Verdades sistemáticas: Son estructuras de conocimiento complejas (como las materias académicas) que se desarrollan, evolucionan y en ocasiones desaparecen debido al abandono. Su papel educativo es demostrar, más allá de simplemente transmitir información.

Verdades instrumentales: Hacen referencia al "cómo proceder" (instrucción, métodos). Son prácticas robustas metodológicamente y enfocadas en la acción.

Verdades morales: vinculadas a la forma de vida, incluyen reglas éticas y sociales. A pesar de ser esenciales, suelen ser ignoradas y no se imparten de manera explícita más allá de la niñez.

Verdades subjetivas: Son convicciones personales incrustadas. Son el propósito final de la educación: conseguir que el saber se transforme en algo significativo y personal para el estudiante.

Traficar la verdad: El propósito principal del educador no es simplemente impartir información, sino transformar las verdades objetivas en subjetivas. Enseñar significa promover el razonamiento crítico, admitir el disenso y orientar al alumno hacia la asimilación del saber.