Egito Antigo: Pessoas com deficiência participavam da vida social normalmente.

Grécia Antiga / Roma Antiga: Prática de infanticídio e abandono de crianças com deficiência.

Idade Média (século XIII): Doutrina cristã ameniza o abandono; criação do hospital Quinze-Vingts (1260) para soldados cegos.

1664: Thomas Willis publica estudo sobre deficiência mental com base neurológica.

1690: John Locke defende experiência sensorial e aprendizagem individual.

1784: Valentin Haüy cria Instituto Nacional dos Jovens Cegos, em Paris.

1829: Louis Braille adapta sistema de leitura para cegos (Braille).

1835: Proposto o primeiro projeto de lei brasileiro para criação de classes para surdos-mudos e cegos.

1854: Criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (futuro Instituto Benjamin Constant).

1857: Criação do Imperial Instituto de Surdos-Mudos.

1883: Primeiro Congresso de Instrução Pública no Brasil debate educação para cegos e surdos.

1926 a 1954: Fundação de diversas instituições filantrópicas (Instituto Pestalozzi, AACD, APAE etc.).

1957 a 1960: Campanhas nacionais para educação de surdos, cegos e deficientes mentais.

1961: Primeira LDB (Lei n.º 4.024) inclui capítulos sobre “excepcionais”.

1973: Criação do CENESP – Centro Nacional de Educação Especial.

1981: Ano Internacional das Pessoas Deficientes (ONU).

1988: Constituição Federal garante “atendimento educacional especializado”.

1990: Conferência Mundial de Educação para Todos (Jomtien).

1993: Declaração de Manágua e Normas da ONU sobre igualdade de oportunidades.

1994: Declaração de Salamanca propõe escolas inclusivas para todos.

1996: Nova LDB (Lei n.º 9.394) consolida a Educação Especial como modalidade da educação.

2001: Diretrizes Nacionais para a Educação Especial.

2002: Libras é reconhecida oficialmente (Lei 10.436).

2008: Decreto n.º 6.571 define o Atendimento Educacional Especializado.

2012: Lei n.º 12.764 institui direitos para pessoas com Transtorno do Espectro Autista.

2006: Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

2011: Decreto n.º 7.611 reafirma o direito à educação inclusiva.

2025: Educação Inclusiva é orientada pela perspectiva de direitos humanos, diversidade, equidade e acesso.