Paulo Freire surge com o discurso de alfabetização de jovens e adultos assim que convidado para Secretário de Educação do município de São Paulo e o primeiro movimento foi chamado de MOVA, justamente por se tratar de um movimento popular. O qual viabilizava a aceitação de das pessoas excluídas na sociedade. E a partir dessa fase como secretário, foram atribuídas novas possibilidades de uma educação realmente de qualidade, visto que o educador deve ser ético e estar em compreensão com a política.  

            Pode-se dizer que o ensino de Jovens e Adultos evolui muito, esse campo da educação passou a ter mais visibilidade a partir da concepção de Paulo Freire, que deu visibilidade aos mais desfavorecidos, porém, ainda falta muito para que a qualidade deste ensino seja equiparada ao ensino regular. Muitas pessoas encontram-se em situação de ensino básico, ou seja, frequentaram a escola por menos de quatro anos e são considerados alfabetismo funcional, e são incapazes de compreender textos simples, mesmo que capazes de decodificar frase, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas. 

            Portanto é necessário colocarmos a Educação de Jovens e adultos em evidência, para que talvez políticas públicas e propostas pedagógicas de ensino coerentes sejam criadas para atender a grande demanda de analfabetismo existente em nosso país, que de acordo com o INAF gira em torno dos 27%, e essa realidade possa ser mudada e essas pessoas adquiram habilidades de leitura e escrita. 

            Podemos dizer que Paulo Freire era considerado especialista em EJA, porém o mesmo buscava algo maior, ele queria revitalizar, ou melhor, reestruturar a educação brasileira. Freire queria uma educação capaz de atender a todos, todos que eram impedidos de estudar pela política da época, ou seja, a política que inviabilizou a inclusão dos menos favorecidos na sociedade. Freire revolucionou a educação e deu visão aos oprimidos.