</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es la evolución de los modelos tradicionales: conductismo, cognitivismo y constructivismo. Este modelo explica cómo aprendemos <strong>en entornos digitales interconectados.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 16:52:13 UTC</pubDate>
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         <title>Cuadernos Digitales</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Herramienta didáctica para aplicar en la cotidianidad del estudiante (aula u hogar). Permite desarrollar las siguientes competencias:</p><ol><li><p>comunicación lingüística </p></li><li><p>Comunicación digital</p></li><li><p>Aprender a aprender</p></li><li><p>Competencias sociales y cívicas</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 18:34:04 UTC</pubDate>
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         <title>Narrativa digital</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 18:41:26 UTC</pubDate>
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         <title>Conectivismo</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es la evolución de los modelos tradicionales: conductismo, cognitivismo y constructivismo. Este modelo explica cómo aprendemos <strong>en entornos digitales interconectados.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>Redes de Aprendizaje (PLE)</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 20:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas TIC colaborativas</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
         <link>https://padlet.com/jessicaosorio4/furh4m31okdx22fp/wish/3636413101</link>
         <description><![CDATA[<p>servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico</p>]]></description>
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         <title>Constructivista</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>El estudiante construya conocimiento a través de la interacción, la resolución de problemas y la colaboración (Jonassen, 2014)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Narrativo</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <pubDate>2025-10-16 20:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>Rol docente</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente es un mediador y diseñador instruccional</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Rol docente</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Orientador del pensamiento reflexivo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>Humanista Digital</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un enfoque educativo que integra principios del humanismo con el uso de tecnologías digitales para formar estudiantes de manera integral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje autónomo</title>
         <author>jessicaosorio4</author>
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         <description><![CDATA[<p>En los procesos educativos existen tres actores principales: El estudiante, la asignatura y el profesor. Este último a través de su experiencia y formación se convierte en el vehículo, para que el estudiante logré un aprendizaje autónomo.</p><p>Desde dimensiones, afectivas, sociales, corporales, éticas y estéticas. </p><p>Con el diario se fortalece el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor. </p><p>Reflexión sobre sentimientos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 20:22:20 UTC</pubDate>
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