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      <title>Estou a ler - partilha de leituras - AEPL by </title>
      <link>https://padlet.com/bibliotecasescolaresaeplima/bibliotecasescolaresAEPL</link>
      <description>Partilha de leituras</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-24 14:01:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-01 10:03:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Biblioteca Imaginária</title>
         <author>bibliotecasescolaresaeplima</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotecasescolaresaeplima/bibliotecasescolaresAEPL/wish/3601929089</link>
         <description><![CDATA[<p>"Ia e vinha&nbsp;/&nbsp;e a cada coisa perguntava / que nome tinha." (1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p>Nas palavras inventamos um conjunto de caminhos, a possibilidade de descobrir sinais que se possam fundir com as linhas do universo, as margens dos rios, os sinais coloridos dos oceanos e a paisagem nómada das nuvens. Só conhecemos o que nomeamos, o que soubermos definir como um som, um signo, ou uma grafia de algo que nos absorve no real, nos espanta na imaginação pelo que queremos apontar, como um jogo de criança em tardes de assombro.&nbsp;</p><p>O livro é uma das mais belas invenções da humanidade. Neles surgem os momentos épicos de uma canção que podemos cantar, como um espaço da memória. Eles guardam os sonhos sonhados pelos que vivem aqui ao nosso lado, e pelos que nas cortinas das sombras de tempos apagados ainda subsistem pela eternidade. Todos nós somos uma biblioteca imaginária. Este espaço procura convidar todos a deixar um comentário, uma ideia, uma opinião, um excerto sobre o que vamos lendo, sobre essa biblioteca imaginária que vamos construindo, nós próprios.</p><p>(1) - "Coral", in Obra Poética /&nbsp;Sophia de Mello Breyner Andresen. Alfragide: Caminho, 2010.</p><p><br/></p><p>...</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 14:02:26 UTC</pubDate>
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         <title>Partilha de leituras I - Três chávenas de chá</title>
         <author>bibliotecasescolaresaeplima</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotecasescolaresaeplima/bibliotecasescolaresAEPL/wish/3613152078</link>
         <description><![CDATA[<p>“O nosso clamor é um vento forte que atravessa a terra.» (Mortenson &amp; Relin, 2008)</p><p><br/></p><p>Ouvimos e vemos demasiadas vezes notícias que nos relatam a pobreza extrema, as doenças de que sofrem milhões de pessoas no planeta. Assistimos nos media a atentados suicidas em zonas do planeta contra pessoas indefesas. Sentimos em vastas zonas do globo a indiferença para com a vida em atos de extrema violência. Verificamos como o analfabetismo e a extrema pobreza alimenta o fundamentalismo, em países como o Paquistão ou o Afeganistão, convocando crianças e jovens para o absurdo. Existe alguma forma de superar esta epidemia do espírito, esta doença que ameaça o coração do Homem?</p><p>Três chávenas de chá é um caminho que vale a pena conhecer. É a história de um livro, de um homem, de uma ONG e de uma comunidade nas montanhas altas do Paquistão, justamente no K2. É um livro sobre as possibilidades criadoras que a educação e a leitura permitem construir, mesmo nas geografias mais difíceis, onde a violência, o fanatismo religioso e a pobreza alimentam uma terra ferida de dignidade e esperança para as mais jovens gerações. O Paquistão e o Afeganistão são muitas vezes sinónimos de indiferença a uma ideia de dignidade, de alfabetização, de oportunidade para diversas comunidades.</p><p><br/></p><p>Um alpinista americano, ao escalar o K2, a segunda maior montanha do planeta conheceu numa comunidade local, a hospitalidade de uma cultura ancestral. No território do fundamentalismo islâmico, entre os caminhos da Al-Kaeda e dos Talibãs, num mundo esquecido, um homem tenta a conciliação de culturas. Nas altas montanhas da Ásia, entre o Paquistão e o Afeganistão um homem viu como a educação podia fazer sobreviver as aspirações de uma comunidade. Com a ideia de criar escolas, especialmente para meninas e com o apoio a projetos comunitários, um homem cria uma resposta generosa onde muitos, demasiados só parecem encontrar a guerra.</p><p><br/></p><p>É um livro que não é uma ficção, mas uma reportagem ilustrada por quem viveu uma aventura de generosidade e de transformação e de como um sonho, pode converter-se numa ONG, The Central Asia Institute, que alimenta a possibilidade de alfabetização de uma cultura, nos seus elementos mais jovens.</p><p>É um livro que revela uma lição imensa feita de vontade e inteligência. Mas também, uma lição de recompensa pelos frutos conseguidos com aquelas crianças e a convicção que só de olhos abertos se pode compreender o mundo. É ainda um livro que nos envolve com o mais importante, a vontade e a determinação de cada homem. Um livro que nos assegura que as mudanças têm de passar pelo individual, pois cada de um nós, nas palavras antigas de Krishnamurti, representa "o resto da humanidade".</p><p><br/></p><p>Se este tema te interessa podes consultar o sítio web relacionado com este projeto, três chávenas de chá e o projeto educacional e cultural dele resultante, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://centralasiainstitute.org/">Central Asia Institute</a>.</p><p><br/></p><p>Mortenson, Greg &amp; Rolin, Oliver (2008). Três chávenas de chá. Porto. Campo das Letras.</p><p>Luís Campos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-01 09:59:23 UTC</pubDate>
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