In particolare l’idea è quella di far rivivere in centro storico ed utilizzarlo come laboratorio didattico per far rivivere i vecchi mestieri utilizzando la nuova tecnologia. I ragazzi fanno da guida ai turisti per visitare il vecchio mulino, il vecchio frantoio, le botteghe del maniscalco, del fabbro, del tessitore. Inoltre con il supporto dei genitori, ed applicando la nuova tecnologia riprendono i vecchi mestieri, in particolare la tessitura.

-riproposizione di uso quotidiano di tecniche  tradizionali, rivisitate in chiave di attualità e di centralità nell’accoglimento dei saperi e delle innovazioni, quali motori socioeconomici;

-coinvolgimento di utenti-fruitori differenti con apertura delle attività sia ad alunni dell’istituto che ad adulti esterni, con proposte e metodologie differenziate ed occasioni di incontro strutturate ed integrate; 

-coinvolgimento di portatori di tradizioni e culture anche di differente estrazione etnica, presenti sul territorio, che possono sentirsi accolti e partecipi anche in modalità in-formali ;

-valorizzazione della creatività dei soggetti a vario titolo coinvolti, con attribuzione di preferenza nei confronti degli apporti degli studenti, sia in sede idealizzativa che partecipativa 

-preminente rilevanza delle attività manipolative, non tuttavia disgiunte da istanze di gestione tecnologica collaborativa da incanalare e finalizzare alla strutturazione di pratiche durevoli di cittadinanza attiva;

-completamento ristrutturazione interna di uno spazio reso già, nel corrente anno scolastico, più accogliente e rispondente a criteri di razionalizzazione e strutturazione qualitativa degli ambienti esterni, finalmente più piacevoli nella fruizione, anche perché abbelliti nell’aspetto; 

-veicolazione di un processo che intende riportare al centro della comunità un ambiente di apprendimento e formazione aperto in modo consapevole al territorio, favorendo e sviluppando sinergie fra gli scopi istituzionali ed i suoi soggetti di riferimento e la società civile.