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      <title>Saberes Y Pensamiento Científico by Caro Sánchez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-03 21:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>Datos Generales</title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Benemérito Instituto Normal Del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla"</p><p>Licenciatura en Educación Preescolar</p><p>Curso: Pedagogía del Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico</p><p>Docente: Mónica Analin Luna Chti</p><p>Alumna: Carolina Sánchez Xicotencatl  </p><p>Semestre: 5    Grupo: "B"</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 05:57:02 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo de Saberes y Pensamiento Científico  </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este Campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente: </p><p>■ La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el pensamiento científico por medio de indagación, interpretación, experimentación sistematización, representación con modelos y argumentación de tales fenómenos</p><p> ■ El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la construcción de conocimientos para contrarrestar la idea de un método único. </p><p>■ La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.</p><p> ■ La práctica de relaciones sociales igualitarias e interculturales, así como relaciones que coadyuven a cuidar el medio ambiente y transformar de manera sustentable su comunidad. </p><p>■ El acercamiento a los conocimientos científicos y tecnológicos tomando en cuenta que son resultado de actividades humanas interdependientes desarrolladas en un contexto específico, que están en permanente cambio, con alcances y limitaciones, y se emplean según la cultura y las necesidades de la sociedad.</p><p> ■ La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 06:31:53 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se define como el estudio sistemático de la enseñanza y el aprendizaje<strong>.</strong> Es una disciplina que busca comprender los procesos educativos desde diferentes perspectivas, incluyendo aspectos psicológicos, sociológicos y culturales. Además, se preocupa por la forma en que los conocimientos son transmitidos, cómo se construyen los significados y cómo se desarrollan habilidades y competencias en los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 06:48:17 UTC</pubDate>
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         <title> Didáctica</title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La didáctica es el conjunto de principios y técnicas que orientan la enseñanza y el aprendizaje. Es una disciplina que busca optimizar los<strong> </strong>procesos de enseñanza<strong>,</strong> promoviendo la adquisición de conocimientos, habilidades y valores por parte de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 06:55:18 UTC</pubDate>
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         <title>Educación </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación es un proceso esencial que implica la transmisión de conocimientos, valores, habilidades y hábitos; Se manifiesta en la formación integral de la persona, incluyendo aspectos éticos, sociales y emocionales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:00:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencia </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados<strong>, </strong>jerarquizados y comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:05:05 UTC</pubDate>
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         <title> Teoría </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las teorías son sistemas lógicos-deductivos que sirven como sostén de los modelos científicos a través de los cuales interpretamos y explicamos la realidad objetiva. Lo cual quiere decir que una teoría es una serie de leyes que dan cuenta de un determinado fenómeno del universo, y que involucran normalmente tres elementos:</p><ul><li><p>﻿﻿Un conjunto de hipótesis comprobadas, que sirven de punto de partida.</p></li><li><p>﻿﻿Un campo de aplicación, o sea, las cosas que explica la teoría.</p></li><li><p>﻿﻿Un conjunto de reglas que permiten extraer consecuencias válidas de las hipótesis.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Científica  </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Una teoría científica es una explicación de un aspecto del mundo natural o social que puede ser probada y corroborada repetidamente de acuerdo con el método científico, utilizando protocolos aceptados de observación, medición y evaluación de resultados</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento Científico</title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pensamiento científico es una forma de razonamiento que está presente en los seres humanos y que parte de la observación del entorno para poder analizar la realidad y la naturaleza de los fenómenos que rodean a la humanidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:22:35 UTC</pubDate>
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         <title>Saberes y Pensamiento científico </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor; para que participe en la resolución de problemas, al tiempo que genere y exprese opiniones propias y contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:28:39 UTC</pubDate>
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         <title>Relación con la Practica </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es importante trabar de manera colaborativa con los niños, desarrollando habilidades científicas y matemáticas que se entremezclen y reconfiguren al jugar, enfrentar retos y resolver situaciones de la vida diaria observan detalles, cuestionar, clasificar, establecer semejanzas y diferencias, encontrar regularidades, experimentar, interpretar información, elaborar explicaciones, comunicar sus hallazgos y poner en común sus ideas, reflexionando en la manera de pensar de nuestros pares </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:36:21 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades </title>
         <author>sanchezxclepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se pretende fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración, estimulando la observación, la experimentación y la formulación de preguntas, creando un proyecto de ciencias que solucione un problema de su contexto.</p><ul><li><p>Descubrimiento de los sentidos</p></li><li><p>Exploración de la naturaleza</p></li><li><p>Experimentos sencillos</p></li><li><p>Temporalidad </p></li><li><p>Actividades tecnológicas </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 07:45:52 UTC</pubDate>
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