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      <title>Análisis de Modelos Educativos Modernos by Isabel Hidalgo</title>
      <link>https://padlet.com/hidalgoisabel2/frfgrzgut8sfbth6</link>
      <description>Definición, rasgos y estructura del Modelo Pedagógico con sus respectivos ejemplos.
Integrantes: Mario Farinango, Isabel Hidalgo, Lizeth Pichucho, Karina Salcedo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-24 15:50:07 UTC</pubDate>
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         <title>Flórez (1994)</title>
         <author>hidalgoisabel2</author>
         <link>https://padlet.com/hidalgoisabel2/frfgrzgut8sfbth6/wish/591582701</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la propuesta de Flórez, los modelos pedagógicos son construcciones mentales a través de las cuales se reglamenta y normativiza el proceso educativo, definiendo qué se debe enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, según cuál reglamento disciplinario, a los efectos de moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 16:56:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hidalgoisabel2</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la definición que propone el autor anteriormente mencionado, se encuentran aspectos relevantes del proceso educativo. <br>A continuación en el organizador gráfico elaborado se exponen cuales son estos aspectos:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 16:58:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hidalgoisabel2</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Modelo Pedagógico es una construcción teórica que se fundamenta científica e ideológicamente.<br>Busca interrelacionar los agentes básicos de la comunidad educativa con el conocimiento científico para conservarlo, producirlo o recrearlo dentro de un contexto histórico, geográfico y cultural determinado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 17:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Pedagógico </title>
         <author>Mario_David</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo pedagógico relaciona específicamente a los actores de la comunidad educativa con la ciencia, ya que su concepción se halla en una base científica o marco teórico propiamente dicho. Hace uso de modelos psicológicos, sociológicos, comunicativos, ecológicos o gnoseológicos. <br>Para considerarse un modelo responde a: ¿Para qué?, ¿Cuándo? y ¿Con qué?.<br>Todo esto en contextos y situaciones diferentes. <br><br><br>Es una ciencia que estudia la educación como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente (A.Ortiz 2013).<br><br>Un modelo pedagógico se centra en la estructura de la educación en general, proponiendo lineamientos en bases científicas que servirán  como guía o brújula a los docentes practicantes de oficio en la educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 19:33:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Mario_David</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Objetividad: Es establecido y sin cambios, puesto que se basa en las teorías científicas. <br>2- Anticipación: Actúa sobre el posible fenómeno refiriéndonos a la educación. <br>3- Pronóstico: Ofrece un posible resultado sobre el proceso del modelo que se sigue, al ser científicamente fundamentado ofrece una planificación segura. <br>4- Carácter corroborable: Mediante las técnicas de evaluación se evidencia las teorías. <br>5- Sistémico: Por que mantiene un orden y están relacionados entre sí, si se hace cambio alguno afecta los resultados esperados.<br>6- Concretable a diferentes niveles: En su totalidad es detallado y explicado a los diferentes agentes de la educación. <br>7- Correspondencia con los procesos: Existe una complementación con la estructura propia de cada modelo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 20:45:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Mario_David</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Fundamentos teóricos<br>- Metodología <br>-Didáctica<br>- Características<br>- Funciones (roles)<br>- Técnicas<br>-Evaluación. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 20:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Integral </title>
         <author>Mario_David</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 21:08:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Evelyn_Salcedo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 22:09:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ldpichucho</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una construcción teórico-formal que esta fundamentada científica e ideológica, interpreta,diseña y ajusta a la realidad pedagógica que responde a una necesidad concreta ,es decir ,un modelo es una representacion teórica que luego llevamos a la práctica en un contexto determinado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 23:03:03 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRUCTURA</title>
         <author>ldpichucho</author>
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         <title></title>
         <author>hidalgoisabel2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo modelo debe tener una base científica o marco teórico<br>referencial que depende del proceso a modelar y del nivel de concreción del<br>modelo.<br>Los modelos pedagógicos constituyen paradigmas para el contexto educativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-25 00:47:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hidalgoisabel2</author>
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         <title></title>
         <author>Evelyn_Salcedo</author>
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         <title></title>
         <author>ldpichucho</author>
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         <title>Elementos del Modelo Pedagógico</title>
         <author>Evelyn_Salcedo</author>
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         <title>Rasgos generales de Modelos Educativos </title>
         <author>ldpichucho</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Todo modelo debe tener una base científica o marco teório referencial <br>-Cada sociedad impone un modelo de hombre.</div>]]></description>
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