Resonancias del Foro - S.2 by Actividades

GRUPO 3 CARLOS+DANIEL+MAURICIO

2025-09-11 13:46:03 UTC

cita 1: “El uso de Padlet ofrece una puerta de entrada a la participación, a la reflexión e incluso a la retroalimentación, dejando de lado la vergüenza o el miedo a equivocarse.”

cita 2:“Son herramientas ideales para crear productos colaborativos como presentaciones, tableros de discusión visual o incluso ensayos colaborativos.”

Grupo 2: Aplicaciones disciplinares (Gabriela, Laura, Karla)

kreyes148 — 2025-09-11 13:56:41 UTC

Reflexión 1: El uso de Padlet es útil y puede generar interacciones entre los compañeros, permite rescatar saberes previos y reflexiones. Por tanto puede ser utilizado para diferentes fines y se puede adaptar disciplinarmente.

Grupo 3

2025-09-11 13:59:21 UTC

“El uso de Padlet ofrece una puerta de entrada a la participación, a la reflexión e incluso a la retroalimentación, dejando de lado la vergüenza o el miedo a equivocarse.” Una idea que reafirmaron: El miedo no necesariamente se va eliminar con las herramientas digitales, pero sí podría disminuir la vergüenza. Una duda que nos surgió es cómo podemos retroalimentar de manera inmediata. Este tipo de herramientas nos podría ayudar para razonamiento profesional, expresar ideas, discutir conceptos etc.

Grupo 4 Tomás, Juan Felipe,

2025-09-11 14:00:15 UTC

Cita uno: “Su aplicación sincrónica requiere mejorar la conectividad, facilitar dispositivos a estudiantes y dedicar tiempo al entrenamiento de su uso, tanto de estudiantes como de docentes"

cita dos: Cita 2: “Estas plataformas requieren capacitación por parte de los docentes, además de contar con licencias de uso y soporte técnico.”

idea que reafirmamos es la complicacion del acceso universal

Grupo 1: Inclusión y accesibilidad Alejandra, Gladys, Mariela

2025-09-11 14:00:27 UTC

Cita 2: “Mi educación estuvo marcada por un modelo clásico… hoy, el uso de nuevas estrategias y herramientas tecnológicas se vuelve esencial para guiar a los estudiantes en medio de la sobreinformación.” Cita 3: “Solo entre el 20 y el 30 % de mis alumnos tienen computadoras o tabletas en clase que puedan usar. Me pregunto si esto podría usarse para actividades como recopilar imágenes históricas de archivos.” Una idea que reafirmaron: La Utilidad de las herramientas.

Una duda que les surgió: Nuestra formación profesional fue en contexto de modelo clásico.

Una idea que aplicarían en sus prácticas docente: Seminarios,

Moisés Antonio Lorenzo Vladilo

2025-10-03 15:07:09 UTC

“Su aplicación sincrónica requiere mejorar la conectividad, facilitar dispositivos a estudiantes y dedicar tiempo al entrenamiento de su uso, tanto de estudiantes como de docentes.”

No es un tema menor y muy de acuerdo con la realidad de las Facultades. La conectividad en la Fac. de Odontología no es del todo buena. Si bien es cierto, todos los estudiantes tienen telefonía celular, el porcentaje de Tablets es muy bajo. Mis 6 alumnos de la clínica, ninguno tiene Tablet.

“Mi educación estuvo marcada por un modelo clásico… hoy, el uso de nuevas estrategias y herramientas tecnológicas se vuelve esencial para guiar a los estudiantes en medio de la sobreinformación.”

Constituye un elemento que le proporciona dinamismo y también participación a la clase. Obliga al estudiante a prestar atención a lo que se está enseñando y con ello facilitar el aprendizaje