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      <title>Trayecto by Naiara Bianco</title>
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      <description>La institución escolar. TIPOS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-25 19:18:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-25 20:33:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title>INSTITUCION ESCOLAR: CUESTION DE FAMILIA.</title>
         <author>naichuu2014</author>
         <link>https://padlet.com/naichuu2014/fqtkh78bcfd1tpxq/wish/2199847873</link>
         <description><![CDATA[<div>Prioriza la escena familiar y vínculos afectivos ante el curriculum prescripto, por ende es ignorado. Tiende a arriegar la especificidad de la institución cuando se trata de resolución de conflictos, ya que que se presentan vínculos privilegiados en situacion que deben ser separadas al ámbito profesional institucional quitando así los canales de comunicación formales. Esto proyecta la devaluacion de todas las dimensiones de la gestión escolar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 19:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>INSTITUCION ESCOLAR : CUESTION DE PAPELES O EXPEDIENTES. </title>
         <author>naichuu2014</author>
         <link>https://padlet.com/naichuu2014/fqtkh78bcfd1tpxq/wish/2199860799</link>
         <description><![CDATA[<div>La organización de esta cultura se presenta como un mecanismo el cual busca la eficacia mediante la extremosidad de la racionalidad. El curriculum prescripto se expone de manera totalmente inalterable. No existen vínculos privilegiados ya que las relaciones interpersonales o afectivas no son admisibles, la comunicación es meramente formal. La participación debe ser previamente solicitada y no da a lugar a conflictos ya que se adhiere completamente al curriculum prescripto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 19:50:19 UTC</pubDate>
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         <title>INSTITUCIÓN ESCOLAR: CUESTION DE CONCERTACIÓN A LA NEGOCIACIÓN </title>
         <author>naichuu2014</author>
         <link>https://padlet.com/naichuu2014/fqtkh78bcfd1tpxq/wish/2199880245</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tipo de cultura institucional se expone como dispuesto a la negociación ya que las normas de la institución no alcanzan para abarcar todas las situaciones que se presentan dentro de la institución. Su normativa se flexibiliza para las actividades que se desarrollan, es decir que no pautan totalmente dichas actividades. El curriculum prescripto se toma como contribución a la organización institucional. Su modelo de gestión se define como "profesional", son vínculos respetuosos, contractuales y se presentan los sentimientos sin permitir vínculos privilegiados. La modalidad de resolución de conflictos se toman sobre las relaciones interpersonales, aunque no se deja de lado su importancia totalmente, se promueve el debate para redefinicion o disolución de la problemática. La comunicion suele ser formal útil para la difusión, tampoco se desconoce el canal de comunicación informal.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 20:14:59 UTC</pubDate>
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