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      <title>EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL by Maria Lopez</title>
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      <description>¡Un tema del que debemos hablar y enseñar!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-07 00:10:43 UTC</pubDate>
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         <title>ESI (Educación Sexual Integral)</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
         <link>https://padlet.com/marilopezbenitojuarez/fpcwbj8bqv0k/wish/128997357</link>
         <description><![CDATA[<div>Ley 26.150</div><div><br></div><div>Establece que todos los educandos tienen derecho a recibir educación&nbsp;</div><div>sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión&nbsp;<br>estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la&nbsp;<br>CiudadAutónoma de Buenos Aires y municipal. Creación y Objetivos de&nbsp;<br>dicho Programa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:18:01 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques de la educación sexual y la ESI como derecho...</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<div>TODOS TENEMOS EL DERECHO DE&nbsp; RECIBIR EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL DE CALIDAD<br><br>Aunque tenemos enfoques opuestos al enfoque de la ESI...<br>&nbsp;Estos son:<br>*tradicional-moralista, supone que la sexualidad se reduce al&nbsp;<br>coito heterosexual; y se centra en “lo que debe ser” y “lo que no debe ser”, “lo que&nbsp;<br>está bien” y “lo que está mal”, de acuerdo con prescripciones morales ya definidas y&nbsp;<br>consideradas universales. Considera que “lo bueno”, “lo que debe ser” se expresaría&nbsp;<br>en un “orden natural” que es pensado como algo opuesto y/o superior a la vida social,&nbsp;<br>y por eso se termina hablando de “anormales” o “no natural”, conceptos que se aplican&nbsp;<br>desde este enfoque a algunas personas y a algunas prácticas sociales.<br><br>*médico-biologicista: su principal preocupación pasa por atender los “efectos negativos de la sexualidad” expresados básicamente en las enfermedades. En esta visión se privilegian las descripciones anatomofisiológicas, la información acerca de patologías y la descripción de los riesgos de enfermar.<br><br>TODOS MUJERES Y VARONES, TIENEN EL DERECHO DE INFORMARSE ....<br>No solo en cuando a lo SEXUAL, sino saber y elegir lo que cada SUJETO DE DERECHO QUIERA HACER, SENTIR, PENSAR, ETC.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>El enfoque integral de la educación sexual: ¿Qué quiere decir? Que cuando hablamos de sexualidad nos referimos a: la identidad, la diversidad, la dignidad e inviolabilidad de los seres humanos; las emociones y sentimientos presentes en los modos de vivir, cuidar, disfrutar, vincularse con uno mismo y con el otro y respetar el propio cuerpo y el cuerpo de otras personas a lo largo de toda la vida; el conocimiento y la percepción que tenemos sobre nuestro cuerpo y el valor socialmente asignado a él; la capacidad que desarrollamos de decir que sí y que no frente a determinadas situaciones (nuestra autonomía…), los modos en que construimos con otros/as las relaciones afectivas, etc. Todo ello hace a una sexualidad integral.</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
         <link>https://padlet.com/marilopezbenitojuarez/fpcwbj8bqv0k/wish/128998980</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:39:25 UTC</pubDate>
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         <title>EJES que atraviesan toda la ESI:  El cuidado del propio cuerpo  Las relaciones interpersonales, sobre todo en lo que se refiere a las relaciones de género  La valoración de las emociones y sentimientos  El ejercicio de los derechos  La valoración positiva de la diversidad y la no discriminación</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:42:28 UTC</pubDate>
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         <title>Las puertas de entrada de la ESI</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
         <link>https://padlet.com/marilopezbenitojuarez/fpcwbj8bqv0k/wish/128999362</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><em>1. La reflexión sobre nosotros/as mismos/as</em></strong><br><strong><em>&nbsp; &nbsp; 2. La enseñanza de la ESI<br></em></strong><br></div><div><strong><em>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;a. El desarrollo curricular</em></strong><br><strong><em>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b. La organización de la vida institucional cotidiana</em></strong><br><strong><em>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c. Episodios que irrumpen en la vida escolar<br></em></strong><br></div><div><strong><em>&nbsp; &nbsp; 3. La escuela, las familias y la comunidad, en su relación con la ESI&nbsp;<br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:44:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CONTAMOS CON MUCHAS HERRAMIENTAS PARA IMPLEMENTAR EN EL AULA, CON LAS FAMILIAS, Y CON LOS/LAS DOCENTES. &amp;nbsp; &amp;nbsp; CONTAMOS CON LÁMINAS, FOLLETOS,CUADERNILLOS PARA: NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO...</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
         <link>https://padlet.com/marilopezbenitojuarez/fpcwbj8bqv0k/wish/128999697</link>
         <description><![CDATA[<div>La propuestas se dan a través del JUEGO, este se considera como una área y estrategia  de enseñanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:47:46 UTC</pubDate>
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         <title>SEXUALIDAD Y GÉNERO...</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
         <link>https://padlet.com/marilopezbenitojuarez/fpcwbj8bqv0k/wish/129000272</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>TODOS TENEMOS QUE TENER LAS MISMAS OPORTUNIDADES.</li><li>SIN ESTEREOTIPOS..&nbsp;</li></ul><div>¡APOYA ESTA NUEVA MIRADA PARA TENER UN FUTURO MEJOR!</div><blockquote>¡LOS CAMBIOS SE PRODUCEN CUANDO COMENZAMOS POR NOSOTROS!</blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 00:52:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CÓMO TRABAJAR LA ESI EN EL NIVEL INICIAL... </title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>CON LOS MAS PEQUEÑOS..<strong>¡AYUDEMOS A CONSTRUIR SU SUBJETIVIDAD!</strong></blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 01:02:05 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJAR CON LAS  DIVERSIDADES DE FAMILIAS...</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>FAVORECE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS</strong></blockquote><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 01:08:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>BRINDARLES APOYO A LAS FAMILIAS, PARA QUE NO EXISTAN MAS TABÚES...</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 01:13:31 UTC</pubDate>
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         <title>COMO TRABAJAR ESI  EN EL NIVEL PRIMARIO...</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>¡ACEPTARSE TAL CUAL SON, Y ACEPTAR A LOS DEMÁS!</li></ul><blockquote><strong><em>ESTA ES NUESTRA TAREA COMO DOCENTE.</em></strong></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/riGijSh6qiE" />
         <pubDate>2016-10-07 01:15:19 UTC</pubDate>
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         <title>COMO TRABAJAR ESI EN EL NIVEL SECUNDARIO</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>APOYEMOS A LOS JÓVENES...</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-07 01:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>ESI ES UN EJE TRANSVERSAL A TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES</title>
         <author>marilopezbenitojuarez</author>
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         <pubDate>2016-10-07 01:33:56 UTC</pubDate>
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