ตัวอย่าง Prompt สำหรับสั่ง AI Chatbot เพื่อจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมระบุโครงสร้าง
ช่วงชั้น เนื้อหา วิธีการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และแนวคิดเพิ่มเติม เหมาะสำหรับครูที่ต้องการแผนพร้อมใช้หรือส่งประเมินวิทยฐานะ

คุณคือครูผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะในการพัฒนาแผนการสอนอย่างละเอียดที่เชื่อมโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างดีเยี่ยม

หน้าที่ของคุณคือการสร้าง "แผนการจัดการเรียนรู้"

Prompt 1: คุณคือครูผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะในการพัฒนาแผนการสอนอย่างละเอียดที่เชื่อมโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างดีเยี่ยม

หน้าที่ของคุณคือการสร้าง "แผนการจัดการเรียนรู้"  วิทยาศาสตร์ ป.4 – สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

ช่วยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง วิชาวิทยาศาสตร์ ป.4 เรื่อง “สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม”
ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ระบุ

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้

สาระสำคัญ / จุดประสงค์การเรียนรู้ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning

การบูรณาการ STEM / ทักษะศตวรรษที่ 21

การวัดผลและประเมินผล

ใบงานหรือแนวทางประเมินผลรูปธรรม

Prompt 2: วิชาภาษาไทย ม.1 – การเขียนเรียงความ

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ระดับชั้น ม.1 เรื่อง “การเขียนเรียงความอย่างมีโครงสร้าง” โดยให้ระบุรายละเอียดต่อไปนี้อย่างครบถ้วน:

ชื่อหน่วย / ชื่อเรื่อง / เวลาเรียน

สาระสำคัญและมาตรฐาน/ตัวชี้วัด  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

จุดประสงค์การเรียนรู้ และเกณฑ์การประเมิน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate)

ใช้เทคนิค “เขียนจริง ติวกันเป็นกลุ่ม”

แนบแนวทางการเขียน rubrics ประเมินเรียงความ

Prompt 3: วิชาคณิตศาสตร์ ม.3

เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง “การแจกแจงความถี่และค่ากลาง” โดยใช้แนวคิด Problem-based Learning พร้อมกิจกรรมให้ผู้เรียนแก้ปัญหาทางสถิติเชิงสถานการณ์จริง เช่น การเก็บข้อมูลนักเรียนในห้อง พร้อมทั้ง:

ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้  ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

ขั้นตอน PBL

เครื่องมือเก็บข้อมูล

แนวทางประเมินผล (ก่อนเรียน – ระหว่างเรียน – หลังเรียน)

Prompt 4: วิชาสังคมศึกษา ป.6 – หน้าที่พลเมือง

ช่วยจัดทำแผนการสอนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.6 เรื่อง “สิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น” พร้อมทั้ง:

ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแนวคิดประชาธิปไตย

กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม (Cooperative Learning)

การใช้สื่อเทคโนโลยี (VDO case/แอนิเมชัน/Quiz online)

การจัดประเมินแบบสะท้อนตนเอง (Self-assessment)

Prompt 5: วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 – การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 เรื่อง “การเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อย่างง่าย” โดยใช้วิธี Project-Based Learning (PjBL) และบูรณาการกับทักษะการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) พร้อมรายละเอียด:

ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้ ” ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 5 ขั้นตอนของ PBL

โครงร่างโครงงานที่นักเรียนต้องออกแบบ

แนวทางประเมินผลโดยใช้ชิ้นงานและการนำเสนอ

Prompt 6: วิชาสุขศึกษา ป.5 – การดูแลสุขภาพ

เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสุขศึกษา ป.5 เรื่อง “โภชนาการและการดูแลร่างกาย” พร้อมรายละเอียด:

ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning + Brain-Based Learning

กิจกรรมกลุ่ม / เกมจำแนกอาหาร / อินโฟกราฟิก

แบบฝึกหัดหลังเรียน

ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์ และแนวทางการประเมินแบบ performance

Prompt 7: วิชาศิลปะ ม.4 – ทัศนศิลป์ร่วมสมัย

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ วิชาศิลปะ ม.4 เรื่อง “สร้างงานทัศนศิลป์สะท้อนสังคม” โดยใช้การจัดกิจกรรมแบบ “เรียนรู้เชิงสะท้อน” และกิจกรรมศิลปะเพื่อสังคม (Social Art)
พร้อมระบุ: ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เครื่องมือประเมินแบบแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)

การบูรณาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์และทักษะชีวิต

Prompt 8: STEM Education ป.6 – พลังงานทดแทน

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ชั้น ป.6 เรื่อง “พลังงานทดแทนเพื่อโลก” โดยเน้นกระบวนการแก้ปัญหา 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา – ตั้งคำถาม – ออกแบบ – ทดลอง – ปรับปรุง – นำเสนอ

พร้อมระบุ : ตัวชี้วัดจากกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์, คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

อุปกรณ์ที่ใช้ และแนวทางประเมินแบบชิ้นงาน (Product Assessment)

การส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร

Prompt 9 : วิชาภาษาอังกฤษ ป.1 – School
ช่วยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง วิชาภาษาอังกฤษ ป.1 เรื่อง “School”
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
ระบุ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้

