Acreditacion by María Dolores Gómez Guzmán https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7 Hecho con la mejor de las intenciones en-us 2022-06-06 15:02:05 UTC 2025-10-31 04:08:14 UTC hello@padlet.com objetivos 19230703 https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2212330581
  • proporcionar el mejoramiento de la calidad de la educación superior.
  • ser un mecanismo para que las instituciones de educación superior rindan cuentas ante la sociedad y el estado de servicios educativos que presentan
  • promover y estimular el continuo mejoramiento y determinar si una institución academica posee calidad o programas educativos si es capaz de demostrar que progreso de manera continua.
  • El principal objetivo es la evaluacioy garantia publica de los procesos de autorregulacion de las instituciones de educacion superior en areas determinadas.

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  • Tener servicios consistentes
  • promover el reconocimiento internacional
  • Ordenamiento en las funciones universitarias
  • Reconocimiento de la competitividad técnica como IES
  • Movilidad docente estudiantil
  • Cruzar fronteras validando nuestra profesión
  • Facilita el reconocimiento de las fortalezas y debilidades de cada institución
  • Promueve su compromiso con el constante mejoramiento de la calidad de la enseñanza
  • Capacidad tecnica del personal que realizará los procesos de gestion
  • Ser una IES modelo parael sector educativo
  • Capacidad tecnica del personal  académico que brindará tutorias y asesorias a los alumnos
  • Uniformidad en los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje
  • Le proporcionara confianza y seguridad a los diferentes sectores de la sociedad
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    ]]>     2022-06-06 15:57:37 UTC https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2212385843     perspectivas de la acreditación 19230703 https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2212961818
  • En  los 90s la acreditacion  de programas eduacticos era asumido como una de las principales extrategias para evaluar la calidad de programas de licenciatura y posgrados.
  • la creditacion se asocio con una politica  de control gubernamental que solo requeria como unidades de analisis los resultados;egreso,grado de empleabilidad,entre otros.
  • En esta perspectiva el analisis de los procesos fue un asunto secundario,lo que provocó un clima de desconfianza hacia la evaluacion externa asumiendo que el unico proposito que el control y supervision de las IES
    • ]]>     2022-06-07 02:49:12 UTC https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2212961818     limitantes de la acreditación 19230703 https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2213010966
  • Algunos estandares pueden serdificiles de aplicar en la realidad institucional de la universidad
  • los procesos de acreditacion se centran en verificar aspectos estructurales.
  • se centra en la detención de déficits y no permite generar un sebtido positivo de la calidad
  • Dispensiosa aplicacion  y deceso de importancia de la revision documental
  • escacez de indicadores de actividad didáctica y pedagógica en el modelo CNA(promueve mas la publicación de articulos en revistas indexadas y menos la produccion de aterial didáctico
    • ]]>     2022-06-07 03:36:53 UTC https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2213010966     integrantes Equipo : 19230703 https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2214445847 Miriam Alcantara ramos
    Maria Dolores Gómez
    Rosita Irene Desales]]>     2022-06-08 04:00:30 UTC https://padlet.com/19230703/fru4v62aakg04jo7/wish/2214445847