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      <title>INTS3030 Visualising Cultures by Rhiannah Gauci</title>
      <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618</link>
      <description>Vocabulary Toolbox</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-01 03:12:54 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 1- La percepción (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1256003875</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>La percepción es un pensamiento, creencia o opinión que se basa en cómo parecen las cosas. A menudo, las percepciones individuales y grupales influyen en cómo se asigna significado y valor a su entorno.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>En la sociedad, hay una percepción común que fumar es malo para usted.&nbsp;<br><br>Tenemos que cambiar la percepción del público que se está desperdiciando dinero.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 1- El estigma (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br><br>Un fuerte sentimiento de desaprobación o falta de respeto por una persona or grupo de personas en la sociedad. Una marca de vergüenza o descrédito.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Desafortunadamente en nuestra sociedad, todavía hay un estigma negativo asociado con los inmigrantes.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:50:20 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 1 - La realidad (f) </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>La realidad es el estado de las cosas tal como son, opuesto a cómo se imagine que son.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Parece joven pero en realidad tiene treinta años. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 1- La significación (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo) La significación es la representación o la transmisión de un significado.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Su significación es compleja. <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:54:30 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 1- La audiencia (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>La audiencia es un grupo de personas en un lugar para ver o escuchar una película o alguien hablando.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>La audiencia aplaudió y vitoreó después de la canción final. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:54:54 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2/6- La identidad (f) </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>Quién es una persona, o las cualidades de una persona o grupo que las hacen diferentes a las demás.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Estaba bastante seguro de la identidad de su atacante.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 00:58:48 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2- La gentrificación (f) </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1313465107</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br><br>El proceso en que el carácter de un área urbana pobre cambia cuando las personas más ricas se mudan, mejoran las viviendas y atraen las nuevos negocios, a menudo desplazando a las habitantes actuales en el proceso.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Quería vivir en su antiguo barrio, pero después de 15 años de gentrificación, se había vuelto demasiado caro.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:41:19 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2/3- Asimilación </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proceso de convertirse en parte, o hacer que alguien se convierta en parte, de un grupo, país, sociedad.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>El gobierno continuó con una política de integración de las minorías étnicas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2/6- La diversidad (f)  </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1313466563</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)</div><div>El hecho que se incluyan muchos tipos diferentes de cosas o personas en algo; una variedad de cosas personas diferentes.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Hay mucha diversidad entre los dos culturas, aunque comparten geografías similares.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2- El localismo (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>La idea de que las personas deben tener control sobre lo que sucede en su área local, que las empresas locales deben recibir apoyo y que deben respetarse las diferencias entre lugares.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Los medios de comunicación pueden actuar en contra de los intereses del localismo y la diversidad.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:41:58 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 2- El globalismo (m) </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1313467136</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>La idea de que los eventos en un país no pueden separarse de los de otro y que la política económica y exterior debe planificarse de manera internacional.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Esperaban que las esperanzas de que el euro condujera a una edad de oro del globalismo económico.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 3- El multingüismo (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br><br>El multingüismo es la capacidad de comunicarse eficazmente en tres o más idiomas.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>El multilingüismo es más difícil de lograr si no empiezas a aprender desde una edad temprana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 01:42:06 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 3 - La suposición (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br><br>La voluntad de aceptar algo como verdadero, sin ninguna prueba.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>Algunos personas hacen suposiciones sobre de la experiencia de los inmigrantes con muy poca evidencia.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:25:18 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 4 - La desigualdad (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1418794943</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>Una situación en que el dinero o las oportunidades no se comparten por igual entre los diferentes grupos de la sociedad.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>Hay muchas desigualdades en el lugar de trabajo relacionadas con los salarios y las oportunidades. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:29:56 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 3 - El umbral (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br><br>El nivel o punto en el que empiezas experimentar algo.<br><br>Ejemplo:<br>Manuel sabia que cuando cruzaba el umbral, no había vuelta atrás. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:30:06 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 4 - El híbrido (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br><br>Una persona cuyo origen es una mezcla de dos culturas o tradiciones diversa.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Se podría decir que su hogar representa un híbrido de culturas porque su mamá es chilena y su papá es portugués.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:30:17 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 4 - Colinizar </title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Verbo)<br>Para obtener el control político de una región, tierra o país fuera de sus propias fronteras. Usualmente, un país grande y poderoso coloniza un territorio o un área que es mucho menos poderoso.<br><br>Ejemplo:<br>Perú fue colonizado por los españoles en el siglo XVI. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - El desplazamiento (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>La situación en que las personas se ven obligadas a abandonar el lugar donde viven normalmente.&nbsp;</div><div><br>Ejemplo:<br>El desplazamiento de millones de personas de sus países de origen es una tragedia mundial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 23:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - La burocracia (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Un sistema para controlar o administrar un país, empresa u organización que es operado por un gran número de funcionarios empleados para seguir y hacer cumplir las reglas cuidadosamente.