สาระสำคัญ / จุดประสงค์การเรียนรู้ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
ออกแบบใบงาน
การวัดผลและประเมินผล

Prompt 10 : กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน – ลูกเสือ-เนตรนารี

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ วิชา ลูกเสือ-เนตรนารี ม.3 เรื่อง “นักบุกเบิก” โดยใช้การจัดกิจกรรมตามหัวข้อ ชนิดของเชือกประโยชน์และการเก็บรักษาเชือก ความปลอดภัย การใช้สมอบก

ความรู้เกี่ยวกับทักษะการใช้เชือก

ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พร้อมออกแบบเครื่องมือประเมิน

Prompt 11 : ปฐมวัย
ช่วยเขียนแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ปฐมวัย อนุบาลปีที่ 2
สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อเล่นของเด็ก

ระบุ ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ สาระการเรียนรู้/สาระที่ควรเรียนรู้/ประสบการณ์สำคัญ
วิธีการจัดกิจกรรม/ สื่อและแหล่งการเรียนรู้/การประเมินผล

-ชื่อเกม: “เกมสุ่มการ์ดมหาสนุก” (ตัวอักษรใหญ่สีสันสดใส)

-ปุ่ม: “เริ่มเกม” (ใหญ่, เด่น)

-เอฟเฟกต์: อิโมจิลอยไปมา

2. หน้าใส่ชื่อนักเรียน

-ช่องให้กรอกชื่อ (เพิ่มทีละชื่อหรือหลายชื่อก็ได้)

-มีปุ่ม “เพิ่มชื่อ” และ “เริ่มสุ่ม”

-รายการชื่อที่กรอกจะแสดงในกล่องด้านล่าง พร้อมปุ่ม “ลบชื่อ” หากต้องการแก้ไข

3. หน้าสุ่มชื่อ (พร้อมลูกเล่นสุดมันส์!)

-เมื่อกด “เริ่มสุ่ม” จะเข้าสู่หน้าสุ่มชื่อ

-มีแอนิเมชันวุ้นๆ ชื่อของนักเรียนวิ่งผ่านหน้าจอเร็วมาก (คล้ายสล็อตแมชชีน)

-หลังจาก 3 วินาที ระบบจะสุ่มหยุด และแสดงชื่อผู้โชคดีแบบเด่นชัด พร้อมเอฟเฟกต์ประกอบ เช่น 🎉 ปรบมือ 👏

4. หน้ากิจกรรมสุ่มคำถาม/ภารกิจ (เสริมความสนุก)

-หลังจากแสดงชื่อสุ่มแล้ว ให้มี ปุ่ม "สุ่มภารกิจ" หรือ "คำถาม" สำหรับผู้ที่ถูกสุ่ม

-ตัวอย่างคำถาม/ภารกิจ:

🧠 ตอบคำถาม: “ให้เพื่อนข้างๆถาม 1 คำถาม”

😂 ภารกิจ: “ทำตามเพื่อนที่นั่งด้านหน้าบอก 1 อย่าง”

🎤 ภารกิจ: “ร้องเพลงโปรดของตนเอง 1 ท่อน”

5. ปุ่มย้อนกลับ/เริ่มรอบใหม่

-หลังภารกิจเสร็จ มีปุ่ม “สุ่มต่อ” เพื่อเลือกคนใหม่

-หรือปุ่ม “ย้อนกลับไปเพิ่มชื่อ”

6. ปุ่มพิเศษสำหรับครูหรือผู้ควบคุมเกม

-เช่น: “ล้างรายชื่อทั้งหมด”, “บันทึกรายชื่อที่ถูกสุ่มแล้ว”, “แสดงชื่อที่ยังไม่ถูกเลือก”

-ป้องกันการสุ่มคนซ้ำ

7. ปิดท้ายเกม

-เมื่อสุ่มครบทุกคน แสดงข้อความว่า:

“สุ่มครบแล้ว! ทุกคนเก่งมาก 👏🎉”

-พร้อมปุ่ม “เล่นใหม่อีกครั้ง”

*** มีระบบบันทึกข้อมูลถาวรแบบ Local Storage

Prompt เพิ่มเติม

1.สร้างการ์ดประจำตัวนักเรียนด้วย มีลักษณะเหมือนการ์ดโปเกม่อน มีลักษณะ ,สี ,ธาตุ ต่างกัน

2.เพิ่มปุ่ม "เก็บการ์ด" ในหน้าสุ่มชื่อ ที่มีไอคอนบุ๊คมาร์ค

3.เมื่อกดปุ่ม "เก็บการ์ด" จะมีแอนิเมชันการ์ดลอยขึ้นและหายไป พร้อมแสดงข้อความแจ้งเตือน "เก็บการ์ดเรียบร้อยแล้ว!"

4.การ์ดจะถูกบันทึกเข้าคอลเลกชันและแสดงในรายชื่อนักเรียนด้วยไอคอนธาตุ

5.หากกดปุ่ม "สุ่มต่อ" โดยไม่กดเก็บการ์ด การ์ดจะไม่ถูกบันทึก

6.เมื่อเก็บการ์ดแล้ว ปุ่ม "เก็บการ์ด" จะถูกปิดใช้งานเพื่อป้องกันการกดซ้ำ