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      <title>Diagnóstico IE  Deogracias Cardona by Olga Janeth Morales</title>
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      <description>Visión sistémica de factores que inciden en el cambio institucional.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-04 20:44:54 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Qué Quiere Lograr la IE con EQA?</title>
         <author>omorales14</author>
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         <pubDate>2020-09-04 20:48:26 UTC</pubDate>
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         <title>Para lograrlos, ¿Qué deben Mantener? </title>
         <author>omorales14</author>
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         <pubDate>2020-09-04 20:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué aspectos debe cambiar su IE para alcanzarlos? </title>
         <author>omorales14</author>
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         <pubDate>2020-09-04 20:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué debe eliminar su IE para avanzar? </title>
         <author>omorales14</author>
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         <pubDate>2020-09-04 20:51:17 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los frenos internos que se oponen al cambio de la Institución educativa? </title>
         <author>omorales14</author>
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         <pubDate>2020-09-04 20:51:59 UTC</pubDate>
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         <title>1. Mejorar las relaciones entre compañeros.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mejorar las sinergias de trabajo en equipo.<br>Garantizar una educación de calidad que permita a los estudiantes desempañarse en una sociedad actual y construir sueños.<br><br>Avanzar en estrategias de enseñanza - aprendizaje. Trascender a otras áreas de conocimiento.  Enfoque de competencias basado en aprendizaje. <br><br>Mejorar la relación con las familias.<br><br>Responder a unas necesidades sociales de transformación y cambio.<br><br>Educación contextualizada.<br><br>Implementar la tecnología al trabajo cotidiano.<br><br>Transformar los paradigmas mentales que impiden el cambio.<br><br>Reconocer los procesos y procedimientos claves de la IE. Establecer un mapa de procesos y procedimientos.<br><br>Descubrir los talentos individuales e impulsar el liderazgo de los mismos para el desarrollo de la comunidad educativa.<br><br>Rescatar el sentido de pertenencia hacia la IE.<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 13:00:54 UTC</pubDate>
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         <title>2. Respeto por la experiencia y trayectoria de los actores de la IE.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mantener  la visión actual de la institución educativa considerando los cambios actuales de la sociedad.<br><br>Mantener dentro del equipo a todos los integrantes que se motiven por la transformación institucional.<br><br>Mantener las aulas especializadas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 13:22:42 UTC</pubDate>
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         <title>3. La legitimidad del cuerpo directivo, que se entiendan las funciones de cada rol.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Mejorar la comunicación asertiva. <br><br><mark>Actitud abierta al cambio.</mark><br><br>Fomentar el liderazgo en todos los actores de la institución para mejorar las dinámicas personales y profesionales.<br><br>Cambiar los paradigmas y posturas tradicionalistas.  <br><br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 13:31:45 UTC</pubDate>
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         <title>4. zona de confort</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tradicionalismo en algunos aspectos.<br><br>Miedo al cambio.<br><br>Manejo  del dialogo.<br><br>Mala actitud con que a veces se asumen los procesos de cambio.<br><br>Mentalidad retrograda, pereza intelectual, critica destructiva, el concepto de vaca sagrada, negligencia.<br><br> El egoísmo.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 13:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>5. Confort</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desconocimiento de los procesos internos de la institución.<br><br>Convenios personales.<br><br>Desinterés, desidia, falta de compromiso en la idea de servir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 13:57:44 UTC</pubDate>
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