(1952-1670) Didáctica magna, pansofia

Es el padre de la pedagogia, inicia la tradición de la didáctica como técnica,respondiendo las necesidades de su epoca.logra articular su ideal,(la pansofia) a través de una metodología inductiva sensualista y yuxtapuesta. Para lograr una organización en la escuela tiene una serie de "dispositivos duros" los cuales dan estructuras y marcan los límites de los procesos del aprendizaje: simultaneidad, gradualidad, alianza.

Con el fin de la pansofia es enseñar " todo a todos"

( Filósofo y psicólogo) Siglo XIX

Herbart puso su enfoque en la instrucción y interés.

Compartía la didáctica de comenio, pero el decía que en la educación hay pasos a seguir y que el ser humano tiene derecho a aprender.

Williams ( finales del siglo XIX)

Se basan en las bases de un conocimiento centrado en la organización de la enseñanza y el aprendizaje escolar.

En este periodo, la didáctica es el corte humanista o tradicional ya que se centra en el derecho del hombre de aprender.

Una educación completa completa deberá despertar, desarrollar y armonizar en el niño toda esa rica gama de estímulos.

Entre (1970 y 1973) la didáctica desde américa latina género un cambio brusco en torno a replantear el papel y el carácter de esta disciplina pedagógica (Díaz Barriga; 1988). Surgieron documentos que versaban por la construcción de una didáctica comprometida en el proyecto ideológico y educativo en la sociedad.

Gloria Edeltein ( 1974) también participo en la definición de una corriente que se denomina didáctica critica.

La didáctica en este sentido comenzó un recorrido; un debate que hoy en día reinicia y despierta con gran empuje,

Alicia Camilloni (1996), Edith Litwin (1996), Susana Barco (1996). Estás desde Argentina; María vera candau (1987); desde Brasil, Francisca Martín Molero (1999), Fernando Marhuenda (2000) ambos de España; todos interesados por el carácter espitemologico de la didáctica.

(1993), Aebli (1988)

Camilloni Alicia:

decía que la didáctica podría considerarse una ciencia social, en tanto que cuenta con suficientes condiciones de validación y justificación de los conocimientos desterrando el carácter artesanal con el que se desarrollo durante siglo.

Aebli(1988):

Decía que la didáctica es una ciencia que auxilia a la pedagogia para todo lo que tiene que ver con las tareas educativas más generales. Asegura que la didáctica científica es el resultado del comienzo de los procesos educativos e intelectos de un individuo y la metodología utilizadas.

Las ciencias sociales son todas las ciencias que estudian las actividades del ser humano en sociedad tanto en el Pasado como en el Presente, y las relaciones e interacciones con el medio y el territorio, donde se han desarrollado o desarrollan en la Actualidad. Son un conjunto de disciplina que comparten, nivel Generico, un mismo objeto de estudio y una metodología de Análisis semejante, Pero que se diferencian, a nivel específicos, por el marco Teórico y conceptual.