<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>La burocracia del gobierno legislativo está retrasando la aprobación de los fondos educativos que tanto se necesitan.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 00:34:22 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - El anacronismo (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Un error en la cronología, especialmente: una pérdida cronológica de personas, eventos, objetos o costumbres entre ellos.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>Los anacronismos en el diálogo de la película restan valor a su autenticidad histórica.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 00:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - Gobernar</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Verbo)<br>1. Controlar y dirigir los negocios públicos de un país, ciudad o grupo de personas.<br><br>2. Ejercer una influencia determinante o orientadora en o sobre.</div><div><br>Ejemplo:<br>En este negocio, los ingresos deben regir los gastos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 00:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 6 - El desafío (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1419095463</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Una situación de enfrentarse a algo que necesita un gran esfuerzo mental o físico para que se realice con éxito y por tanto pone a prueba la capacidad de una persona.</div><div><br>Ejemplo:<br>Va a ser difícil para Manuel completar esta tarea, pero estoy seguro de que estará a la altura del desafío.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 01:33:10 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 9 - La iconografía (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Material pictórico: las imágenes o el simbolismo de una obra de arte, un artista o un cuerpo del arte.<br><br>Ejemplo:<br>La guía del museo señalo como ella dijo, " Aquí hay algunos grandes ejemplos de la iconografía popular en la subcultura realista."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 10:22:32 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 8 - La sociolingüística (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;(Sustantivo)<br>El estudio de cómo los diferentes grupos de la sociedad utilizan el lenguaje.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Durante su último año de universidad, Rodrigo estudió sociolingüística con un a enfoque específico en dialectos de Latinoamérica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:06:07 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 8 - La caricatura (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br><br>El arte de hacer un dibujo o una descripción escrita o hablada de alguien que generalmente lo hace parecer tonto al hacer que parte de su apariencia o carácter sea más notorio de lo que realmente es.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Rodrigo cree que los personajes de sus primeras series de anime son mucho más sutiles que las caricaturas de su trabajo más reciente.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:06:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 8 - El anime (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1496526763</link>
         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Películas japonesas realizadas con personajes y imágenes dibujadas en lugar de reales.<br><br>Ejemplo: <br>Las series de anime más populares no solo se ven en Japón, sino también en millones de personas en todo el mundo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:06:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - Desterrar</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
         <link>https://padlet.com/rhiannahgauci/fud9etfh34e42618/wish/1496528644</link>
         <description><![CDATA[<div>(Verbo)<br>Para despedir a alguien, especialmente de su país, y no permitirle regresar.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>El rey estaba tan enojado que desterró al caballero cuando se reveló que estaba enamorado de la reina. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:07:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 6 - La estadística (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>1. La ciencia del uso de la información descubierta al recopilar, organizar y estudiar números.&nbsp;<br><br>2. Una colección de datos numéricos o medidas sobre personas, condiciones comerciales o clima.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Las estadísticas indican una rápida dismunición de las tasas de mortalidad mayores de 40 años en comparación con los siglos pasados. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - La corona (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>El poder de gobierno real de un país que tiene un rey o una reina.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>En 1910, fue ejecutado por atreverse a desafiar a La Corona de España.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:11:18 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 5 - El imperialismo (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Un sistema en que un país gobierna a otros países, a veces estos países usan la fuerza para ganar poder.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Pienso que el imperialismo de ellos siglos pasados ha causado muchos problemas hoy por el maltrato y el desplazamiento de personas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 9 - Sociológico (a)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Adjetivo)<br>Relacionados con necesidades y problemas sociales.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Durante Covid-19, las máscaras deben usarse en interiores por razones sociológicas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 03:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10 - El activismo (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Acción directa y notable para lograr un resultado, generalmente político o social.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>En alguno países, algunas personas son perseguidas por activismo político. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:06:26 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10 - La infraestructura (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Sistemas y servicios básicos (como el transporte) que utiliza un país u organización para trabajar eficazmente.&nbsp;<br><br>Ejemplo:<br>La historia ha demostrado que se necesita mucho tiempo para reconstruir la infraestructura después de guerras y desastres naturales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:06:35 UTC</pubDate>
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         <title>Week 7 - La marginación (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)&nbsp;<br>El acto de tratar a alguien o algo como si no fuera importante.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>El malestar social es el resultado de la marginación de algunos grupos comunitarios.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 00:06:09 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 9 - La arte (f)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>La realización de objetos, imágenes, música que expresan sentimientos.&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;<br>Disfruté de la representación teatral, pero no fue realmente un gran arte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 01:23:42 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10 - El patrimonio (m)</title>
         <author>Rhiannahgauci</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Sustantivo)<br>Características que pertenecen a la cultura de una sociedad en particular, como tradiciones, idiomas o edificios, que fueron creados en el pasado y todavía tienen importancia histórica.<br><br>Ejemplo:<br>Este edificio es una parte importante del patrimonio de la región. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 01:33:12 UTC</pubDate>
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