✨ 我是您孩子的導師——李蕙心老師~在暑假尾聲，誠摯邀請您於 114 年 8 月 24 日（星期日)上午 9:00～11:30 蒞臨參加 雙溪國小 114 學年度新生家長座談會(暨班親會)。 這將是我們第一次見面，也是攜手為孩子開啟小一生活的溫暖起點。

✨期盼與您面對面，分享理念、交流心情，一起為孩子築起安心而有力量的成長港灣。

✨期待與您相見，共同迎接孩子精彩的成長旅程！ （煩請您回覆是否能到場參加，方便導師統計人數，謝謝您）

祝暑假愉快、闔家幸福 一年忠班導師 李蕙心 敬邀。

您好！

歡迎您與寶貝孩子正式成為雙溪國小大家庭的一員！

孩子從幼兒園邁入小學，是人生學習旅程中的重要里程碑。面對全新的校園環境、生活作息與學習方式，孩子們既期待又緊張，我們深知，這個階段需要您與我們攜手合作，才能讓孩子安心適應、健康成長。

🏫 小學生活與幼兒園的不同：

為協助您理解孩子所面對的變化，以下列出幾點小學與幼兒園生活的主要不同：

🔸 時間規律明確：上學時間固定（每日7:30前到校），上下課有明確鈴聲(上課40分鐘+下課10分鐘+大下課20分鐘)生活作息更具結構。
🔸 課程有系統：每日安排國語、數學、生活、藝術等正式課程，每節課約40分鐘，鼓勵孩子專注學習、主動思考。
🔸 開始寫字學注音：將從基本筆劃、國字、注音與數學邏輯思考練習，孩子會逐步進入閱讀與書寫的世界。
🔸 自主自理能力提升：孩子需學習自己整理書包、照顧個人物品、如廁與進餐，這些看似簡單的小事，正是邁向獨立的第一步！
🔸 規範與團體生活：孩子將學習與同儕相處，遵守教室常規與校園規範，培養社交能力與團體意識。

📚 教學課程簡介

本學期，我們為孩子規劃了循序漸進、活潑多元的課程內容：

• 語文學習：從注音符號起步，培養基本聽說讀寫能力。

• 數學思維：透過具體操作與日常應用，奠定基礎邏輯與數感。

• 生活課程：引導孩子觀察自然、認識自己與生活環境。

• 藝術課程：動手創作，發揮想像，培養美感與表達能力。

• 彈性課程：安排多元活動與學習體驗，如閱讀故事、學習規範、情緒教育等，幫助孩子身心健全發展。

🍬 雙溪特色校本課程《黑糖甜滋滋》

雙溪國小長年推動富有地方特色的校本課程──《黑糖甜滋滋》，以**「認識家鄉、關懷土地、動手實作」**為核心，透過食農教育、社區參與、文化傳承等學習方式，讓孩子了解雙溪的黑糖產業、農村生活與在地故事。

一年級的孩子會從「觀察甘蔗」、「認識糖的故事」、「繪本導讀」、「實地參訪」等活動開始，逐步建立對家鄉的情感連結。我們相信，從小扎根的在地教育，能讓孩子更懂得珍惜環境、熱愛土地。

✏️ 小一考試說明與注意事項

雖然一年級的教學以引導與鼓勵為主，但仍會安排簡單的學習評量，幫助老師了解孩子的學習狀況，也讓孩子從中學習「準備」、「作答」與「負責」的態度。

學期中評量內容包含：

• 國語科：注音符號、認字、聽寫、朗讀與基本語文理解。

• 數學科：數字認識、簡單加減法、圖形與應用題。

• 其他：觀察與口頭回饋的學習表現評估。

• 
  

提醒家長：

📌 評量前老師會發回複習單與提醒事項，請協助孩子複習，不用過度緊張。
📌 評量日請讓孩子準時到校，睡眠充足、文具齊備。
📌 評量後我們會說明孩子學習的亮點與需加強之處，請家長配合後續引導。
📌 請勿過度比較成績，以正向支持鼓勵孩子學習為主。

🤝 家長配合事項提醒

孩子的成長需要家庭與學校一同守護，懇請您配合以下幾點，共同為孩子打造穩定的學習環境：

✅ 每日檢查聯絡簿與書包，協助簽名與準備用品。
✅ 協助建立早睡早起、飲食均衡的生活習慣。
✅ 關心孩子情緒，鼓勵他分享在校的點滴。
✅ 如有疑問，歡迎透過聯絡簿或親師時間與老師聯繫。

我們相信，每個孩子都有獨特的光芒，在關愛與陪伴中，他們終將發光發熱。讓我們攜手前行，共同見證孩子從「懵懂新生」到「自信學童」的美麗蛻變！

敬祝
闔家平安、孩子開學順利！

雙溪國小 一年導忠班導師　蕙心老師敬上

✨一年忠班班級導師：李蕙心老師

✨國語、數學、生活A、健康、校訂 : 李蕙心老師

✨國際教育 : 傅燕玲老師 、Shamika老師

✨生活音樂 : 趙亭雅老師

✨生活美勞 : 王佩霖老師

✨體育 : 徐稚娟老師

• 聲母：ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄎ、ㄏ、ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ

• 介音：ㄧ、ㄨ、ㄩ

• 韻母：ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄦ

1.逐步學習：

讓孩子從簡單到複雜地練習每一個音節的發音和對應的注音符號，例如：看懂ㄅ、了解ㄅ的念法與如何寫出ㄅ。

2.聲母韻母結合：

可以先介紹聲母和韻母的發音規則，然後再試著將它們組合成音節，並用注音符號進行標註。建議ㄅㄆㄇ先學會，後續進階再請孩子結合聲母韻母練習。

3.音節拼讀練習：

可以提供孩子大量的音節拼讀練習，讓孩子通過不斷的閱讀和練習來熟悉注音符號，建議可從孩子生活周遭開始嘗試。

4實際應用：

將注音符號與實際的語言運用結合起來，例如：通過課文、故事、歌曲等形式，讓學生在實際的語境中感受和運用注音符號，這樣的操作可以提高孩子的學習興趣，加深他們對注音符號的理解和記憶。

5.多元學習：

利用數位學習教學資源，如線上課程、有聲故事，或是使用遊戲或學習單等，讓孩子直觀地展示注音符號的發音和書寫過程，幫助孩子更好地理解和掌握發音和書寫過程，激發學習興趣，提高學習效率。

https://youtu.be/n-cgxmSFET8?feature=shared

班長:夏丞勛

副班長:劉詩筠

風紀股長2位:古芸菲、李雲睿

午餐股長:張慈芯

衛生股長(星期二漱口水):張紘愷

美術小老師2位:李芷彤、郭謹萱

牛奶小幫手2位(寫號碼及發放):劉宇謙、朱俊宇

作業股長2位:鍾菡恩、邱閔鈞

讀一篇課文可以集一個章

集滿十個章可以跟蕙心老師換糖果喔!