O Potengi, tem fundamental importância para o equilíbrio dos ecossistemas encontrados nele, bem como para a poulação que vive ao seu entorno. Em linhas gerais, conhecer sobre o estuário, sua contribuição ambiental para o estado e entender o nosso papel perante isso, é indispensável. A importância do conhecer para preservar, deve ser proposta ainda nos anos iniciais de ensino, para que essa consciência ambiental tanto desejada, seja construída e de fato, efetiva.

O Barco Escola Chama-Maré é um projeto desenvolvido pelo Governo do Estado, através do Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente - IDEMA, voltado para ações de educação ambiental no estuário do rio Potengi. Teve início em outubro de 2006 e funciona atualmente de terça à sábado com quatro aulas-passeio por dia, atendendo um público médio de 3.000 pessoas/mês.

O Barco Escola visa proporcionar a estudantes e professores da rede pública e privada de Natal e do interior do Estado, bem como a grupos organizados da sociedade civil, uma estrutura flutuante que funcione como espaço pedagógico de educação ambiental, voltado para uma reflexão crítica sobre questões ambientais do rio Potengi, dentro de uma perspectiva multidisciplinar, abordando aspectos histórico-culturais, ecológicos, econômicos e sociais.

1- Para a aula-passeio no barco escola: Os grupos receberão temas aos quais devem focar durante a aula-passeio. Esses temas serão: Estuário rio potengi, fauna, flora, poluíção das águas do rio, preservação, conservação do rio e plano de ação.

2- Os alunos devem fazer registros fotográficos, de vídeos, áudios, desenhos, anotações enfim, estarão livres para registrar como desejarem.

3- Após a aula-passeio e nas quatro aulas posteriores, os grupos deverão se reunir em sala, para sistematizar as informações adquiridas e registradas. Estima-se que esse momento dure cerca quatro aulas mas caso seja necessário mais tempo, será disponibilizado. A sugestão será que os registros sejam organizados em cartazes, fotos impressas, confecção de maquete, produção de modelo didático dos espécimes vistos, os alunos estarão livres para criar e reproduzir o que aprenderam conforme desejarem.

4- Os materiais produzidos, serão expostos para a comunidade escolar e os alunos serão protagonistas desse evento, devem pensar na logistíca dessa exposição, em como será chamada e os mesmos disseminarão o conhecimento que adquiriram afim de sensibilizar sobre a importância de conhecer nosso ecossistema local e de preservá-lo.

PROJETO POTENGI – UFRN. Nascente do Rio Potengi. Disponível em: https://www.projetopotengiufrn.com.br/%C3%A1reas-de-recupera%C3%A7%C3%A3o/nascente-rio-potengi. Acesso em: 12 abr. 2025.

GEOPARQUE SERIDÓ. Geossítio Nascente do Rio Potengi. Disponível em: http://geoparqueserido.com.br/?page_id=8957. Acesso em: 12 abr. 2025.

UFRGS. Aprendizagem Baseada em Projetos. Disponível em: http://penta3.ufrgs.br/Flipped/oficina/MetodologiasAtivas/aprendizagem_baseada_em_projetos.html. Acesso em: 12 abr. 2025.

PREFEITURA DO NATAL. Espécies ameaçadas de extinção, endêmicas e migratórias de Natal. Disponível em: https://www.natal.rn.gov.br/storage/app/media/semurb/publicacoes/guia_-_especies_ameacadas_de_extincao_endemicas_e_migratorias_de_Natal.pdf. Acesso em: 12 abr. 2025.

IDEMA – Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente do RN. Projetos ambientais. Disponível em: http://www.idema.rn.gov.br/Conteudo.asp?TRAN=ITEM&TARG=351&ACT=&PAGE=&PARM=&LBL=Projetos. Acesso em: 12 abr. 2025.

G1 RIO GRANDE DO NORTE. Mangues do Potengi é tema de exposição fotográfica na UFRN. Disponível em: https://g1.globo.com/rn/rio-grande-do-norte/fotos/2016/07/mangues-do-potengi-e-tema-de-exposicao-fotografica-na-ufrn-fotos.html. Acesso em: 12 abr. 2025.

1- Que os alunos adquiram conhecimentos baseados em registros científicos, com dados reais e atualizados;

2- Que desenvolvam habilidades de leitura e pesquisas em fontes seguras. Que aprendam a registrar informações, descrevê-las e expô-las.

3- Que a partir de tudo que virem, registrarem e aprederem possam ter a consciência ambiental sobre a importância da preservação do meio ambiente e que esse sentimento, seja disseminado para outras pessoas afim de sensibiliza-las para com a causa.

4- Que adquiram conhecimentos sobre o Rio Potengi, seus ecossistemas, fauna e flora e que isso os motive a prática da passagem de informações a outros, a partir do entendimento da urgência em cuidar de um bem tão precioso.