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      <title>Momentos de la clase by ISMAEL DAVID RODRIGUEZ HENRIQUEZ</title>
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      <description>Comenta sobre los momentos de la clase</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-18 17:15:19 UTC</pubDate>
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         <title>Rubiela</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:15:10 UTC</pubDate>
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         <title>Inicio. </title>
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         <description><![CDATA[<p>en esta parte podemos dar las motivaciones del día, al igual que una cálida y enérgica bienvenida. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:15:18 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos de la clase 🫶🏼.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Desde mi punto de vista y cómo futura docente es primordial antes que nada tener una buena planificación de cómo vamos a implementar el tema y cómo lo vamos a adecuar a cada momento. </p><p>Sería esencial preparar con antelación las preguntas o forma en que recuperaremos los saberes previos, luego un buen material de apoyo para lo que sería el desarrollo donde los estudiantes se sientan motivados y atentos a prestar atención, luego recogería todo lo dado en clase y realizar una activad que me sirva como cierre y listo. </p><p>Emily 💋.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:16:14 UTC</pubDate>
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         <title>Lissy</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:16:33 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones para momentos de la clase.</title>
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         <description><![CDATA[<p><br>Durante el inicio de la clase, establecería un ambiente acogedor y repasaría brevemente el contenido anterior, antes de introducir el tema del día de manera clara y relevante. Durante el desarrollo del tema, utilizaría una variedad de estrategias para mantener el interés de los estudiantes, como preguntas reflexivas y actividades prácticas. Proporcionaría ejemplos concretos y casos de estudio para ilustrar los conceptos. En la práctica y aplicación, ofrecería retroalimentación constructiva y apoyo individualizado. Al evaluar el aprendizaje, utilizaría diferentes métodos y proporcionaría retroalimentación específica. Al cerrar la clase, resumiría los puntos clave, respondería preguntas y asignaría una tarea breve para reforzar el aprendizaje, mientras motivaría a los estudiantes a explorar más por su cuenta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:17:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>albaniarosaminaya</author>
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         <description><![CDATA[<p>El inicio de una clase efectiva es crucial para captar la atención de los estudiantes y establecer el tono adecuado para el resto de la sesión. Aquí te dejo algunas pautas para iniciar una clase de manera efectiva:</p><p>1. <strong>Saludo y conexión:</strong> Saluda a los estudiantes de manera cordial y establece una conexión inicial haciendo preguntas relacionadas con experiencias previas o conocimientos previos sobre el tema que se va a tratar.</p><p>2. <strong>Objetivos de la clase:</strong> Presenta de manera clara y concisa los objetivos que se esperan alcanzar durante la clase. Esto ayuda a los estudiantes a tener claridad sobre lo que van a aprender y por qué es importante.</p><p>3. <strong>Contextualización:</strong> Proporciona una breve introducción al tema, explicando su relevancia en el contexto general del curso o asignatura. Puedes utilizar ejemplos o anécdotas relacionadas para hacerlo más accesible y cercano.</p><p>4. <strong>Activación del conocimiento previo:</strong> Realiza una actividad o pregunta que active el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema. Esto les ayuda a conectar lo que ya saben con los nuevos conceptos que van a aprender.</p><p>5. <strong>Motivación:</strong> Comparte con entusiasmo la importancia y las aplicaciones prácticas del tema que se va a abordar. Esto motiva a los estudiantes a participar activamente y a mantener su interés a lo largo de la clase.</p><p>6. <strong>Estructura de la clase:</strong> Breve descripción de cómo se va a desarrollar la clase, indicando las diferentes secciones o temas que se van a tratar y cómo se distribuirá el tiempo.</p><p>Al iniciar la clase de esta manera, puedes establecer una base sólida para un aprendizaje efectivo y una mayor participación de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:18:17 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos de una clase.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Para que una clase tenga sus momentos definidos es importante hacer notar cada momento. </p><p>Inicio: recuperación de saberes previos y retroalimentar la clase pasada. </p><p><br></p><p>Desarrollo: se necesita explicar el tema a tratar, hacer que la explicación sea de una manera dinámica mediante diversos recursos. </p><p><br></p><p>Cierre: para cerrar la clase es bueno conocer que tanto los estudiantes aprendieron del tema tratado y realizar una pequeña evaluación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:18:23 UTC</pubDate>
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         <title>Víctor: Momentos de la Clase</title>
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         <description><![CDATA[<p>Tanto el inicio, como el desarrollo y la conclusión deben buscar tanto la adecuación como la versatilidad para desarrollar la metodología docente que propicie un ambiente de interés fructífero por el aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:18:31 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos de la clase.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/202310118/frnrv39qxilfkivb/wish/2932985045</link>
         <description><![CDATA[<p>Los momentos de la clase se dividen en 3 los cuales son inicio, desarrollo y cierre.</p><p><br></p><p>El inicio se compone de: bienvenida, saberes previos, retroalimentaciones y dinámicas.</p><p><br></p><p>El desarrollo: pues se compone de explicaciones, actividades, resoluciones entre otras.</p><p><br></p><p>Y por último , pero no menos importante tenemos el cierre el cual se compone de evaluación, retroalimentación, reflexión y despedidas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>Dayanara </title>
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         <description><![CDATA[<p>Yo aprendí que una clase se puede desarrollar en 3 momentos que son inicio, desarrollo y cierre y que en los 3 momentos los tenemos que adecuar a nuestro contexto y comodidad </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>María</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Cierre.</strong> </p><p>En este momento el maestro debe de invitar a sus alumnos a reconocer si los objetivos de la clase se ha logrado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 20:21:43 UTC</pubDate>
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