Meningsskapande undervisning 1-3, Skrivrespons och bedömning av texter 4-6 by Anna Löwenadler https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs Läs- och Skrivlyftet Myggenäs Skola 2018 en-us 2018-04-16 16:27:34 UTC 2018-04-24 11:08:20 UTC hello@padlet.com 4-6 jess_tjorn https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254249594 Bra och intressant läsning. Utmaningen är att få alla eleverna att uppleva skrivlust så inte skrivningen ses som ett straff hos eleverna.]]> 2018-04-23 05:57:14 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254249594 4-6 Fokus på formativ bedömning, det vill säga undervisnings- och lärandefrämjande bedömning. lowenadleranna1980 https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254295667
Har vi några bra tips att delge varandra inom detta?]]> 2018-04-23 09:14:33 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254295667 4-6 Det kan vara en god ide´att låta eleverna spara sina texter över tid. Det ger både eleverna, föräldrarna och läraren möjligheter att se skrivutvecklingen och jämföra kvaliteter i olika texter de skrivit. lowenadleranna1980 https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254295996 2018-04-23 09:15:51 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254295996 4-6 lowenadleranna1980 https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254296690 I en artikel beskriver Kvithyld och Aasen (2011) att respons, för att fungera , bör ges under skrivprocessen- och inte efter. Den bör också vara selektiv och framföras i dialog mellan den som ger och den som tar emot respons. Responsen behöver även vara motiverande samt förståelig och utvecklande för eleven.]]> 2018-04-23 09:18:27 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254296690 https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254672194 F-3
Günther Kress ser meningsskapande som ett aktivt handlande där barn använder ”motivated signs” som klossar, filtar, pennor, symboler, bilder, hörn av rum- och språk - på multimodala sätt. Läsning är för Kress att skapa mening av och genom de symboler som ett skriftspråk innebär. Detta meningsskapande ses av Kress som en transformativ handling.]]> 2018-04-24 03:41:56 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254672194 4-6 katarinarutgersson https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254755377 Lärarens analys av texten är inte alltid detsamma som ska ges i responsen till eleven. Det är viktigt att responsen blir positiv så att inte intresset för att skriva dämpas. Responsen ska dock vara tydlig och skrivutvecklande.

Bra att NI för gemensam bedömning av texter för att skapa en tolkningsgemenskap.
Catharina]]> 2018-04-24 10:49:12 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254755377 F-3 katarinarutgersson https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254758414 Enligt Gadamer s.2-3  tolkar vi när vi läser och då förs en inre dialog med texter. För att utvecklas är är det viktigt med den interaktiva tolkningen. Det är mötet med andras tolkningar som gör att man  känner någonting, förundras och går vidare.....Vågar öppna oss för leken]]> 2018-04-24 11:01:11 UTC https://padlet.com/lowenadleranna1980/ft0smoi4u2xs/wish/254758414