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      <title>EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE by Lic. Magdalena Olmedo</title>
      <link>https://padlet.com/lic_magdalena_olmedo/PNF_DIRECT_16_11_18</link>
      <description>Recomendaciones generales a partir de experiencias compartidas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-16 14:23:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-16 15:33:49 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 1</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
         <link>https://padlet.com/lic_magdalena_olmedo/PNF_DIRECT_16_11_18/wish/305262880</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Gestionar el tiempo de desarrollo</mark></strong> de las actividades para potenciar el aprendizaje. 2 meses de ejecución, puede resultar POCO. Realizar un Gantt de proyecto, que contemple HOLGURAS, o tiempos a aprovechar cuando surjan los imprevistos</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 14:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 2</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
         <link>https://padlet.com/lic_magdalena_olmedo/PNF_DIRECT_16_11_18/wish/305263760</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Animarse a tomar desafíos</mark></strong>: Animarse a hacerlo es EL PRIMER PASO! Puede parecer que dos asignaturas "no tienen nada en común", o que será sumamente difícil realizar el proyecto: HAY TIEMPO PARA APRENDER DE LOS ERRORES, y reformularlo para la próxima vez </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 14:33:35 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 3</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
         <link>https://padlet.com/lic_magdalena_olmedo/PNF_DIRECT_16_11_18/wish/305280464</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Trabajar desde los intereses de los estudiantes</mark></strong>, confiando en las capacidades de los mismos. Esto incluye la autonomía de trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 15:00:59 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 4</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Aprender de y con los alumnos</mark></strong>. El rol del docente debe ser de facilitador, acompañante, una persona que les da el espacio para hacer, y que aprende en el proceso conjuntamente con ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 15:02:51 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 5</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Apoyo Institucional</mark></strong>: cada actor contribuye a que el aprendizaje se lleve adelante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 15:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA NÚMERO 6</title>
         <author>lic_magdalena_olmedo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Valorar el proceso</mark></strong>:  en los comentarios, se rescata el valor del proceso de cada evidencia, no solo los resultados obtenidos</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 15:12:56 UTC</pubDate>
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