Estrategias para desarrollar un aprendizaje profundo by maria jesus antunez https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l en-us 2022-09-20 21:31:57 UTC 2022-09-21 21:56:31 UTC hello@padlet.com Scaffolding en la lectura rvarasc https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307621128 Busco desarrollar el aprendizaje profundo constantemente en mis estudiantes, un momento que destaco fue cuando, en plena pandemia, tuve el desafío de que mis estudiantes de 8vo básico leyeran la novela Pride and Prejudice. Siendo una novela que adoro, quise lograr esto, sin rendirme al ver los obstáculos de una plataforma de lectura poco amigable para los estudiantes, además de ser un libro completo, no una versión reader para colegios. Este libro no es usualmente dado para estudiantes de 8vo. Tomé la novela desde una perspectiva de comprendimiento del contexto histórico y de la escritora, generando un entendimiento profundo de la novela, buscando que mis estudiantes deseen leer la novela, explicando sus temas, su sátira, stylistic features, etc. Fuimos semana a semana analizando y viendo el progreso de lectura, aumentando el entendimiento de la novela en base a la estrategia del scaffolding, tanto conmigo como guía, como entre ellos.

Raimundo.]]> 2022-09-21 21:50:52 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307621128 Actividad de aprendizaje profundo https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307621400 Actividades que involucran role playing, suelen motivar a los niños y luego logran traspasar ese conocimiento a otras situaciones. Siempre acompañado de preguntas que busquen establecer conexiones. Rafaela ]]> 2022-09-21 21:51:15 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307621400 Josefina josefinaonat https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622010 Para mí, es clave partir de los conocimientos previos de los estudiantes. Luego, contextualizar el contenido y las habilidades que se quieren enseñar a la realidad de los estudiantes (Si queremos que los niños entiendan el contexto de tertulia, se les plantea una situación de su contexto similar como una junta o carrete). Además, hacer constantemente actividades de metacognición donde los estudiantes evalúen su aprendizaje, en qué grado lo están aprendiendo y qué estrategias les están ayudando.
Por último, siempre llegar a aplicar el aprendizaje en nuevas situaciones, com una solución a un problema real o potencialmente real

]]> 2022-09-21 21:52:09 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622010 https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622277 Con la nueva modalidad de tener que trabajar 2 horas a la semana de project en el laboratorio, las actividades prácticas,se tornan en actividades de aprendizaje profundo. Al ser actividades bien intencionadas y con un andamiaje constatne, permite un aprendizaje significativo, donde logran empezar a vincular lo teórico con lo práctico, y contenidos de años pasados. ]]> 2022-09-21 21:52:28 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622277 Aprendizaje profundo https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622525 En general, lo que más me ha funcionado en la generación de un aprendizaje profundo son las actividades de laboratorio. A partir de este año, hemos complementado cada proyecto con una actividad práctica que evidencie lo aprendido de manera teórica. ]]> 2022-09-21 21:52:49 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307622525 Estrategia https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307624670 1. Una estrategía utilizada es plantear un problema "cotidiano"que se pueda resolver de diferentes maneras e ir en conjunto colaborativamente extrayendo la información que entrega este problema, resaltar qué nos pregunta, y luego contrastar las diversas maneras en que lo resolvieron,haciendo notar que si el resultado es el mismo, sigue estando bien el desarrollo del problema, en la mayoría de los casos.
2. Otra es, que cuando comenzamos con un "contenido nuevo" luego de resolver ejemplos, se pregunta a través de un semaforo cuanto han aprendido, eso me da información inmediata sobre si realmente se está entendiendo lo que quiero enseñar.]]> 2022-09-21 21:55:42 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307624670 Trabajo con la metáfora del puente, en relación a que vean que todo lo que tratamos en Proyecto de Humanidades está directamente conectado con las lectures. Un puente nunca se sostiene de un solo lado, por lo tanto deben ser capaces de conectar lo que ven en las lectures con lo que ven en proyecto, por ejemplo legados grecolatinos y rol de la mujer, para que puedan hacer la extrapolación y reflexión profunda de cuánto hemos avanzado como sociedad, qué hemos aprendido del pasado, etc (plan lector + conceptos de proyecto+ textos no literarios, noticia) https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307625222 2022-09-21 21:56:28 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307625222 aprendizaje https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307625252 Utilizar estrategias más lúdicas que no tengan directa relación con los contenidos.Actividad de inicio de proyecto 2 los estudiantes debían buscar a Wally en diversas imágenes , se les planteo  que relación tenía esta actividad con el proyecto de física y las ideas encontradas permitieron saber  los conocimientos previos de los estudiantes y darles a entender que el contenido que se trabajara se encuentra en cada ámbito de la vida.  ]]> 2022-09-21 21:56:31 UTC https://padlet.com/mjantunezb/fpqtr4ry2es2q4l/wish/2307625252