Visies op leren: voorbeelden uit de klaspraktijk by

2025-09-29 11:34:27 UTC

Stempelkaart (belonen)

Kleine Albert

2025-09-29 11:34:29 UTC

Watson

2025-09-29 11:35:09 UTC

2025-09-29 11:35:10 UTC

Gedragsverandering

Groepswerk, coöperatief leren (leren van elkaar)

2025-09-29 11:35:12 UTC

Puntensysteem om gewenst gedrag te “belonen”

2025-09-29 11:35:15 UTC

2025-09-29 11:35:21 UTC

Inzet van een leerlingen belonen door positieve feedback te geven

Monsterpunten als beloning

2025-09-29 11:35:22 UTC

Stickerkaart

2025-09-29 11:35:26 UTC

2025-09-29 11:35:27 UTC

Ik geef een instructie en ik zeg aan de klas “Zoals X het doet, zo zou ik willen dat jullie het doen.” En de rest doet het ook zo.

2025-09-29 11:35:29 UTC

Laura zag hoe Charlotte een compliment kreeg van de nieuwe turnleraar. Ze vertoont nu hetzelfde gedrag om ook een compliment te scoren.

Informatieverwerking

2025-09-29 11:35:35 UTC

2025-09-29 11:35:40 UTC

Belonen van goed gedrag aan de hand van stickers

Operante conditionering

pauliencoens — 2025-09-29 11:35:41 UTC

Belonen: een spelletje spelen op het einde van de les (iets positiefs toedienen) of een taak laten wegvallen (iets negatiefs wegnemen)

2025-09-29 11:35:42 UTC

Leerkracht heeft een voorbeeldfunctie bv. Compliment geven aan een leerling over kledij. Zo horen andere leerlingen dit en kunnen zij ook complimenten uitdelen aan hun klasgenoten.

2025-09-29 11:35:48 UTC

Gedragskaart: emojies kleuren (rood,geel, groen) op basis van attitude.

Gewenst gedrag belonen

2025-09-29 11:35:51 UTC

Telkens als iedereen zijn huiswerk maakte, mocht 1 leerling een mop vertellen aan de klas

2025-09-29 11:35:53 UTC

2025-09-29 11:35:54 UTC

Verbanden tussen begrippen of verschillende lessen bespreken

straffen en belonen

2025-09-29 11:35:55 UTC

2025-09-29 11:35:57 UTC

Wanneer een leerling goed aan het meewerken is, dit luidop benoemen. Hierdoor zullen de anderen ( waarschijnlijk ) ook meer hun best doen.

belonen a.d.h.v. klaspuntjes om later een klassikale beloning te krijgen (activiteit naar keuze)

lauregabriel — 2025-09-29 11:36:06 UTC

2025-09-29 11:36:13 UTC

Leren door eigen ervaringen te delen

Bel gaat en leerlingen gaan in rij staan

2025-09-29 11:36:17 UTC

Juist een zebrapad oversteken

2025-09-29 11:36:18 UTC

2025-09-29 11:36:21 UTC

Als de leerkracht in haar handen klapt dan moet het stil zijn. Als een leerling dit goed doet en daarover positief wordt aangesproken dan willen andere leerlingen dit ook.

2025-09-29 11:36:26 UTC

Iedere keer als de leerlingen gingen kwartierlezen lied je juf een muziekje spelen. In het begin zei de juf dat ze hun boek moesten nemen. Na een tijd wisten de leerlingen dat ze hun boek moesten nemen en deden ze dit ook automatisch.

2025-09-29 11:36:31 UTC

Sticker in de agenda wanneer de leerling de agenda juist invulde.

2025-09-29 11:36:32 UTC

Een leerling heeft gedrag gesteld die niet geaccepteerd wordt dus hij mag niet naar buiten tijdens de speeltijd.

2025-09-29 11:36:38 UTC

Leerling A kreeg een compliment omdat ze als eerste klaar was met opruimen. De andere leerlingen volgden haar snel omdat ze ook een compliment wouden.

2025-09-29 11:36:41 UTC

Laura wil een verfborstel uit de kast nemen maar ze kan er niet aan. Dus ze neemt een stoel waar ze op kan staan.

2025-09-29 11:36:43 UTC

Een leraar geeft een leerling een compliment, sticker of punt op beloningsbord wanneer de leerling zijn huiswerk inlevert.

2025-09-29 11:36:44 UTC

monsterpunten verdienen + inwisselen voor een beloning

2025-09-29 11:36:51 UTC

Als de timer gaat bij het maken van oefeningen leggen de lln hun pen neer

2025-09-29 11:36:54 UTC

Leerlingen gaan aan de slag met theorie door inzichtelijke vragen over een onderwerp op te lossen

Leerlingen mochten naar Karrewiet kijken als ze goed meededen met de wiskunde les

2025-09-29 11:36:58 UTC

2025-09-29 11:36:59 UTC

De leerlingen in groep laten werken, zodat ze hun ideeën/kennis kunnen uitwisselen met elkaar

hoekenwerk in duo/trio/...

lauregabriel — 2025-09-29 11:37:00 UTC

Hoekenwerk over verkeer in groepjes van max 4 lln

2025-09-29 11:37:03 UTC

Ik observeerde de leerlingen hun concreet waarneembaar gedrag om zo te weten te komen of ik mijn lesdoelen behaalde

2025-09-29 11:37:19 UTC

Julie en Margo wisselen informatie uit over een wetenschappelijk verschijnsel. Zo leren ze ook van elkaar.

2025-09-29 11:37:31 UTC

Bij een les over schrijven: veel voorbeeldteksten geven, bekijken, onderzoeken. Dan de belangrijkste zaken eruit nemen. Deze gebruiken voor hun eigen schrijfopdracht

onderwijsleergesprek

lauregabriel — 2025-09-29 11:37:33 UTC

2025-09-29 11:37:33 UTC

Lieze deed een oefening juist en daar gaf de leeraar een positieve opmerking op. Sara ging de oefening van Lieze nadoen om ook een positieve opmerking te krijgen.

C doet X zijn gedrag na, omdat X een leuk compliment van de leerkracht kreeg

2025-09-29 11:37:38 UTC

2025-09-29 11:37:43 UTC

Werken in duo’s

2025-09-29 11:37:52 UTC

De leerlingen kregen een voorwerp dat ze niet kenden. Ze moesten zelf uitzoeken hoe ze dit moesten gebruiken.

2025-09-29 11:37:52 UTC

De leerkracht vraagt een oplossing, hij biedt deze niet zomaar aan maar de leerlingen gaan zelf aan de slag

Positieve benadering: strafstudie geven

2025-09-29 11:37:53 UTC

2025-09-29 11:37:55 UTC

wanneer de leerlingen tijdens de les naar het toilet moesten en ze niet in de speeltijd waren gegaan dan kregen ze een streepje aan het bord en als ze er 3 hadden moesten ze een speeltijd binnen blijven.

Hoekenwerk

2025-09-29 11:38:15 UTC

Een kind wil een tak meten. Ze kan het schatten, maar dan weet ze het niet zeker. Door een meetlat te gebruiken weet ze hoe groot de tak is.

2025-09-29 11:39:00 UTC