https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp en-us 2023-04-02 22:07:31 UTC 2023-04-02 23:31:44 UTC hello@padlet.com linamilenacastrillon https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541391737 * Contextualización sobre la población y sus características sociodemográficas y ambientales. 
* Inmersión - Empatía. 
* Identificar el problema y aplicar un instrumento para diagnosticarlo. 
* Brindar espacios para construir relaciones y propuestas integrales para dar respuesta a las necesidades en el territorio. 
* Recolección y análisis de datos. 
* Crear un árbol de problemas. 
* Verificar el problema identificado con la población. 
* Identificar los recursos disponibles para implementar las acciones. 
* Ayuda a determinar las acciones que son prioritarias y relevantes. ]]> 2023-04-02 22:34:18 UTC https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541391737 linamilenacastrillon https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541398104 * Convertir la construcción de un diagnóstico colectivo en una oportunidad de acción de los medios de la organización. Esto implica corresponsabilidad de expertos y no expertos a lo largo del proceso. 
* Orientar a los no profesionales, puede implicar plenamente en el desarrollo del conjunto de operaciones de la acción comunitaria,  el trabajo comunitario se trata de dar medios y actividades para que la gente pueda apropiarse de conocimientos y destreza profesionales, tratando de incrementar sus posibilidades de autodeterminación. 
* La educación es una de las dimensiones en las que el trabajo comunitario puede tener importantes efectos al convertir el procedimiento en oportunidad de acción.
* Los participantes desarrollan aprendizajes útiles para futuras acciones. ]]> 2023-04-02 22:50:56 UTC https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541398104 linamilenacastrillon https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541408227 *Definición de la problemática de la investigación - acción, el autodiagnóstico y la construcción de hipótesis.
* Responder las siguientes pregunta:
¿Qué hacer? ¿Porqué? ¿Para qué ? ¿A quién ? ¿Cómo ? ¿Con quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?.
* Marco referencial, ,Marco teórico, Marco conceptual, Marco legal, Marco contextual, Marco histórico, Antecedentes.
* Metodología:
Paradigma, Método, Enfoque, Diseño, Variable.
* Diseño de la estrategia de la investigación y los instrumentos para recoger datos. 
* Organizacion de los datos o sistematizacion. 
* Análisis de los datos e interpretación colectiva. 
* Identificar Acciones de Mejora y brindar recomendaciones. ]]> 2023-04-02 23:09:16 UTC https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541408227 linamilenacastrillon https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541412272

Barbero, J. M. & Cortés, F. (2005). Cuarta parte. El diagnóstico, el proyecto y la acción colectivos. Capítulo 10. Construir el diagnóstico colectivo. En Barbero, J. M. & Cortés, F., Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. pp. (153 - 169). Recuperado de la  base de datos E - Libro. 

Barbero, J. M. & Cortés, F. (2005). Cuarta parte. El diagnóstico, el proyecto y la acción colectivos. Capítulo 11. El proyecto y la acción colectivos. En Barbero, J. M. & Cortés, F., Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. pp. (171 - 189). Recuperado de la  base de datos E - Libro.

Manuel Barbero, J. (2015). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Difusora Larousse - Alianza Editorial.
Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo"  (Manual bibliotecas virtuales): https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/45405?page=158

Ovejero, A. (Coord.) y Ramos, J. (Coord.). (2011). Psicología social crítica. Biblioteca Nueva. 
Recuperado de la base de datos E-libro.  Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo"  (Manual bibliotecas virtuales): https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/106697

]]> 2023-04-02 23:18:08 UTC https://padlet.com/linamilenacastrillon/fubxxtu0cqhxoulp/wish/2541412272